SlideShare una empresa de Scribd logo

Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo

En el siguiente trabajo se realizo un profundo análisis las problemáticas en momentos clave de la historia de las matemáticas dándolo a conocer a través del diseño de una línea de tiempo con la cual se pretende que lector tenga una mayor apropiación del tema.

Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo

1 de 6
Descargar para leer sin conexión
TAREA 4
REALIZAR TRANSFERENCIA DEL
CONOCIMIENTO
LÍNEA DE TIEMPO
PRESENTADO POR
CAROLINA RANGEL MARTINEZ & KAREN DAYANA TOSCANO MOJICA
GRUPO 551103-20
PRESENTADO A
WUALBERTO JOSÉ ROCA
EPISTEMOLOGÌA DE LAS MATEMÀTICAS
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
UNAD
2021
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se realizo un profundo análisis las
problemáticas en momentos clave de la historia de las
matemáticas dándolo a conocer a través del diseño de una
línea de tiempo con la cual se pretende que lector tenga
una mayor apropiación del tema.
OBJETIVOS GENERALES
Identificar los aportes de los principales autores en el desarrollo de los fundamentos para dar
solución a la problemáticas presentadas en medio de la historia de las matemáticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Analizar el transcurso de la historia de la matemáticas y las crisis que ha sufrido sus
fundamentos.
 Identificar los fundamentos expuestos por los autores.
 Valorar los resultados en el proceso de formación.
PROBLEMAS DE
FUNDAMENTACIÓN DE LAS
MATEMÁTICAS DEL SIGLO XIX
Inicio el periodo de
análisis matemático a
través de métodos
infinitesimales
Siglo XVIII 1777
Euler diseña
métodos que dan
solución a ecuaciones
diferenciales
Galois realiza una profunda
investigación en el estudio del
algebra y desarrolla la teoría de
los grupos
1831
1872
Dudeking fundamenta
y reconoce la
definición de los
números
Weisterstrass y Cauchi
emplean la definición
formal de limite
Siglo XIX
Peano Realiza la propuesta de
axiomas de segunda orden
usando investigaciones
matemáticas
Algebra de Boole
Constituye y plantea
las operaciones
lógicas
1833
Hemann Da a conocer
una nueva crisis de los
fundamentos
1920
1931
Rosell con su teoría realiza una
construcción de la teoría de los
conjuntos y evita paradojas que
hablan nuevamente sin pedir
probar la consistencia de los
axiomas
Godèl
Demuestra que no es posible el
ensayo de la teoría de los
conjuntos
1931
1934
Karl Doppler
En la actualidad de la ciencia
se centra en la teoría más no
en la experiencia
BIBLIOGRAFÍA
• Gómez, R. & Recalde) — (2013). Epistemología de las matemáticas, Modulo, Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. http://hdl.handle.net/10596/10981
• Ortiz Fernández, A. (1988). Crisis en los fundamentos de la matemática.Pro Matemática, 2(3), 3147
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/promathematica/article/view/6053
Publicidad

Recomendados

Línea de tiempo Tarea.4 realizar transferencia del conocimienot
Línea de tiempo Tarea.4 realizar transferencia del conocimienotLínea de tiempo Tarea.4 realizar transferencia del conocimienot
Línea de tiempo Tarea.4 realizar transferencia del conocimienotAnaCamilaGaleano
 
Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimiento
Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimientoTarea 4 realizar_transferencia_del_conocimiento
Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimientoepistemologiapaso4
 
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...
Contexto histórico de la rigorización de las matemáticas y crisis de los fund...ElizabethDavidGmez
 
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49
Linea de tiepo fundamentos matematicos grupo 49JulianaMontes14
 
Rigorización de las matemáticas y la crisis de los fundamentos matemáticos en...
Rigorización de las matemáticas y la crisis de los fundamentos matemáticos en...Rigorización de las matemáticas y la crisis de los fundamentos matemáticos en...
Rigorización de las matemáticas y la crisis de los fundamentos matemáticos en...Javier Valencia
 
Linea_del_tiempo_Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimiento
Linea_del_tiempo_Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimientoLinea_del_tiempo_Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimiento
Linea_del_tiempo_Tarea 4 realizar_transferencia_del_conocimientoJenniferCruz744471
 
Linea de tiempo de las matemáticas
Linea de tiempo de las matemáticasLinea de tiempo de las matemáticas
Linea de tiempo de las matemáticasLuisMejia231
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__
Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__
Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__SINDYYULIANAVIANAVLE
 
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento copy
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento   copyTarea 4 realizar transferencia del conocimiento   copy
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento copyyesenia22714
 
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento
Tarea 4 realizar transferencia del conocimientoTarea 4 realizar transferencia del conocimiento
Tarea 4 realizar transferencia del conocimientovictorlora5
 
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICA
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICALinea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICA
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICASñrt Mariana
 
Siglo xix y xx
Siglo xix  y  xxSiglo xix  y  xx
Siglo xix y xxaalgarin
 
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticas
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticasLínea de tiempo-Epistemología de las matemáticas
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticasValeriaMargaritaBoho
 
Problemas de fundamentación matemática
Problemas de fundamentación matemática Problemas de fundamentación matemática
Problemas de fundamentación matemática danielarinconrincon
 
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematica
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematicaLinea de tiempo-_rigorizacion_matematica
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematicaluisfernando1371
 
Linea de tiempo epistemología de las matemáticas
Linea de tiempo epistemología de las matemáticasLinea de tiempo epistemología de las matemáticas
Linea de tiempo epistemología de las matemáticasHistoriaMatematicas
 
Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Williamtorres122826
 
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historia
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historiaLos problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historia
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historiaJeisonlkSantiago
 
Presentación diapositiva, colaborativa
Presentación diapositiva, colaborativa Presentación diapositiva, colaborativa
Presentación diapositiva, colaborativa KarenCedano1
 
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.JhosmiLisethHernande
 

La actualidad más candente (17)

Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__
Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__
Linea de tiempo_fundamentos_de_las_matematicas__
 
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento copy
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento   copyTarea 4 realizar transferencia del conocimiento   copy
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento copy
 
Línea de tiempo grupo 1
Línea de tiempo grupo 1Línea de tiempo grupo 1
Línea de tiempo grupo 1
 
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento
Tarea 4 realizar transferencia del conocimientoTarea 4 realizar transferencia del conocimiento
Tarea 4 realizar transferencia del conocimiento
 
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICA
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICALinea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICA
Linea de tiempo PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN MATEMATICA
 
Siglo xix y xx
Siglo xix  y  xxSiglo xix  y  xx
Siglo xix y xx
 
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticas
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticasLínea de tiempo-Epistemología de las matemáticas
Línea de tiempo-Epistemología de las matemáticas
 
Problemas de fundamentación matemática
Problemas de fundamentación matemática Problemas de fundamentación matemática
Problemas de fundamentación matemática
 
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematica
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematicaLinea de tiempo-_rigorizacion_matematica
Linea de tiempo-_rigorizacion_matematica
 
Transferencia del conocimineto
Transferencia del conociminetoTransferencia del conocimineto
Transferencia del conocimineto
 
Linea de tiempo epistemología de las matemáticas
Linea de tiempo epistemología de las matemáticasLinea de tiempo epistemología de las matemáticas
Linea de tiempo epistemología de las matemáticas
 
Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18Línea de tiempo grupo - 551103_18
Línea de tiempo grupo - 551103_18
 
Fundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicasFundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicas
 
Contexto historico (2)
Contexto historico (2)Contexto historico (2)
Contexto historico (2)
 
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historia
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historiaLos problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historia
Los problemas de fundamentacion matemática a lo largo de la historia
 
Presentación diapositiva, colaborativa
Presentación diapositiva, colaborativa Presentación diapositiva, colaborativa
Presentación diapositiva, colaborativa
 
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.
Linea del tiempo de la evolución de la problemática de las matemáticas.
 

Similar a Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo

Linea de tiempo Etimología de las matemáticas
Linea de tiempo Etimología de las matemáticasLinea de tiempo Etimología de las matemáticas
Linea de tiempo Etimología de las matemáticasAnlliFigueroa
 
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptx
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptxPresentación cuadro sipnotico paso4.pptx
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptxssuser1d7562
 
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptx
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptxLínea del tiempo_Daniela Covaleda.pptx
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptxDaniela153280
 
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20CarlosEnriqueArtundu
 
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemática
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemáticaLínea de tiempo problemas de fundamentación matemática
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemáticaGerman Robles
 
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptx
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptxPaso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptx
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptxEsther Gómez
 
Linea de tiempo. Grupo # 5 pptx
Linea de tiempo. Grupo # 5  pptxLinea de tiempo. Grupo # 5  pptx
Linea de tiempo. Grupo # 5 pptxtatianamonterrosa1
 
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptx
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptxCRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptx
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptxceiramiroamagara
 

Similar a Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo (20)

Fundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicasFundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicas
 
Fundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicasFundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicas
 
Fundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicasFundamentos de las matematicas
Fundamentos de las matematicas
 
Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
Transferencia del conocimineto
Transferencia del conociminetoTransferencia del conocimineto
Transferencia del conocimineto
 
Linea de tiempo Etimología de las matemáticas
Linea de tiempo Etimología de las matemáticasLinea de tiempo Etimología de las matemáticas
Linea de tiempo Etimología de las matemáticas
 
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptx
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptxPresentación cuadro sipnotico paso4.pptx
Presentación cuadro sipnotico paso4.pptx
 
LINEA DE TIEMPO.pptx
LINEA DE TIEMPO.pptxLINEA DE TIEMPO.pptx
LINEA DE TIEMPO.pptx
 
LINEATIEMPO.pptx
LINEATIEMPO.pptxLINEATIEMPO.pptx
LINEATIEMPO.pptx
 
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptx
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptxLínea del tiempo_Daniela Covaleda.pptx
Línea del tiempo_Daniela Covaleda.pptx
 
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20
PRESENTACIÓN DE EPISTEMOLOGIA GRUPO #20
 
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemática
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemáticaLínea de tiempo problemas de fundamentación matemática
Línea de tiempo problemas de fundamentación matemática
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptx
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptxPaso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptx
Paso 4 - Epistemología de las matemáticas.pptx
 
Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
Linea de tiempo. Grupo # 5 pptx
Linea de tiempo. Grupo # 5  pptxLinea de tiempo. Grupo # 5  pptx
Linea de tiempo. Grupo # 5 pptx
 
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptx
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptxCRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptx
CRISIS DE LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS.pptx
 

Último

Nueva promoción de productos/ ofertas de temporada
Nueva promoción de productos/ ofertas de temporadaNueva promoción de productos/ ofertas de temporada
Nueva promoción de productos/ ofertas de temporadamcruzg02
 
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdf
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdfEstudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdf
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdfJuan Renteria
 
Caso empresarial - A ver con qué sales Refisal
Caso empresarial - A ver con qué sales RefisalCaso empresarial - A ver con qué sales Refisal
Caso empresarial - A ver con qué sales RefisalUniversidad
 
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdf
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdfMarcas Blancas o propias - supermercados.pdf
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdfUniversidad
 
Presentación Póntelas marca de zapatillas
Presentación Póntelas  marca de zapatillasPresentación Póntelas  marca de zapatillas
Presentación Póntelas marca de zapatillasmarta117mmc
 
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La Razón
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La RazónUn 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La Razón
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La RazónArena Media España
 
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdf
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdfBASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdf
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdfsaioapalomo
 

Último (7)

Nueva promoción de productos/ ofertas de temporada
Nueva promoción de productos/ ofertas de temporadaNueva promoción de productos/ ofertas de temporada
Nueva promoción de productos/ ofertas de temporada
 
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdf
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdfEstudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdf
Estudio - Jeans de Mujer en Colombia Febrero 2024.pdf
 
Caso empresarial - A ver con qué sales Refisal
Caso empresarial - A ver con qué sales RefisalCaso empresarial - A ver con qué sales Refisal
Caso empresarial - A ver con qué sales Refisal
 
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdf
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdfMarcas Blancas o propias - supermercados.pdf
Marcas Blancas o propias - supermercados.pdf
 
Presentación Póntelas marca de zapatillas
Presentación Póntelas  marca de zapatillasPresentación Póntelas  marca de zapatillas
Presentación Póntelas marca de zapatillas
 
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La Razón
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La RazónUn 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La Razón
Un 2024 lleno de oportunidades, por Óscar Dorda, en La Razón
 
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdf
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdfBASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdf
BASES LEGALES SORTEO INSTAGRAM y FB SAN VALENTIN.pdf
 

Lìnea de tiempo problemas de fundamentación de las matemáticas del siglo

  • 1. TAREA 4 REALIZAR TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO LÍNEA DE TIEMPO PRESENTADO POR CAROLINA RANGEL MARTINEZ & KAREN DAYANA TOSCANO MOJICA GRUPO 551103-20 PRESENTADO A WUALBERTO JOSÉ ROCA EPISTEMOLOGÌA DE LAS MATEMÀTICAS LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS UNAD 2021
  • 2. INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se realizo un profundo análisis las problemáticas en momentos clave de la historia de las matemáticas dándolo a conocer a través del diseño de una línea de tiempo con la cual se pretende que lector tenga una mayor apropiación del tema.
  • 3. OBJETIVOS GENERALES Identificar los aportes de los principales autores en el desarrollo de los fundamentos para dar solución a la problemáticas presentadas en medio de la historia de las matemáticas. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Analizar el transcurso de la historia de la matemáticas y las crisis que ha sufrido sus fundamentos.  Identificar los fundamentos expuestos por los autores.  Valorar los resultados en el proceso de formación.
  • 4. PROBLEMAS DE FUNDAMENTACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS DEL SIGLO XIX Inicio el periodo de análisis matemático a través de métodos infinitesimales Siglo XVIII 1777 Euler diseña métodos que dan solución a ecuaciones diferenciales Galois realiza una profunda investigación en el estudio del algebra y desarrolla la teoría de los grupos 1831 1872 Dudeking fundamenta y reconoce la definición de los números Weisterstrass y Cauchi emplean la definición formal de limite Siglo XIX Peano Realiza la propuesta de axiomas de segunda orden usando investigaciones matemáticas Algebra de Boole Constituye y plantea las operaciones lógicas 1833
  • 5. Hemann Da a conocer una nueva crisis de los fundamentos 1920 1931 Rosell con su teoría realiza una construcción de la teoría de los conjuntos y evita paradojas que hablan nuevamente sin pedir probar la consistencia de los axiomas Godèl Demuestra que no es posible el ensayo de la teoría de los conjuntos 1931 1934 Karl Doppler En la actualidad de la ciencia se centra en la teoría más no en la experiencia
  • 6. BIBLIOGRAFÍA • Gómez, R. & Recalde) — (2013). Epistemología de las matemáticas, Modulo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. http://hdl.handle.net/10596/10981 • Ortiz Fernández, A. (1988). Crisis en los fundamentos de la matemática.Pro Matemática, 2(3), 3147 http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/promathematica/article/view/6053