1.
1
¿Principios de la administración en la educación física?
 Planificación: determinar por anticipado los objetivo jerarquizarlo
y detallar planes para alcanzarlo, la planeación puede ser estratégica; es decir
proyectada a largo plazo.
 Organización:(como proceso administrativo) agrupa agrupar las
actividades adecuada y lógicamente las autoridades debe ejercer de manera que
no promueva conflicto
 Control: asegurar que los resultados de aquello que se planeó
organizo y dirigió se ajustan tanto como sea posible al objetivo previamente
establecido
 Evaluar: seguir un proceso que dé cuenta del quehacer cotidiano y
retroalimentación la gestión en forma permanente.
 Análisis: con lleva un proceso de evaluación sobre el mercado y el
proceso interno.
 Proyección: en vista como está la organización, contemplan loe
proyecto que se pueda establecer al futuro.
¿clasificación de la administración de la educación física?

2.
2
 Administración estratégica: abarca el proceso de planificación y
la dirección que debe tomar la organización para evitar lo daño que esta pueda
sufrir.
 Administración táctica: se refiere a la tarea enfocada a lograr
objetivo a mediano plazo. La misma son ejecutada por los diferentes
departamentos.
 Administración operacional: consiste los en los procesos que se
llevara a cabo el cumplimiento de las tareas .la misma abarca todos los niveles de
la organización y la metodología a seguir.
¿Qué es la gestión pedagógica y sus características?
Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y
está relacionado con la forma en lo que el docente realiza los procesos de
enseñanza, como asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, y
como lo evalúa y, además, la manera de relacionarse con su alumno y los padres
de familia para garantizar el aprendizaje de los alumno.
Para batista (2001):
La gestión pedagógica es el quehacer coordinado de acciones y recurso
que realizan los profesores en colectivo para direccionar su práctica al
cumplimiento de los propósitos educativos. Entonces la práctica docente se
convierte en una gestión para el aprendizaje.

3.
3
Característica:
 Difundir orientar y supervisar la aplicación de la política
normativa educativa nacional y regional.
 Promover y facilitar los procesos de diversificación
desarrollo curricular y uso de material educativo.
 Desarrollar y adoptar nueva tecnología de comunicación y
información para fortalecer el sistema educativo.
 Formular y ejecutar programa y proyecto de investigación,
experimentación e innovación pedagógica y evaluar su impacto en la
comunidad.
 Desarrollar programa de prevención y apoyo integral de
bienestar social para los estudiantes en coordinación con los gobiernos
locales e instituciones pública
Orientar promover y supervisar que los centros de educación técnico
productiva oferte servicio que tenga relación con los requisitos del mercado y el
desarrollo regional.
¿Que es la gestión administrativa y su característica?
Es un proceso social relacionado a la creación mantenimiento estimulo control y
unificación de la energía humana y materiales organizado formal e informal dentro de un
sistema unificado concebido para cumplir los objetivos establecidos
Para Antonio pinilla: consiste en crear las condiciones físicas sociales culturales
que faciliten y ayuden en la ensenar y aprender que realizan maestro alumno.

4.
4
Característica:
 Planificar en cuanto que el desarrollo armónico y sostenido de la
educación requieran de planes de variado horizontes temporales y espaciales.
 Controlada a fin de medir y garantizar el cumplimiento de la
actividades académica y administrativa.
 Desconcentrada para hacer factibles la atención del servicio
educativo hasta los lugares más recóndito del país.
 Coordinada en razón de que la horizontalidad de la función
educativa requiere una concordancia y armonización de todos los sectores y
entidad que desarrollen el servicio.
 Interdisciplinaria por cuanto la educación al haber dejado de ser
actividad de una sola profesión requiere del esfuerzo de diverso especialista.
 Dinámica de manera que toma y ejecución de decisiones sea los
más rápida flexibles y eficaz posibles.
 Innovadora para introducir nuevo método y procedimiento
pedagógico o administrativo así como para posibilitar y apoyar los cambio
estructurales.
 Participativa para lograr aporte de docente alumno y padre de
familia inclusive de otro grupo sociales y de la comunidad.
 Siendo la administración de la educación una derivación de la
administración general consideramos perfectamente viable la aplicación de su
diverso técnica procedimiento y su instrumento al campo de la educación.
¿Leyes normativas y regulaciones sobre la administración en la educación
física en RD (puntualizar lo más importantes)?

5.
5
DE LA ADMINITRACION DEL DEPORTE Y RECREACION:
ARTICULO 27: El deporte y la recreación se organizan de acuerdo a las
siguientes estructuras administrativas: estructura básica.
 Consejo Nacional de Estrategia Deportiva (CONED);
 b) Secretario de Estado de Deportes y Recreación;
 c) Subsecretarios
 d) órganos asesores, consultores y técnico.
 E) dirección general.
 F) departamento.
 Estructura descentralizada.
 Dirección provincial.
 Direcciones municipales.
 Centro académica escuela e instituto de formación y
perfeccionamiento de recurso humano y talento deportivo.
DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE DEPORTES Y
RECREACIÓN (SEDEREC
 ARTICULO 22: La acción deportiva oficial corresponde
a la Secretaría de Estado de Deportes y Recreación (SEDEREC), que es la
entidad encargada de organizar, dirigir, regular y ejecutar todas las
actividades deportivas y recreativas del país, de cualquier género, y
coadyuvar, de común acuerdo con la cartera de educación, al desarrollo de
los programas nacionales de educación física y deportes, de conformidad

6.
6
con los planes y lineamientos establecidos para el desarrollo deportivo y
la presente ley.
 ARTÍCULO 23: La Secretaría de Estado de Deportes y
Recreación (SEDEREC) estará a cargo de la persona designada por el Poder
Ejecutivo. PARRAFO. - Tendrá un Subsecretario de Estado Administrativo, un
Subsecretario de Estado Técnico, un Subsecretario de Estado Enlace de Deportes
Escolar, Universitario y Adaptados, un Subsecretario de Estado de Deportes
Federado y Alto Rendimiento, un Subsecretario de Estado de Recreación y
Deporte Informal, un Subsecretario de Estado Responsable del Mantenimiento y
Construcción de Instalaciones Deportivas. En función de cada una de las áreas
aquí definidas se desarrollará la estructura operativa y presupuestaria de la
Secretaría de Estado de Deportes y Recreación (SEDEREC).
 ARTICULO 24: Son atribuciones de la Secretaría de Estado de
Deportes y Recreación (SEDEREC): a) Dirigir, coordinar, regular y ejecutar las
actividades deportivas adaptadas y recreativas del país, de conformidad con los
propósitos establecidos en la presente ley; b) Preparar su presupuesto anual de
ingresos y egresos; c) Fomentar y organizar los deportes practicados actualmente
y estimular la práctica y desarrollo de otros nuevos; d) Organizar la práctica de
los deportes en todos los niveles de la educación pública y privada, de común
acuerdo con la Secretaría de Estado de Educación (SEE) y con el Consejo
Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCYT); e) Dirigir
y administrar el uso y mantenimiento de todos los estadios e instalaciones
deportivas del Estado, excepto aquellas construidas por los ayuntamientos
municipales, pudiendo encargar de la administración y mantenimiento a personas

7.
7
jurídicas de carácter privado o patronatos designados por el Poder Ejecutivo, los
cuales se regirán por los reglamentos previamente establecidos por el propio
ejecutivo;
 A) Recaudar recursos que pasarán a formar parte de los fondos de
la cartera, a través del arrendamiento de los estadios e instalaciones, del cobro de
los impuestos a bancas de apuestas, de los patrocinios correspondientes a eventos
organizados por la propia Secretaría y los proventos generales de dichas
actividades, así como de los dineros provenientes de impuestos especializados a
engrosar los fondos de la cartera, cual es el caso de las bancas de apuestas y otros
si los hubiere. La SEDEREC no podrá arrendar instalaciones deportivas
administradas por patronatos o personas jurídicas;
 B) Incentivar la creación de instituciones de carácter deportivo,
tanto en materia competitiva como recreativa, y la formación y especialización de
recursos humanos para el sector, por la vía académica o no académica;
 H) Llevar un registro de todas las entidades envueltas en las
actividades deportivas y recreativas, sean éstas del programa olímpico o no;
Fiscalizar el uso de los recursos que transfiera o aporte a cualquier organismo
deportivo, exigiendo las rendiciones de cuenta que procedan, sin perjuicio de las
atribuciones de la Contraloría General de la República;

8.
8
¿Qué es plan curricular?
Es el proceso de previsión de la acciones que deberán realizarse en la institución
educativa con la finalidad de vivir, construir o interiorizar en experiencia de aprendizajes
deseable en lo estudiante.
Orientar su esfuerzo al diseño y elaboración del plan curricular, en el cual están
estructurado todos los componentes todo lo campo que deberían ser considerado.

9.
9
Bibliografía:
es.wikipedia.org/wiki/Administración
https://prezi.com/xp1na1axsiou/gestion-pedagogica-y-sus-caracteristicas/
https://concepto.de/gestion-administrativa/
http://www.poderjudicial.gob.do/documentos/pdf/leyes/LEY_356_05.pdf
https://es.scribd.com/document/264858088/Concepto-de-Plan-Curricular
https://conceptodefinicion.de/extracurricular/
RAMONA E SALAS 100096420
RAMÓN ANT. VARGAS GARCIAS CC-7223
WENDY M PAULINO PERALTA 100200603