SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
UNA BREVE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA SEMÁNTICA ELABORADA POR: AHM (Escola Industrial)
AHM (Escola Industrial) EL SIGNIFICADO Y LOS CAMBIOS DEL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS  La semántica, como disciplina lingüística, estudia
AHM (Escola Industrial) semántica Definición El significado Fenómenos semánticos monosemia polisemia homonimia sinonimia antonimia hiperonimia Campo semántico Cambios semánticos Causas lingüísticas Causas históricas Causas sociales Causas psicológicas denotación connotación
AHM (Escola Industrial) La parte de la gramática que estudia el significado de las palabras es la  SEMÁNTICA.  (SEMA=significado) Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.  En un momento dado A través del tiempo FISCVS Palabra componentes /n/ú/b/e Forma material que percibimos por los sentidos significante Idea o concepto que evoca el significante significado Masa de agua en forma de vapor que se mantiene suspendida en la atmósfera.
AHM (Escola Industrial) Clases de significado Denotativo Connotativo Significado objetivo que tiene una palabra.  Es común a todos los hablantes. Está recogido en los diccionarios. Significado subjetivo que tiene una palabra.  Depende del contexto lingüístico o de la situación comunicativa. Sol Es un  sol
AHM (Escola Industrial) La relación entre el significado y el significante es arbitraria. Esta circunstancia da pie a que se puedan dar diversos fenómenos que vamos a ver a continuación: Un significante tiene distintos significados.  Polisemia El significado de la palabra depende del contexto lingüístico en el que aparece. Hemos ganado la  copa Tenemos varias  copas  de cristal de Murano En la  copa  de la encina hay un nido banco
AHM (Escola Industrial) Aunque en la mayor parte de las palabras se da el fenómeno de la polisemia, hay algunas palabras que sólo pueden emplearse con un único significado, es decir, solamente tienen carácter  denotativo .  A estas  palabras que sólo tienen un significado  se les da el nombre de  monosémicas . Especialmente este tipo de palabras abundan en el lenguaje científico y técnico que han de ser muy precisos.
AHM (Escola Industrial) Coleóptero:  Se dice de los insectos que tienen boca dispuesta para masticar, caparazón consistente y dos  élitros córneos  que cubren dos alas membranosas, plegadas al través cuando el animal no vuela; p. ej., el escarabajo, el cocuyo, la cantárida y el gorgojo.  Élitros córneos Alas duras Monosemia:  Un significante sólo tiene un significado. Polisemia:  Un significante tiene varios significados. Lytta vesicatoria
AHM (Escola Industrial) En otras ocasiones se da el siguiente fenómeno:  palabras con significantes diferentes tienen el mismo o parecido significado . A este fenómeno se le llama  sinonimia cueva caverna éxito triunfo No siempre la sinonimia es total. Generalmente, depende del contexto. Cuando  las palabras pueden intercambiarse siempre , se dice que la  sinonimia es total . Si  sólo pueden intercambiarse en función del contexto , la  sinonimia es parcial .
AHM (Escola Industrial) En ocasiones se da el fenómeno contrario a la sinonimia, es decir,  palabras  con significantes distintos  tienen significados opuestos , significan lo contrario. Este fenómeno recibe el nombre de  antonimia. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],alto bajo
AHM (Escola Industrial) Hay palabras cuyos  significantes son idénticos o muy parecidos  y en cambio  los significados son distintos . Este fenómeno se llama  homonimia.  En la etimología de la palabra hay significantes distintos, pero la evolución a lo largo del tiempo los han hecho converger.  El parecido puede ser a  nivel fónico  o a  nivel gráfico . En el primer caso hablamos de palabras  homófonas ; en el segundo, de palabras  homógrafas .
AHM (Escola Industrial) Baca: portaequipajes Vaca: rumiante En los dos casos se pronuncian igual pero se escriben diferente y los significados son distintos.  Homófonas . Vino: bebida Vino: verbo venir En los dos casos se pronuncian igual y se escriben igual, pero los significados son distintos.  Homógrafas . Homo : mismo;  Fono : sonido  Grafo : escritura
AHM (Escola Industrial) Homonimia:  No debe confundirse la homonimia con la polisemia. En caso de necesidad y habiendo dudas, hay que mirar en el diccionario. Generalmente las palabras polisémicas aparecen una sola vez con sus diferentes significados, mientras que las palabras homónimas aparecen con diferentes entradas. Se repite la palabra porque su etimología, origen, es diferente: Lima1.  (Del ár. hisp.  lima,  y este del ár.  līmah ). f. Fruto del limero, de forma esferoidal aplanada y de unos cinco centímetros de diámetro, pezón bien saliente de la base, corteza lisa y amarilla, y pulpa verdosa, dividida en gajos, comestible, jugosa y de sabor algo dulce. ||  2.  Bebida que se obtiene con el zumo de este fruto. ||  3.   limero  (ǁ árbol rutáceo). Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
AHM (Escola Industrial) Lima2.  (Del lat.  lima ). f. Instrumento de acero templado, con la superficie finamente estriada en uno o en dos sentidos, para desgastar y alisar los metales y otras materias duras. ||  2.  Instrumento semejante para pulir. ||  3.  Acción de limar. ||  4.  Corrección y enmienda de las obras, particularmente de las de entendimiento.  ||  ~  sorda.  f. La que está embotada con plomo y hace poco o ningún ruido cuando lima. ||  2.  Cosa que imperceptiblemente va consumiendo algo.  ||   comer como una  ~ ,  o  más que una  ~ .  frs. coloqs. Comer mucho. Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. Lima3. (Del lat.  lima , t. f. de  -mus , oblicuo). f.  Arq.  Madero que se coloca en el ángulo diedro que forman dos vertientes o faldones de una cubierta, y en el cual se apoyan los pares cortos de la armadura. || 2.  Arq.  Este mismo ángulo diedro. || ~ hoya. f.  Arq.  Este mismo ángulo cuando es entrante. || ~ tesa. f.  Arq.  Este mismo ángulo cuando es saliente. Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
AHM (Escola Industrial) Hiperonimia : fenómeno que consiste en que el  significado de un término engloba el significado de otros .  Los términos cuyo significado es más reducido  se llaman  hipónimos roedor ratón conejo ardilla hiperónimo hipónimos
AHM (Escola Industrial) TABLA RESUMEN FENÓMENO SIGNIFICANTE SIGNIFICADO EJEMPLO MONOSEMIA 1 SIGNIFICANTE 1 SIGNIFICADO FÉMUR POLISEMIA 1 SIGNIFICANTE VARIOS SIGNIFICADOS CUELLO HOMONIMIA (homofonía) (homografía) SIGNIFICANTES PARECIDOS O IDÉNTICOS SIGNIFICADOS DISTINTOS BACA/VACA VINO/VINO SINONIMIA (total) (parcial) SIGNIFICANTES DIFERENTES MISMO O PARECIDO SIGNIFICADO BURRO ASNO ANTONIMIA (gradual, complementaria, recíproca) SIGNIFICANTES DISTINTOS SIGNIFICADOS OPUESTOS LARGO CORTO HIPERONIMIA DISTINTO ENGLOBA A OTROS PÁJARO GORRIÓN, CANARIO, JILGUERO
AHM (Escola Industrial) Campo semántico:  Conjunto de palabras de la misma categoría gramatical que tienen un rasgo común en el significado. A cada uno de esos rasgos, sean comunes o no, se les llama  semas. Campo semántico: útiles de cocina Útiles de cocina Con filo Con dientes Para coger líquido Con asa Con mango cuchara + - - + - + tenedor + - + - - + cuchillo + + - - - + taza + - - + + - vaso + - - + - - espumadera + - - - - +
AHM (Escola Industrial) Si pudiéramos poner todos los útiles de cocina, tendríamos que tener semas suficientes para que cada útil se diferenciara de los otros en al menos un sema. Si dos útiles tuvieran exactamente los mismos semas, serían sinónimos. Cambio semántico:  cualquier variación que sufre una palabra en su significado.
AHM (Escola Industrial) Causas Lingüísticas: Por contagio una palabra puede adquirir el significado de otra.  Wamba, que designa un tipo de calzado, en su origen era una marca de calzado deportivo Históricas: A lo largo del tiempo pueden desaparecer las cosas o los usos, pero no la palabra que las designaba.  Pluma por estilográfica . Sociales: Palabras utilizadas en ámbitos restringidos pasan al vocabulario general o viceversa.  Chupa por chaqueta Psicológicas: Por valoración subjetiva, mediante una relación de sustitución del nombre de un objeto por el de otro.  Tabús Eufemismos Metáfora Metonimia semejanza Cuello de la botella proximidad cuello de la camisa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion tema11
Presentacion tema11Presentacion tema11
Presentacion tema11
redrigo
 
Presentacion fonetica y fonologia
Presentacion fonetica y fonologiaPresentacion fonetica y fonologia
Presentacion fonetica y fonologia
adorothal
 
Relaciones semánticas
Relaciones semánticasRelaciones semánticas
Relaciones semánticas
juanantlopez
 
Unidades de la lengua
Unidades de la lenguaUnidades de la lengua
Unidades de la lengua
angely25
 

La actualidad más candente (20)

Presentacion tema11
Presentacion tema11Presentacion tema11
Presentacion tema11
 
El signo lingüístico y sus rasgos
El signo lingüístico y sus rasgosEl signo lingüístico y sus rasgos
El signo lingüístico y sus rasgos
 
Presentacion fonetica y fonologia
Presentacion fonetica y fonologiaPresentacion fonetica y fonologia
Presentacion fonetica y fonologia
 
Relaciones semánticas
Relaciones semánticasRelaciones semánticas
Relaciones semánticas
 
Unidades de la lengua
Unidades de la lenguaUnidades de la lengua
Unidades de la lengua
 
La Fonetica
La FoneticaLa Fonetica
La Fonetica
 
Ramas de la lingüística
Ramas de la lingüísticaRamas de la lingüística
Ramas de la lingüística
 
El triángulo semiótico y la denotación y connotación
El triángulo semiótico y la denotación y connotaciónEl triángulo semiótico y la denotación y connotación
El triángulo semiótico y la denotación y connotación
 
Formación de palabras
Formación de palabrasFormación de palabras
Formación de palabras
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
Pragmatica - modulo 1 .ppt
Pragmatica - modulo 1 .pptPragmatica - modulo 1 .ppt
Pragmatica - modulo 1 .ppt
 
La sintaxis
La sintaxisLa sintaxis
La sintaxis
 
Los niveles de la lengua
Los niveles de la lenguaLos niveles de la lengua
Los niveles de la lengua
 
Pragmatica
PragmaticaPragmatica
Pragmatica
 
Grupos sintácticos
Grupos sintácticosGrupos sintácticos
Grupos sintácticos
 
La doble articulación del signo linguístico.
La doble articulación del signo linguístico.La doble articulación del signo linguístico.
La doble articulación del signo linguístico.
 
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
La oración gramatical
La oración gramaticalLa oración gramatical
La oración gramatical
 
Sociolingüística
SociolingüísticaSociolingüística
Sociolingüística
 

Similar a Introducción a la semántica

Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsmActor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
franly120
 
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.pptpresentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
IngridAndrade76
 
El léxico español
El léxico españolEl léxico español
El léxico español
elenanavia
 
El significado de las palabras
El significado de las palabrasEl significado de las palabras
El significado de las palabras
juanantlopez
 

Similar a Introducción a la semántica (20)

Semantica
SemanticaSemantica
Semantica
 
semantica.ppt
semantica.pptsemantica.ppt
semantica.ppt
 
Las relaciones semánticas
Las relaciones semánticasLas relaciones semánticas
Las relaciones semánticas
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
Homonimia,y polisemia, fenómenos de cambios semánticos.
Homonimia,y polisemia,  fenómenos de cambios semánticos.Homonimia,y polisemia,  fenómenos de cambios semánticos.
Homonimia,y polisemia, fenómenos de cambios semánticos.
 
Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsmActor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
Actor indeleblejajjajdkwlalsmdnjensnsmsm
 
FenóMenos SemáNticos
FenóMenos SemáNticosFenóMenos SemáNticos
FenóMenos SemáNticos
 
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.pptpresentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
presentacic3b3n-semc3a1ntica-y-lc3a9xico.ppt
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
CLASE 3.pdf
CLASE 3.pdfCLASE 3.pdf
CLASE 3.pdf
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
Tema 6. el signiicado de las palabras.
Tema 6. el signiicado de las palabras.Tema 6. el signiicado de las palabras.
Tema 6. el signiicado de las palabras.
 
SEMÁNTICA DIAPOS CLASES AZU.pptx
SEMÁNTICA DIAPOS CLASES AZU.pptxSEMÁNTICA DIAPOS CLASES AZU.pptx
SEMÁNTICA DIAPOS CLASES AZU.pptx
 
Fffffff
FffffffFffffff
Fffffff
 
Sinónimos, antónimos, homónimos y parónimos
Sinónimos, antónimos, homónimos y parónimosSinónimos, antónimos, homónimos y parónimos
Sinónimos, antónimos, homónimos y parónimos
 
Sinonimosantonimosparonimoshomonimos
SinonimosantonimosparonimoshomonimosSinonimosantonimosparonimoshomonimos
Sinonimosantonimosparonimoshomonimos
 
El léxico español
El léxico españolEl léxico español
El léxico español
 
El significado de las palabras
El significado de las palabrasEl significado de las palabras
El significado de las palabras
 
HOMONIMOS.pptx. Actividad para reforzar
HOMONIMOS.pptx.  Actividad para reforzarHOMONIMOS.pptx.  Actividad para reforzar
HOMONIMOS.pptx. Actividad para reforzar
 

Más de Carlos Alberto Estrada García

Más de Carlos Alberto Estrada García (20)

Modelo de un texto académico y su estructura
Modelo de un texto académico y su estructuraModelo de un texto académico y su estructura
Modelo de un texto académico y su estructura
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principalTipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discursoTipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formatoTipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
 
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
 
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
 
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
 
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humana
 
El diálogo y los estilos dialógicos
El diálogo y los estilos dialógicosEl diálogo y los estilos dialógicos
El diálogo y los estilos dialógicos
 
Usos del pronombre personal "SE"
Usos del pronombre personal "SE"Usos del pronombre personal "SE"
Usos del pronombre personal "SE"
 
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
 
La lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científicoLa lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científico
 
Normas APA -San Marcos, Perú
Normas APA -San Marcos, PerúNormas APA -San Marcos, Perú
Normas APA -San Marcos, Perú
 
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB AndesNormas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
 
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
 
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
 
Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.
 
Oratoria: La expresión oral en público.
Oratoria: La expresión oral en público.Oratoria: La expresión oral en público.
Oratoria: La expresión oral en público.
 

Último

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
CamiloVasconez
 

Último (20)

5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 

Introducción a la semántica

  • 1. UNA BREVE INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA SEMÁNTICA ELABORADA POR: AHM (Escola Industrial)
  • 2. AHM (Escola Industrial) EL SIGNIFICADO Y LOS CAMBIOS DEL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS La semántica, como disciplina lingüística, estudia
  • 3. AHM (Escola Industrial) semántica Definición El significado Fenómenos semánticos monosemia polisemia homonimia sinonimia antonimia hiperonimia Campo semántico Cambios semánticos Causas lingüísticas Causas históricas Causas sociales Causas psicológicas denotación connotación
  • 4. AHM (Escola Industrial) La parte de la gramática que estudia el significado de las palabras es la SEMÁNTICA. (SEMA=significado) Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. En un momento dado A través del tiempo FISCVS Palabra componentes /n/ú/b/e Forma material que percibimos por los sentidos significante Idea o concepto que evoca el significante significado Masa de agua en forma de vapor que se mantiene suspendida en la atmósfera.
  • 5. AHM (Escola Industrial) Clases de significado Denotativo Connotativo Significado objetivo que tiene una palabra. Es común a todos los hablantes. Está recogido en los diccionarios. Significado subjetivo que tiene una palabra. Depende del contexto lingüístico o de la situación comunicativa. Sol Es un sol
  • 6. AHM (Escola Industrial) La relación entre el significado y el significante es arbitraria. Esta circunstancia da pie a que se puedan dar diversos fenómenos que vamos a ver a continuación: Un significante tiene distintos significados. Polisemia El significado de la palabra depende del contexto lingüístico en el que aparece. Hemos ganado la copa Tenemos varias copas de cristal de Murano En la copa de la encina hay un nido banco
  • 7. AHM (Escola Industrial) Aunque en la mayor parte de las palabras se da el fenómeno de la polisemia, hay algunas palabras que sólo pueden emplearse con un único significado, es decir, solamente tienen carácter denotativo . A estas palabras que sólo tienen un significado se les da el nombre de monosémicas . Especialmente este tipo de palabras abundan en el lenguaje científico y técnico que han de ser muy precisos.
  • 8. AHM (Escola Industrial) Coleóptero: Se dice de los insectos que tienen boca dispuesta para masticar, caparazón consistente y dos élitros córneos que cubren dos alas membranosas, plegadas al través cuando el animal no vuela; p. ej., el escarabajo, el cocuyo, la cantárida y el gorgojo. Élitros córneos Alas duras Monosemia: Un significante sólo tiene un significado. Polisemia: Un significante tiene varios significados. Lytta vesicatoria
  • 9. AHM (Escola Industrial) En otras ocasiones se da el siguiente fenómeno: palabras con significantes diferentes tienen el mismo o parecido significado . A este fenómeno se le llama sinonimia cueva caverna éxito triunfo No siempre la sinonimia es total. Generalmente, depende del contexto. Cuando las palabras pueden intercambiarse siempre , se dice que la sinonimia es total . Si sólo pueden intercambiarse en función del contexto , la sinonimia es parcial .
  • 10.
  • 11. AHM (Escola Industrial) Hay palabras cuyos significantes son idénticos o muy parecidos y en cambio los significados son distintos . Este fenómeno se llama homonimia. En la etimología de la palabra hay significantes distintos, pero la evolución a lo largo del tiempo los han hecho converger. El parecido puede ser a nivel fónico o a nivel gráfico . En el primer caso hablamos de palabras homófonas ; en el segundo, de palabras homógrafas .
  • 12. AHM (Escola Industrial) Baca: portaequipajes Vaca: rumiante En los dos casos se pronuncian igual pero se escriben diferente y los significados son distintos. Homófonas . Vino: bebida Vino: verbo venir En los dos casos se pronuncian igual y se escriben igual, pero los significados son distintos. Homógrafas . Homo : mismo; Fono : sonido Grafo : escritura
  • 13. AHM (Escola Industrial) Homonimia: No debe confundirse la homonimia con la polisemia. En caso de necesidad y habiendo dudas, hay que mirar en el diccionario. Generalmente las palabras polisémicas aparecen una sola vez con sus diferentes significados, mientras que las palabras homónimas aparecen con diferentes entradas. Se repite la palabra porque su etimología, origen, es diferente: Lima1. (Del ár. hisp. lima, y este del ár. līmah ). f. Fruto del limero, de forma esferoidal aplanada y de unos cinco centímetros de diámetro, pezón bien saliente de la base, corteza lisa y amarilla, y pulpa verdosa, dividida en gajos, comestible, jugosa y de sabor algo dulce. || 2. Bebida que se obtiene con el zumo de este fruto. || 3. limero (ǁ árbol rutáceo). Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
  • 14. AHM (Escola Industrial) Lima2. (Del lat. lima ). f. Instrumento de acero templado, con la superficie finamente estriada en uno o en dos sentidos, para desgastar y alisar los metales y otras materias duras. || 2. Instrumento semejante para pulir. || 3. Acción de limar. || 4. Corrección y enmienda de las obras, particularmente de las de entendimiento. || ~ sorda. f. La que está embotada con plomo y hace poco o ningún ruido cuando lima. || 2. Cosa que imperceptiblemente va consumiendo algo. || comer como una ~ , o más que una ~ . frs. coloqs. Comer mucho. Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. Lima3. (Del lat. lima , t. f. de -mus , oblicuo). f. Arq. Madero que se coloca en el ángulo diedro que forman dos vertientes o faldones de una cubierta, y en el cual se apoyan los pares cortos de la armadura. || 2. Arq. Este mismo ángulo diedro. || ~ hoya. f. Arq. Este mismo ángulo cuando es entrante. || ~ tesa. f. Arq. Este mismo ángulo cuando es saliente. Microsoft® Encarta® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
  • 15. AHM (Escola Industrial) Hiperonimia : fenómeno que consiste en que el significado de un término engloba el significado de otros . Los términos cuyo significado es más reducido se llaman hipónimos roedor ratón conejo ardilla hiperónimo hipónimos
  • 16. AHM (Escola Industrial) TABLA RESUMEN FENÓMENO SIGNIFICANTE SIGNIFICADO EJEMPLO MONOSEMIA 1 SIGNIFICANTE 1 SIGNIFICADO FÉMUR POLISEMIA 1 SIGNIFICANTE VARIOS SIGNIFICADOS CUELLO HOMONIMIA (homofonía) (homografía) SIGNIFICANTES PARECIDOS O IDÉNTICOS SIGNIFICADOS DISTINTOS BACA/VACA VINO/VINO SINONIMIA (total) (parcial) SIGNIFICANTES DIFERENTES MISMO O PARECIDO SIGNIFICADO BURRO ASNO ANTONIMIA (gradual, complementaria, recíproca) SIGNIFICANTES DISTINTOS SIGNIFICADOS OPUESTOS LARGO CORTO HIPERONIMIA DISTINTO ENGLOBA A OTROS PÁJARO GORRIÓN, CANARIO, JILGUERO
  • 17. AHM (Escola Industrial) Campo semántico: Conjunto de palabras de la misma categoría gramatical que tienen un rasgo común en el significado. A cada uno de esos rasgos, sean comunes o no, se les llama semas. Campo semántico: útiles de cocina Útiles de cocina Con filo Con dientes Para coger líquido Con asa Con mango cuchara + - - + - + tenedor + - + - - + cuchillo + + - - - + taza + - - + + - vaso + - - + - - espumadera + - - - - +
  • 18. AHM (Escola Industrial) Si pudiéramos poner todos los útiles de cocina, tendríamos que tener semas suficientes para que cada útil se diferenciara de los otros en al menos un sema. Si dos útiles tuvieran exactamente los mismos semas, serían sinónimos. Cambio semántico: cualquier variación que sufre una palabra en su significado.
  • 19. AHM (Escola Industrial) Causas Lingüísticas: Por contagio una palabra puede adquirir el significado de otra. Wamba, que designa un tipo de calzado, en su origen era una marca de calzado deportivo Históricas: A lo largo del tiempo pueden desaparecer las cosas o los usos, pero no la palabra que las designaba. Pluma por estilográfica . Sociales: Palabras utilizadas en ámbitos restringidos pasan al vocabulario general o viceversa. Chupa por chaqueta Psicológicas: Por valoración subjetiva, mediante una relación de sustitución del nombre de un objeto por el de otro. Tabús Eufemismos Metáfora Metonimia semejanza Cuello de la botella proximidad cuello de la camisa