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Arquitectura
República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Edo. Nueva Esparta – Extensión Porlamar
Asignatura: conservación y restauración de monumentos
Los sitios del Patrimonio Mundial pertenecen a todos
los pueblos del mundo, independientemente del
territorio en que estén localizados.
Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Fundada en 1946 y su sede se
encuentra en París (Francia).
Contribuir al mantenimiento de la paz y seguridad
en el mundo, promoviendo la colaboración entre
las naciones a través de la educación, la ciencia, la
cultura y la comunicación, garantizando el respeto
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los pueblos sin distinción de raza, idioma o religión.
Para la protección de Patrimonio UNESCO
crea el “Comité del Patrimonio Mundial”.
“Convención del
Patrimonio Mundial
Cultural y Natural”.
La República Bolivariana de Venezuela hizo miembro
de la UNESCO, a partir del 25 de noviembre de 1946.
CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
TANGIBLE
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MANUSCRITOS
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CIENTÍFICAS
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GRABACIONES
PELÍCULAS
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CULTURALES CENTROS
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INGENIERÍA
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LENGUAJE
COSTUMBRES
RELIGIONES
LEYENDAS
MITOS
MÚSICAS
• El cuatro
• La matraca
• El arpa
• El sombrero
• Himno nacional
• Centro cultural flor
de Venezuela
1. Por y para la sociedad
Todos ellos tienen sentido si son disfrutados
por la sociedad en su conjunto.
De nada sirve proteger algo si las personas
no se identifican con ello, no es
representativo y además no es accesible para
su disfrute. Por otro lado, debe ser
representativo y mostrar una peculiaridad de
una sociedad concreta. Si no es así, ¿para
qué se quiere conservar entonces?
2. La materia, ni se crea ni se destruye
El Patrimonio sí: el patrimonio cultural ha
sido creado en un momento determinado o
durante un período de tiempo.
Posteriormente se ha convenido conservarlo
por su valor y significado cultural o histórico
con el fin de que perdure en el tiempo.
3. Su carácter didáctico
El Patrimonio Cultural debe servir
para conocer, para aprender del
pasado y de nosotros mismos.
Para que esto suceda, se
debe interpretar y filtrar para
elaborar el discurso comprensible.
A la hora de decidir si un elemento (material o inmaterial) es patrimonio cultural o no, se
debe estudiar en profundidad las características del mismo y el significado social que
tiene. Siempre, sin perder de vista el objetivo final del Patrimonio que es el de educar
y hacer disfrutar a la sociedad. Por tanto, muchas actividades o elementos que pueden
ser considerados “cultura” no tienen por qué ser considerados Patrimonio Cultural.
Conservar
Mantener
una cosa o
cuidar de su
permanencia
Consolidar
“dar firmeza y
solidez a una
cosa” y “reunir,
volver a juntar lo
que antes se
había quebrado
o roto, de modo
que quede
firme”.
Realizar obras de
mantenimiento
necesarias para el
correcto
funcionamiento de
una edificación y
para que la misma
tenga una vida
mas larga.
En relación
con la
recuperación
de edificios
Reestructurar
“acción de dar
una nueva
estructura al
edificio, ya sea
implantando
nuevos elementos
estructurales o
ampliando los
existentes con
aumento de
plantas”.
• Mínima intervención.
• Materiales apropiados y métodos que apunten a ser
reversibles para reducir los posibles problemas futuros.
• Documentación completa de todos los trabajos realizados.
Se encarga de cometer
determinadas acciones para evitar
de esta manera que la obra en
cuestión pueda sufrir un daño
posterior.
Se desarrolla para detener los
daños que está sufriendo un
trabajo artístico y también para
reforzarlo.
Según el ICOM la conservación puede dividirse en:
“conjunto de operaciones llevadas a cabo para
recuperar la imagen original del edificio”.
La restauración arqueológica hace referencia
al patrimonio cultural de una Nación, con el fin de
mantener un sitio histórico en estado de servicio
conforme a sus características funcionales constructivas
y estéticas, garantizando su permanencia en el tiempo.
Es recuperar, recobrar o renovar una cosa en
aquel estado o estimación que antes tenía, por el
deterioro que hayan sufrido.
Restauración de El Juicio Final
(Capilla Sixtina)
Restauración de la Torre Bofilla de Bétera
Reutilización
Recuperación
Se realiza por diferentes motivos:
• Antigüedad
• humedad
• instalaciones desfasadas, etc.
Que han perdido su funcionalidad o su uso.
“habilitar de nuevo el edificio,
haciéndolo apto para su uso primitivo”
Intervenciones que mejoran sus condiciones
de salubridad, habitabilidad, aportan mayor
confort, seguridad u ornato, y modifican su
distribución y/o alteren sus características
morfológicas y distribución interna.
En general, en los proyectos de rehabilitación se emprenden actuaciones de
intervención en los inmuebles o lugares respondiendo a variables específicas que
condicionan el diseño del proyecto y que permiten hacer sostenible la conservación
de los valores arquitectónicos, culturales e identidad de la obra.
Las obras arquitectónicas
son legados históricos que
nos han dejado nuestros
antepasados y constituyen
nuestro patrimonio
arquitectónico. Debemos
conocerlas, estudiarlas,
valorarlas y conservarlas
para transmitirlas a las
generaciones futuras.
Además, su estudio ayuda a
la comprensión de la
sociedad que lo produjo, a
entender el porqué de
algunas de nuestras formas
de vida, a valorar lo que
tenemos y a planear nuestro
futuro.
Por lo tanto es vital la
conservación y
restauración de los
mismos, para mantener
y darle una larga vida
a la arquitectura y de
esta forma dar a
conocer nuestros
orígenes a futuro y
compartir el legado
que han dejado los
arquitectos desde la
antigüedad.

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AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
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Conceptualización, conservación y restauración de monumentos arquitectónicos del patrimonio cultural

  • 1. Nombre: Carielvis Mata C.I: 27.125.402 Arquitectura República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Edo. Nueva Esparta – Extensión Porlamar Asignatura: conservación y restauración de monumentos
  • 2. Los sitios del Patrimonio Mundial pertenecen a todos los pueblos del mundo, independientemente del territorio en que estén localizados.
  • 3. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Fundada en 1946 y su sede se encuentra en París (Francia). Contribuir al mantenimiento de la paz y seguridad en el mundo, promoviendo la colaboración entre las naciones a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación, garantizando el respeto de los derechos humanos y las libertades de todos los pueblos sin distinción de raza, idioma o religión. Para la protección de Patrimonio UNESCO crea el “Comité del Patrimonio Mundial”. “Convención del Patrimonio Mundial Cultural y Natural”. La República Bolivariana de Venezuela hizo miembro de la UNESCO, a partir del 25 de noviembre de 1946.
  • 4. CLASIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL TANGIBLE MUEBLE MANUSCRITOS DOCUMENTOS ARTEFACTOS HISTÓRICOS COLECCIONES CIENTÍFICAS NATURALES GRABACIONES PELÍCULAS FOTOGRAFÍAS INMUEBLE MONUMENTOS O SITIOS ARQUEOLÓGICOS MONUMENTOS O SITIOS HISTÓRICOSCONJUNTOS ARQUITECTÓNICOS COLECCIONES CIENTÍFICAS ZONAS TÍPICAS MONUMENTOS PÚBLICOS MONUMENTOS ARTÍSTICOS PAISAJES CULTURALES CENTROS INDUSTRIALES OBRAS DE INGENIERÍA INTANGIBLE LENGUAJE COSTUMBRES RELIGIONES LEYENDAS MITOS MÚSICAS • El cuatro • La matraca • El arpa • El sombrero • Himno nacional • Centro cultural flor de Venezuela
  • 5. 1. Por y para la sociedad Todos ellos tienen sentido si son disfrutados por la sociedad en su conjunto. De nada sirve proteger algo si las personas no se identifican con ello, no es representativo y además no es accesible para su disfrute. Por otro lado, debe ser representativo y mostrar una peculiaridad de una sociedad concreta. Si no es así, ¿para qué se quiere conservar entonces? 2. La materia, ni se crea ni se destruye El Patrimonio sí: el patrimonio cultural ha sido creado en un momento determinado o durante un período de tiempo. Posteriormente se ha convenido conservarlo por su valor y significado cultural o histórico con el fin de que perdure en el tiempo. 3. Su carácter didáctico El Patrimonio Cultural debe servir para conocer, para aprender del pasado y de nosotros mismos. Para que esto suceda, se debe interpretar y filtrar para elaborar el discurso comprensible. A la hora de decidir si un elemento (material o inmaterial) es patrimonio cultural o no, se debe estudiar en profundidad las características del mismo y el significado social que tiene. Siempre, sin perder de vista el objetivo final del Patrimonio que es el de educar y hacer disfrutar a la sociedad. Por tanto, muchas actividades o elementos que pueden ser considerados “cultura” no tienen por qué ser considerados Patrimonio Cultural.
  • 6. Conservar Mantener una cosa o cuidar de su permanencia Consolidar “dar firmeza y solidez a una cosa” y “reunir, volver a juntar lo que antes se había quebrado o roto, de modo que quede firme”. Realizar obras de mantenimiento necesarias para el correcto funcionamiento de una edificación y para que la misma tenga una vida mas larga. En relación con la recuperación de edificios Reestructurar “acción de dar una nueva estructura al edificio, ya sea implantando nuevos elementos estructurales o ampliando los existentes con aumento de plantas”.
  • 7. • Mínima intervención. • Materiales apropiados y métodos que apunten a ser reversibles para reducir los posibles problemas futuros. • Documentación completa de todos los trabajos realizados. Se encarga de cometer determinadas acciones para evitar de esta manera que la obra en cuestión pueda sufrir un daño posterior. Se desarrolla para detener los daños que está sufriendo un trabajo artístico y también para reforzarlo. Según el ICOM la conservación puede dividirse en:
  • 8. “conjunto de operaciones llevadas a cabo para recuperar la imagen original del edificio”. La restauración arqueológica hace referencia al patrimonio cultural de una Nación, con el fin de mantener un sitio histórico en estado de servicio conforme a sus características funcionales constructivas y estéticas, garantizando su permanencia en el tiempo. Es recuperar, recobrar o renovar una cosa en aquel estado o estimación que antes tenía, por el deterioro que hayan sufrido. Restauración de El Juicio Final (Capilla Sixtina) Restauración de la Torre Bofilla de Bétera
  • 9. Reutilización Recuperación Se realiza por diferentes motivos: • Antigüedad • humedad • instalaciones desfasadas, etc. Que han perdido su funcionalidad o su uso. “habilitar de nuevo el edificio, haciéndolo apto para su uso primitivo” Intervenciones que mejoran sus condiciones de salubridad, habitabilidad, aportan mayor confort, seguridad u ornato, y modifican su distribución y/o alteren sus características morfológicas y distribución interna.
  • 10. En general, en los proyectos de rehabilitación se emprenden actuaciones de intervención en los inmuebles o lugares respondiendo a variables específicas que condicionan el diseño del proyecto y que permiten hacer sostenible la conservación de los valores arquitectónicos, culturales e identidad de la obra.
  • 11. Las obras arquitectónicas son legados históricos que nos han dejado nuestros antepasados y constituyen nuestro patrimonio arquitectónico. Debemos conocerlas, estudiarlas, valorarlas y conservarlas para transmitirlas a las generaciones futuras. Además, su estudio ayuda a la comprensión de la sociedad que lo produjo, a entender el porqué de algunas de nuestras formas de vida, a valorar lo que tenemos y a planear nuestro futuro. Por lo tanto es vital la conservación y restauración de los mismos, para mantener y darle una larga vida a la arquitectura y de esta forma dar a conocer nuestros orígenes a futuro y compartir el legado que han dejado los arquitectos desde la antigüedad.