Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Academic Counseling.pptx

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 19 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Más reciente (20)

Anuncio

Academic Counseling.pptx

  1. 1. S Konseling Akademik Presentasi di Prodi Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
  2. 2. Perspektif S Prescriptive S Developmental
  3. 3. Prescriptive Counseling S Direktif, berfokus pada konselor S During the interview attention is focused upon a particular problem and possibilities for its solution. S During the interview the counsellor plays a more active role than the client or pupil. S The pupil or client makes the decision, but the counsellor does all that he can to get the counsellee or client makes a decision in keeping with his diagnosis. S The counsellor tries to direct the thinking of the counsellee or client by informing, explaining, interpreting and advising him.
  4. 4. Developmental Counseling S Berfokus pada klien S purposeful; S coherent; S based on human development theories; S and reflective of students’ in-class efforts and out-of class opportunities.
  5. 5. SETHICS Often Forgotten
  6. 6. THE GROW MODEL
  7. 7. GOAL- Tujuan
  8. 8. Goal Setting S Sepakat tentang tujuan yang akan dicapa dalam sesi yang berjalan. S Apa yang ingin dicapai melalui sesi ini? S Setelah sesi ini apa yang ingin anda peroleh? S Apa hal bermanfaat yang ingin and peroleh dari sesi ini?
  9. 9. Reality S Once the goal is set you will need to explore the facts and feelings around the issue/problem/topic. S This exploration is to raise the awareness and self- awareness of the individual. S Awareness is defined as perceiving things as they really are and S self-awareness is recognising those internal factors that distort one’s own perception of reality.
  10. 10. S To do this we often we need to tap into the emotions: S  How did you/do you feel about....?  What is the predominant feeling when....? S  What do you think you are afraid of? S Can you give me a rating on a scale of 1 – 10 for your level of confidence in your … ability to do....?
  11. 11. Pertanyaan Ajaib- Reality S Sudah mengambil langkah apa? S Apa efek dari tindakan tersebut? S Jika jawabannya “tidak”, maka kita bisa gali apa yang membuatnya tak melakukan tindakan apapun?
  12. 12. OPTIONS Jika realitas sudah dipahami, langkah selanjutnya dalah berpikir tentang tindakan atau ide yang akan membantu dalam menghadapi situasi/ memecahkan masalah. Mengajak mencari alternatif tindakan menjadi penting, karena membuat “mentee”/ konselee menjadi terlibat, memiliki kendali atas pilihannya.
  13. 13. BEWARE --- NEGATIVITY S Tidak tahu S Tidak mungkin S Mereka tak akan pernah srtuju S Terlalu mahal/ terlalu lama
  14. 14. Check for –Limiting Belief S Kalau begitu, menurutmu bagaimana? S Seandainya tak ada kendala tersebut, apa yang akan kamu lakukan? S Bagaimana jika situasinya anda memiliki uang dan waktu yang diperlukan?
  15. 15. Will
  16. 16. WILL S Jika pilihan sudah disepakati, maka harus dipastikan bahwa mentee siap untuk menjalaninya S What S When S Who S On a scale of 1-10 how confident are you that will carry out the actions agreed?
  17. 17. WRAP UP S Feedback S Setelah pilihan dijalani S Diskusi peningkatan.

×