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SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título : Elaboramos suvenires para representantes de la listas conformadas en elecciones
municipales estudiantil.
Área : Arte y cultura
Docente :
Grado y sección : 6to “ ”
Fecha : 19 – 11 - 23
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
Área Denominación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y
capacidades
Desempeños
Criterios de
evaluación
Instrument
o de
evaluación
Enfoque transversal: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA/ ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN/
INTERCULTURAL
ER Elaboramos
suvenires
Crea proyectos desde
los lenguajes
artísticos.
- Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
- Aplica procesos
creativos.
- Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
- Explora los elementos de los
lenguajes de las artes visuales, la
música, el teatro y la danza, y
combina medios, materiales,
herramientas, técnicas y recursos
tecnológicos con fines expresivos y
comunicativos.
- Realiza creaciones individuales y
colectivas, basadas en la
observación y en el estudio del
entorno natural, artístico y cultural
local y global. Combina y propone
formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver problemas
creativos planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas.
Explora diversas
técnicas para elaborar
su souvenir, crea y
selecciona figuras
utilizando material
reciclado.
Elaboramos souvenires
para representantes de
las listas conformadas
en elecciones
municipales estudiantil .
Escala de
valoración
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
Elabora souvenirs para el día que demostraremos lo que aprendimos.
INICIO
 Se presenta ejemplos de souvenirs elaborados anteriormente para el “Día del logro”
 Responden las preguntas
 ¿Qué souvenirs elaboraron para el día del logro anteriormente?
 ¿Les gustaría elaborar un souvenirs paralas elecciones escolares?
 ¿Cómo lo elaborarían?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
 Tener listo los materiales a utilizar.
DESARROLLO
Imaginar y generar ideas
 Dialogamos ¿Por qué se lleva a cabo las elecciones municipales estudiantil en nuestra I.E. 2083?
¿Cómo podríamos realizar las elecciones municipales estudiantil? ¿Qué podemos elaborar?
 Se presenta nuevamente modelos de souvenirs para las elecciones municipales estudiantil, para
entregar a los asistentes.
 Responden a las preguntas
¿Cómo pueden elaborar los souvenirs?
¿Qué materiales podemos utilizar su elaboración?

Planificar
 Asumen tareas para la elaboración de los souvenirs para ello forman equipos de trabajo.
Actividad Responsable
Elaboramos suvenires para representantes de las listas conformadas en elecciones
municipales estudiantil.
Reparto de materiales
Elaborar diseño
Escribir mensajes
Armar el souvenir
 Responden las preguntas:
¿Qué materiales utilizaran?
¿Qué pasos realizarán para elaborar el souvenirs?
Explorar y experimentar
 Leen sobre que es un souvenir:
¿Qué es un Souvenir?
un souvenir es un objeto representativo de un lugar que se adquiere a modo de recuerdo.
 Voluntariamente explican cuáles creen que son los pasos que realizaran para elaborar su souvenirs
como agradecimiento por la asistencia al día del logro.
 Eligen el modelo del souvenirs que desean elaborar, se entrega moldes de las figuras a cada grupo y
el Microporoso.
Producir trabajos preliminares
 Realizan el souvenirs que eligieron. Los niños utilizan el molde en el Microporoso y lo recortan y pegan
en el CD.
¿QUÉ ES UN SOUVENIR"?
Un souvenir es un objeto que atesora a
las memorias que están relacionadas a
él
Por ejemplo, si un viajero compra un
souvenir en unas vacaciones
memorables, muy probablemente
asociará dicho souvenir a las
vacaciones y recordará ese momento
especial cada vez que mire el objeto.
 Observan un video de souvenir
https://www.youtube.com/watch?v=gpxpM-sa9Uw
 Observan los detalles del souvenirs y responden las preguntas ¿Cómo elaboraste los souvenirs? ¿Qué
material utilizaste? ¿Qué quieres expresar como agradecimiento a su asistencia?
 Escriben frases de las elecciones municipales estudiantil:
 Afinan sus detalles para una mejor presentación del souvenirs.
 Mejoran el souvenirs que diseñaron y que frase de las campaña de cada lista que desean expresar a
los estudiantes por las elecciones municipales estudiantil.
Presentar y compartir
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souvenirs y expresan la frase que lo acompaña
 Invitan a sus compañeros a observan los souvenirs que elaboraron por las elecciones del municipio
escolar.
CIERRE
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Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué souvenirs les gusto más?, ¿por qué?, ¿Qué expresa?
 ¿Qué le cambiarían? ¿Para qué se utiliza los souvenirs?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
Explore diversas técnicas para elaborar su
souvenir, crea y selecciona figuras utilizando
material reciclado.
Elaboramos souvenires para representantes de
las listas conformadas en elecciones
municipales estudiantil.
____________
____________
____________
____________
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FICHAS
Anexo 1
Actividad de extensión
Elaboran otros souvenirs para que voten por su lista en las elecciones del municipio escolar.
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conformadas en elecciones
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sesion arte-19-11-23 Elaboramos suvenires para los representante de la lista del muncipio escolar.docx

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Título : Elaboramos suvenires para representantes de la listas conformadas en elecciones municipales estudiantil. Área : Arte y cultura Docente : Grado y sección : 6to “ ” Fecha : 19 – 11 - 23 1. COMPETENCIAS A EVALUAR: Área Denominación PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrument o de evaluación Enfoque transversal: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA/ ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN/ INTERCULTURAL ER Elaboramos suvenires Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Explora y experimenta los lenguajes del arte. - Aplica procesos creativos. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. - Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el teatro y la danza, y combina medios, materiales, herramientas, técnicas y recursos tecnológicos con fines expresivos y comunicativos. - Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno natural, artístico y cultural local y global. Combina y propone formas de utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos para resolver problemas creativos planteados en su proyecto; incluye propuestas de artes integradas. Explora diversas técnicas para elaborar su souvenir, crea y selecciona figuras utilizando material reciclado. Elaboramos souvenires para representantes de las listas conformadas en elecciones municipales estudiantil . Escala de valoración 2. ESTRATEGIAS: EVIDENCIA: Elabora souvenirs para el día que demostraremos lo que aprendimos. INICIO  Se presenta ejemplos de souvenirs elaborados anteriormente para el “Día del logro”  Responden las preguntas  ¿Qué souvenirs elaboraron para el día del logro anteriormente?
  • 2.  ¿Les gustaría elaborar un souvenirs paralas elecciones escolares?  ¿Cómo lo elaborarían?  El reto a lograr el día de hoy es: Reto:  Recordamos las siguientes recomendaciones:  Mantener la limpieza de nuestro escritorio.  Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.  Tener listo los materiales a utilizar. DESARROLLO Imaginar y generar ideas  Dialogamos ¿Por qué se lleva a cabo las elecciones municipales estudiantil en nuestra I.E. 2083? ¿Cómo podríamos realizar las elecciones municipales estudiantil? ¿Qué podemos elaborar?  Se presenta nuevamente modelos de souvenirs para las elecciones municipales estudiantil, para entregar a los asistentes.  Responden a las preguntas ¿Cómo pueden elaborar los souvenirs? ¿Qué materiales podemos utilizar su elaboración?  Planificar  Asumen tareas para la elaboración de los souvenirs para ello forman equipos de trabajo. Actividad Responsable Elaboramos suvenires para representantes de las listas conformadas en elecciones municipales estudiantil.
  • 3. Reparto de materiales Elaborar diseño Escribir mensajes Armar el souvenir  Responden las preguntas: ¿Qué materiales utilizaran? ¿Qué pasos realizarán para elaborar el souvenirs? Explorar y experimentar  Leen sobre que es un souvenir: ¿Qué es un Souvenir? un souvenir es un objeto representativo de un lugar que se adquiere a modo de recuerdo.  Voluntariamente explican cuáles creen que son los pasos que realizaran para elaborar su souvenirs como agradecimiento por la asistencia al día del logro.  Eligen el modelo del souvenirs que desean elaborar, se entrega moldes de las figuras a cada grupo y el Microporoso. Producir trabajos preliminares  Realizan el souvenirs que eligieron. Los niños utilizan el molde en el Microporoso y lo recortan y pegan en el CD. ¿QUÉ ES UN SOUVENIR"? Un souvenir es un objeto que atesora a las memorias que están relacionadas a él Por ejemplo, si un viajero compra un souvenir en unas vacaciones memorables, muy probablemente asociará dicho souvenir a las vacaciones y recordará ese momento especial cada vez que mire el objeto.
  • 4.  Observan un video de souvenir https://www.youtube.com/watch?v=gpxpM-sa9Uw  Observan los detalles del souvenirs y responden las preguntas ¿Cómo elaboraste los souvenirs? ¿Qué material utilizaste? ¿Qué quieres expresar como agradecimiento a su asistencia?
  • 5.  Escriben frases de las elecciones municipales estudiantil:  Afinan sus detalles para una mejor presentación del souvenirs.  Mejoran el souvenirs que diseñaron y que frase de las campaña de cada lista que desean expresar a los estudiantes por las elecciones municipales estudiantil. Presentar y compartir  Colocan sus sillas en media luna para que mediante la técnica del museo exponen como elaboraron el souvenirs y expresan la frase que lo acompaña  Invitan a sus compañeros a observan los souvenirs que elaboraron por las elecciones del municipio escolar. CIERRE  Un voluntario expresa como elaboro el souvenirs y que busco expresar a los invitados. Reflexionan respondiendo las preguntas:  ¿Qué aprendimos hoy?  ¿Qué souvenirs les gusto más?, ¿por qué?, ¿Qué expresa?  ¿Qué le cambiarían? ¿Para qué se utiliza los souvenirs? Reflexiono sobre mis aprendizajes  Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla: Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar? Explore diversas técnicas para elaborar su souvenir, crea y selecciona figuras utilizando material reciclado. Elaboramos souvenires para representantes de las listas conformadas en elecciones municipales estudiantil. ____________ ____________ ____________ ____________ ____________
  • 6. FICHAS Anexo 1 Actividad de extensión Elaboran otros souvenirs para que voten por su lista en las elecciones del municipio escolar. Vota por la lista 1 La flor
  • 7. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Explora y experimenta los lenguajes del arte. - Aplica procesos creativos. - Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación Explora diversas técnicas para elaborar su souvenir, crea y selecciona figuras utilizando material reciclado. Elaboramos souvenires para representantes de las listas conformadas en elecciones municipales estudiantil. Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda Lo logré Lo estoy superando Necesito ayuda 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21