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Motivación para el aprendizaje
Logro del taller                   Los   docentes   identifican    los                   factores que influyen en la      ...
Motivación para el  aprendizaje
¿Qué es la motivación?
Motivación  “Es un estado dinámico que nos impulsa a  elegir una actividad, a comprometernos con ella  y a perseverar en e...
¿Cuáles son los factores que influyen en la motivación?
Factores que influyen en la motivación   Factores personales              El entorno o contexto                           ...
Factores personalesLa creencia sobre mí mismo ¿Soy capaz de hacer esta tarea?El valor de la meta ¿Por qué hago esta tare...
Factores del entornoLa actitud del profesorLa organización del aulaEl tipo de trabajos o actividadesEl sistema de eval...
Motivación Extrínseca e Intrínseca                    VS.
Pasos para motivar1.   Plantear metas2.   Ofrecer retroalimentación3.   Ofrecer variedad4.   Transmitir sentido de autoefi...
Plantear metas
¿Cómo debe ser una meta?EspecíficaRetadoraSusceptible de alcanzar
Ofrecerretroalimentación
¿Cómo debe ser una retroalimentación?  La retroalimentación debe ser continua  Empezando siempre por lo positivo  Recon...
Ofrecervariedad
¿Cómo ofrecer variedad?Empleando variedad de técnicasHaciendo uso de diversos recursosConsiderando los diversos estilos...
Transmitir sentido deautoeficacia
¿Cómo transmitir sentido de            autoeficacia?Creyendo en nuestros alumnosDemostrándoles que creemos en ellosMoti...
Establecerrelaciones afectivas
¿Cómo establecer relaciones                 afectivas?Siendo auténticos, siendo nosotros mismosConociendo a nuestros alu...
¿Cuál es el secreto parahacer clases motivadoras?
No hay secretos…
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Taller de motivación para el aprendizaje

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Taller de motivación para el aprendizaje

  1. 1. Motivación para el aprendizaje
  2. 2. Logro del taller Los docentes identifican los factores que influyen en la motivación de sus alumnos y aplican estrategias para incrementar la motivación de los mismos.
  3. 3. Motivación para el aprendizaje
  4. 4. ¿Qué es la motivación?
  5. 5. Motivación “Es un estado dinámico que nos impulsa a elegir una actividad, a comprometernos con ella y a perseverar en ella hasta el fin”.
  6. 6. ¿Cuáles son los factores que influyen en la motivación?
  7. 7. Factores que influyen en la motivación Factores personales El entorno o contexto Motivación intrínseca La motivación extrínseca
  8. 8. Factores personalesLa creencia sobre mí mismo ¿Soy capaz de hacer esta tarea?El valor de la meta ¿Por qué hago esta tarea?El componente afectivo ¿Cómo me siento al hacer esta tarea?
  9. 9. Factores del entornoLa actitud del profesorLa organización del aulaEl tipo de trabajos o actividadesEl sistema de evaluación
  10. 10. Motivación Extrínseca e Intrínseca VS.
  11. 11. Pasos para motivar1. Plantear metas2. Ofrecer retroalimentación3. Ofrecer variedad4. Transmitir sentido de autoeficacia5. Establecer relaciones afectivas
  12. 12. Plantear metas
  13. 13. ¿Cómo debe ser una meta?EspecíficaRetadoraSusceptible de alcanzar
  14. 14. Ofrecerretroalimentación
  15. 15. ¿Cómo debe ser una retroalimentación? La retroalimentación debe ser continua Empezando siempre por lo positivo Reconociendo los logros, felicitando Haciendo notar los aspectos que deben mejorar Dando sugerencias para enriquecer el trabajo o a la persona
  16. 16. Ofrecervariedad
  17. 17. ¿Cómo ofrecer variedad?Empleando variedad de técnicasHaciendo uso de diversos recursosConsiderando los diversos estilos de aprendizaje de los alumnosAprovechando el espacio de distintas formas
  18. 18. Transmitir sentido deautoeficacia
  19. 19. ¿Cómo transmitir sentido de autoeficacia?Creyendo en nuestros alumnosDemostrándoles que creemos en ellosMotivándolos para que crean en ellos mismosAlentándolos a conseguir sus metas de aprendizajePlanteándoles retos que vayan de acuerdo a sus capacidades
  20. 20. Establecerrelaciones afectivas
  21. 21. ¿Cómo establecer relaciones afectivas?Siendo auténticos, siendo nosotros mismosConociendo a nuestros alumnosInteresándonos por sus proyectos, sus metas, sus sueñosOrientando, retroalimentandoAfianzando el vínculo
  22. 22. ¿Cuál es el secreto parahacer clases motivadoras?
  23. 23. No hay secretos…

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