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Técnica Autoevaluación

  1. 1. AUTOEVALUACIÓN
  2. 2. Objetivos • Evaluar el aspecto actitudinal de una competencia. • Favorecer la auto reflexión de tus alumnos sobre su propio proceso de aprendizaje, frente a un tema o situación en particular.
  3. 3. Procedimiento  Prepara algunas preguntas que favorezcan la auto reflexión de tus alumnos sobre un tema en particular.  Puedes preparar las preguntas en tu presentación o elaborar una ficha por cada alumno.  Solicitar las fichas desarrolladas para tener una idea del proceso que están teniendo tus alumnos.
  4. 4. Ejemplos…
  5. 5. Preguntas para autoevaluación • ¿Cuál es el conocimiento más importante que has obtenido en esta Unidad? • ¿Qué habilidad nueva piensas que has adquirido en este curso? ¿Por qué? • De todo lo visto hasta el momento en el curso ¿Qué es lo que más te ha servido? • ¿Cuáles son los contenidos del curso que te han interesado más? ¿Qué otras temas te gustaría desarrollar? • ¿Cómo a cambiado tu actitud frente a “X” Luego de haber desarrollado el proyecto “Y”?
  6. 6. Preguntas para autoevaluación • Del 1 al 5 ¿cómo evaluarías tu conocimiento sobre el tema “X”? • Del 1 al 10 ¿Cómo evaluarías el desarrollo de tu habilidad para “X”? • Si tuvieras que calificar tu desempeño en el curso como: más o menos, bueno o excelente ¿Cuál sería el resultado? • Si tuvieras que evaluar tu participación y aporte al desarrollo de las clases, hasta el momento. ¿Qué nota te pondrías de 0 a 20?

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