No dia 26 de janeiro recebemos os pais de 1º ano para uma conversa sobre a essência da Escola Castanheiras, apresentamos o nosso novo projeto de alimentação o Comer Bem Castanheiras e tiramos duvidas sobre como fazer a lancheira do seu filho.

1. •2016•

2. Castanheiras
ComerBem
C

3. Castanheiras
ComerBem
C

7. O percurso...
• Visitas
• Pesquisas
• Informações
• Parcerias
• Escuta
• Observação

8. Objetivos:
• Fornecer uma alimentação saudável, de qualidade e com boa apresentação para
os alunos, funcionários e pais.
• Desenvolver um currículo integrado relacionando nutrição, saúde e a alimentação
da escola as praticas pedagógicas.
• Capacitar os alunos a fazerem suas próprias escolhas e conexões entre alimentos,
cultura, saúde, questões sociais e meio ambiente.

9. • Assessoria alimentar
• Campanhas de saúde
• Ações educativas espaços escolares
• Salas de aulas
• Aulas de culinária
• Parcerias
Repensandoaalimentaçãonaescola...

10. • O que colocar?
• Água, sucos naturais, chás
• Alimentos energéticos (carboidratos)
• Alimentos reguladores (frutas)
• Alimentos construtores (proteínas)
• O que não é permitido?
• Balas
• Chocolate
• Salgadinho de pacote
• Refrigerante
• Bolachas recheadas
• Faça os sucos naturais perto da hora de ir para a
escola. Coloque-os sempre em garrafinhas
térmicas, protegendo o líquido da luz e
temperatura, preservando assim os nutrientes!

11. • Entregue na sala de aula
• Cardápio mensal
• Acompanhamento professores
• Ação nutricionista

12. • Uso da cantina uma vez por semana.
• Objetivos: aprender a planejar e regular suas
compras, escolhas, pedidos, momentos de
espera que acontecem na fila, etc.
• Acompanhamento e orientação das famílias
com relação ao uso dos créditos.
• Professores e equipe da cantina estão
preparados para orientar os alunos quanto
ao uso dos créditos.

13. • Aumento do número de bebedouros
• Incentivo monitores e professores
• Identificação garrafinhas
• Orientações sobre os melhores tipos de garrafas
(aço inoxidável e plásticas de polipropileno)
Consumodeáguaeusodagarrafareutilizável

14. • O cérebro é o maior consumidor de glicose do corpo humano (60%) e a glicose é
uma das substâncias mais eficazes para aumentar o aprendizado.
• A glicose administrada pouco antes do aprendizado fortalece a consolidação de
memórias em 30%.
• Os alimentos são refletidos na saúde, fornecem maior resistência às doenças,
contribuem para uma maior resistência, melhoram a aparência e dão a capacidade
para aprender e disposição para estudar.
• Difícil aprender com a barriga vazia!
Cafédamanhã

15. • Bom funcionamento do sistema imunológico.
• A quantidade de horas dormidas é fundamental
para a consolidação e restruturação de
memórias.
• Influência secundária no período diurno,
mecanismos de controle de atenção e saciedade.
Sono
6-11 anos de idade: 10 a 11 horas por noite.

18. Castanheiras
EstarBem
• Exames Audiológicos e
Oftalmológicos
• Entregar com identificação
da sala do aluno na
secretaria da escola.

19. “O hábito alimentar se instala na infância, e as
preferências alimentares (saudáveis) das crianças
e adolescentes farão deles adultos que terão
certamente uma melhor qualidade de vida”.
Sociedade Brasileira de Pediatria, 2012.

21. Atividades complementares

22. Modalidades
•Escalada
•Circo
•Judô
•Yoga
•Caçarola na escola
•Violão
•Ballet
•Futebol
•Capoeira
•Esportes com bola
•Lição de casa
•Cel.lep

24. O QUE MUDOU?
• Horário de entrada
• Lição de casa
• Proposta do inglês ampliado
• Possibilidade de permanência
de 5 ou 3 vezes na semana
VANTAGENS
• Acompanhamento com professores no período
• Caçarola na escola com aulas em inglês
• Ateliê de arte e música
• Fluency and Fun com atividades interativas
• Sala exclusiva e planejada para contra periodo escolar

25. GRADE HORÁRIA

26. Obrigado!