Geometría I
Unidad 3: Geometría plana
Tema 2: Poligonal, construcción de redes
Actividad 2
Carlos Santiago Guarneros No. 4...
Trazado de una red modular
con rombiodes de 5mm de
base, 5mm de altura y una
inclinación de 60º.
Sobre la retícula se traz...
Dados los segmentos AB, CD
y EF, cada uno de longitud
diferente a los demás, trazar un
triángulo.
Se traslada la medida de...
Dados el segmento AB, y los
ángulos C y D de 55º, trazar un
triángulo isosceles.
Se traza y copia la medida
del segmento A...
Trazar un triángulo equilátero
de lado X.
Se copia la medida del
segmento X con el compás, se
identifican los puntos A y B...
Trazar un triángulo equilátero
de lado X.
Se copia la medida del
segmento X con el compás, se
identifican los puntos A y B...
Dada la base X, trazar un
cuadrado.
Se copia la medida del
segmento AB con el compás,
se determina un punto C
arbitrario, ...
Dada la base X y la altura Y,
trazar un rectángulo.
Siguiendo un proceso similar
al del cuadrado se localiza el
vertice F....
Dada la base X y la altura Y,
trazar un rectángulo.
Con el apoyo de las escuadras
se traza una perpendicular
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Construir un rombo dadas sus
diagonales AB y CD.
Se traza la diagonal larga en el
plano, se localiza su mediatriz.
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Construir un paralelogramo
(romboide) dados los lados Y, Z
y ángulo X.
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se traza el ángulo en l...
Inscribir un hexágono en una
circunferencia dada.
Se traza el radio de la
circunferencia, se copia esta
medida al compás.
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Inscribir un hexágono en una
circunferencia dada.
Utilizando las escuadras se
trazan líneas con una diferencia
de 60º que ...
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Actividad 2, Tema 2, Unidad 3, Geometría 1

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Construcción de redes, triángulo equilátero, isosceles, escaleno, cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, hexágono

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Actividad 2, Tema 2, Unidad 3, Geometría 1

  1. 1. Geometría I Unidad 3: Geometría plana Tema 2: Poligonal, construcción de redes Actividad 2 Carlos Santiago Guarneros No. 416002977 grupo 9111 Diseño y Comunicación Visual UNAM FES-C DCV
  2. 2. Trazado de una red modular con rombiodes de 5mm de base, 5mm de altura y una inclinación de 60º. Sobre la retícula se traza el alfabeto a mano alzada siguiendo la inclinación. Tracé mayúsculas, minúculas y caracteres especiales. Dibujar una red y trazar tipografía script itálica en ella.
  3. 3. Dados los segmentos AB, CD y EF, cada uno de longitud diferente a los demás, trazar un triángulo. Se traslada la medida del segmento AB a una línea horizontal. Sobre ella se copian las medidas de los otros dos lados, uno en cada extremo. Se localiza el punto V y se une a A y B para completar el triángulo. Triángulo escaleno
  4. 4. Dados el segmento AB, y los ángulos C y D de 55º, trazar un triángulo isosceles. Se traza y copia la medida del segmento AB. Se mide el ángulo en cada extremo. Se localiza el punto V y se traza el triángulo. Triángulo isósceles
  5. 5. Trazar un triángulo equilátero de lado X. Se copia la medida del segmento X con el compás, se identifican los puntos A y B. Con la misma medida del compás se localiza el punto V y se traza la figura. Triángulo equilátero en la solución uno
  6. 6. Trazar un triángulo equilátero de lado X. Se copia la medida del segmento X con el compás, se identifican los puntos A y B. Utilizando como apoyo la escuadra de 45º, se trazan los lados usando el ángulo de 60º de la escuadra, localizando V. Triángulo equilátero en la solución dos
  7. 7. Dada la base X, trazar un cuadrado. Se copia la medida del segmento AB con el compás, se determina un punto C arbitrario, a partir de él se traza un arco que pase por B. Se locacaliza el punto D. Se traza una recta que una los puntos D y C y que se prolongue. Se localiza el punto E. A partir de B se traza una línea que pase por E. Se pasa la medida del compás a este lado y por medio del compás se localiza el último vértice. Cuadrado en la solución uno
  8. 8. Dada la base X y la altura Y, trazar un rectángulo. Siguiendo un proceso similar al del cuadrado se localiza el vertice F. Utilizando el compás se copian las medidas de X y Y desde A y B respectivamente. Se localiza el vertice G. Se unen los vertices para terminar el trazo del rectángulo. Rectángulo solución uno
  9. 9. Dada la base X y la altura Y, trazar un rectángulo. Con el apoyo de las escuadras se traza una perpendicular desde A. Se copia la medida Y a este lado utilizando compás. Se localiza el punto C. Con el apoyo de escuadras, se trazan paralelas a los dos lados localizados y se determina el punto D. Rectángulo solución dos
  10. 10. Construir un rombo dadas sus diagonales AB y CD. Se traza la diagonal larga en el plano, se localiza su mediatriz. Se divide el segmento CD entre dos, y se traza hacia arriba y hacia abajo sobre la mediatriz para localizar los puntos C y D. Se unen los vertices para formar el rombo. Rombo
  11. 11. Construir un paralelogramo (romboide) dados los lados Y, Z y ángulo X. Con ayuda del transportador se traza el ángulo en los vértices A y B. Se copia la medida Z a cada uno de los lados trazados con el transportador. Se localizan los vértices C y D . Romboide
  12. 12. Inscribir un hexágono en una circunferencia dada. Se traza el radio de la circunferencia, se copia esta medida al compás. La medida se traslada varias veces a la circunferencia para lozalizar los vértices del hexágono. Se unen los puntos para construir el hexágono . Hexágono circunscrito en solución uno
  13. 13. Inscribir un hexágono en una circunferencia dada. Utilizando las escuadras se trazan líneas con una diferencia de 60º que pasen por el centro de la circunferencia. En donde cortan estas líneas la circunferencia se localizan los vértices del hexágono. Se unen estos puntos para formar la figura. Hexágono circunscrito en solución dos
  14. 14. Lámina final 1/3
  15. 15. Lámina final 2/3
  16. 16. Lámina final 3/3

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