Imagine a seguinte situação. Você, formando(a) do curso de Letras, inscreveu-se em uma seleção para professor(a) de uma instituição privada, com foco no cargo de docente pesquisador.
Imagine a seguinte situação. Você, formando(a) do curso de Letras, inscreveu-se em uma seleção para professor(a) de uma instituição privada, com foco no cargo de docente pesquisador. Após enviar currículo e passar por entrevista, deve desenvolver um breve estudo relacionado à área pretendida. Assim, decidiu voltar-se à análise textual com o objetivo de mostrar como os recursos linguísticos colaboram à construção de discursos na sociedade. Para tanto, optou, especificamente, pelo estudo das orações subordinadas adverbiais comparativas em discursos dirigidos a mulheres. O corpus de pesquisa definido foi o seguinte: 1. Lute como (luta) uma garota. 2. Sente como (senta) uma mocinha. 3. Se você quer casar com um príncipe, comporte-se como uma princesa. Você deve, portanto, produzir uma análise dos períodos escolhidos, em até 20 linhas, de forma discursiva, respondendo, sobretudo, aos seguintes questionamentos: a. De modo geral, com que finalidade esses enunciados foram construídos? b. Como esses períodos se organizam sintaticamente? Que tipo de orações constituem os períodos? c. De que forma esse tipo de oração contribui à construção de sentidos, tendo em vista a finalidade discursiva? d. Em todos os enunciados esse tipo de oração constrói os mesmos sentidos em relação às mulheres? Explique e comprove sua resposta com trechos das frases, justificativa, exemplos etc.
Imagine a seguinte situação. Você, formando(a) do curso de Letras, inscreveu-se em uma seleção para professor(a) de uma instituição privada, com foco no cargo de docente pesquisador.
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