La Memoria
Definición de la memoria
• Es el siguiente paso después de la sensación y
percepción. Estas tienen una limitación
espacial...
• Pero curiosamente podemos desbordar estas
barreras gracias a la memoria.
• Ella es la capacidad mental más importante
qu...
• Si no tuviéramos la memoria seríamos
incapaces de: Percibir, aprender o incluso de
pensar.
• La memoria se define como u...
• En conclusión la memoria es:
“El proceso por el que
somos capaces de
recuperar información
que previamente hemos
registr...
Procesos básicos de la memoria
• Imagínate en el aula de clases, tus
compañeros que nunca se callan, el profesor
dando chá...
• Ha pasado, has quitado tu cabeza de tu móvil
y la has vuelto hacia este especímen que ha
entrado a la sala. Acabas de pr...
• Esta información la has captado con cierta
felicidad, casi excitación porque vamos, es tu
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• Pero tu sigues sentado y estás buscando
frenéticamente algún lápiz que escriba,
lástima que tu hermana se haya llevado t...
• Ahora, venga, adelantemos un poco más el
tiempo. Ahora estás en tu cama con el
almohadón aplastando tu cara, estás hundi...
Estructura de la memoria
• Utilizando tu oxidado cerebro plantéate: ¿Qué
estructuras permiten que se almacenen los
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• No te sientas mal, psicólogos con más
conocimiento en la materia todavía no han
podido dar una respuesta certera a lo qu...
Teoría del multialmacén
• Esta teoría fue presentada en los ‘70, por Atk..
Atkinson y Sheri...Shiffrin.
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• Mi idea es la siguiente, después de pasar una
semana deprimido por no haber ido al
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• Nómbrame dos canciones que guardaste en la
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• Decides ordenar un poco mejor tu carpeta.
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El olvido
• Es, ¿preparado?, la incapacidad de recordar. Por
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Codificación ineficaz: La información no ha
pasado de la memoria sensorial a la memoria a
corto plazo por una falta de at...
Olvido motivado: Olvidamos lo que no nos
interesa, o lo que suele estar relacionado con
experiencias desagradables, dolor...
•Buena suerte
estudiando. Y que
no sea a última
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La memoria

  1. 1. La Memoria
  2. 2. Definición de la memoria • Es el siguiente paso después de la sensación y percepción. Estas tienen una limitación espacial: sólo podemos percibir aquellos objetos que están dentro de nuestro campo perceptivo y sólo cuando los estímulos actúan sobre nuestros campos sensoriales. • O sea, sentir y percibir aquí y ahora.
  3. 3. • Pero curiosamente podemos desbordar estas barreras gracias a la memoria. • Ella es la capacidad mental más importante que posee el ser humano. • Casi todas las decisiones que tomamos en el día son gracias a este proceso mental. Por ejemplo: No tomarás de inmediato una infusión porque sabes que te quemarás. Ya sea porque lo has experimentado anteriormente o haya sido algo que se te inculcó de pequeño.
  4. 4. • Si no tuviéramos la memoria seríamos incapaces de: Percibir, aprender o incluso de pensar. • La memoria se define como una función del cerebro –cerebral, duh- y a la vez un fenómeno de la mente. Este surge gracias a una serie de conexiones simpáticas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales. • La memoria es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje.
  5. 5. • En conclusión la memoria es: “El proceso por el que somos capaces de recuperar información que previamente hemos registrado en nuestro cerebro.” No lo olviden…
  6. 6. Procesos básicos de la memoria • Imagínate en el aula de clases, tus compañeros que nunca se callan, el profesor dando cháchara por cierta materia que no te interesa y tú, revisando tu celular en busca de alguna notificación de algún juego basura o lo que sea. • En ese momento entra a la sala una chica.
  7. 7. • Ha pasado, has quitado tu cabeza de tu móvil y la has vuelto hacia este especímen que ha entrado a la sala. Acabas de prestar tu atención hacia un estímulo. • Pongamos en cuenta que esta chica ha venido para avisarles ciertos temas, entre ellos un campeonato de lol al que quieres participar. • Enhorabuena, acabas de desarrollar la primera operación básica: la codificación. • Has seleccionado parte de la información que te ha dado esta chica.
  8. 8. • Esta información la has captado con cierta felicidad, casi excitación porque vamos, es tu juego favorito. Pero mira a tu izquierda, esa chica que ves ahí no le interesa lo más mínimo el bendito juego, en cambio, ha prestado su atención hacia algo que le interesa: un nuevo club de arte. Ahora bien, ese chico del fondo de la sala, el que tiene el espejo; se ha asustado cuando mencionaron el juego, ¿por qué? Pues su actual acosadora es fanática del lol, y sus órdenes de alejamiento no incluyen a la consola. Pobrecillo.
  9. 9. • Pero tu sigues sentado y estás buscando frenéticamente algún lápiz que escriba, lástima que tu hermana se haya llevado tu estuche y no lo devolviese. • Escuchas a la chica decir las fechas del campeonato y obligas a tu desfallecido cerebro que te ayude esta vez. Le pides que retenga la información. Ese, mi querido lector, es el segundo proceso básico de la memoria: El almacenamiento.
  10. 10. • Ahora, venga, adelantemos un poco más el tiempo. Ahora estás en tu cama con el almohadón aplastando tu cara, estás hundiendo tus manos entre tu cabello cuando recuerdas algo: Oops, al parecer el campeonato era hace una, emh, cinco horas. • Ahora estás maldiciendo y tratando de ver qué demonios fue lo que te hizo olvidarlo. • Aunque recuperaste –El tercer proceso- la información, aún tienes mucho que aprender. • Cuando la información queda mal almacenada, en el server incorrecto, te será más difícil recordarla y tal vez alguna información completamente diferente, como el olor a huevos fritos que está cocinando tu madre, reactivó lo que encerraste en otro lugar.
  11. 11. Estructura de la memoria • Utilizando tu oxidado cerebro plantéate: ¿Qué estructuras permiten que se almacenen los recuerdos? … … ¿Nada? ¿En serio? ¿Nada en absoluto? Bien, pasa a la siguiente página.
  12. 12. • No te sientas mal, psicólogos con más conocimiento en la materia todavía no han podido dar una respuesta certera a lo que la pregunta respecta. Pero eso no los ha privado de hacer teorías. • Ahora nos centraremos en la teoría del multialmacén. ¿Te dice algo el nombre? ¿No? Demonios. Venga, siguiente página.
  13. 13. Teoría del multialmacén • Esta teoría fue presentada en los ‘70, por Atk.. Atkinson y Sheri...Shiffrin. • Atkinson y Shiffrin tras investigar sobre humanos que habían sufrido lesiones cerebrales – emocionante – que habían afectado la capacidad de formar recuerdos, concluyeron: Que existen tres almacenes básicos de la memoria. • Memoria sensorial, Memoria A corto plazo y ¿A qué no adivinas? Memoria a Largo plazo.
  14. 14. • Mi idea es la siguiente, después de pasar una semana deprimido por no haber ido al campeonato decidiste descargar música nueva que fuera acorde con tus instintos suicidas. • Entre todas las páginas que pasaste encontraste ciertas canciones, las escuchaste, las descargaste y ahora no sabes como guardar la carpeta. • Nombre de ella: sakdjas y adentro pones todas las melodías: pods, adsdfd, errtr, tengo sueño mami, sldjigure.
  15. 15. • Pero ha pasado un tiempo, y después de tres meses tu novia te cambia por tu mejor amigo. Tratas de recurrir a tu increíble carpeta pero, mala suerte, no sabes cuál es ni tampoco que canciones son. En algún momento colaste una canción de rancheras en la carpeta y el nuevo álbum de One Direction. • Triste. • Ahora recapitulemos. Respira hondo y taladra la historia en tu cabeza. ¿Listo? A la siguiente hoja.
  16. 16. • Nómbrame dos canciones que guardaste en la carpeta. • ¡Eh! Sin mirar, tramposo. Sé que no las recuerdas porque éstas solo pasaron por tu memoria sensorial. • Esta memoria es muy fugaz, a menos, claro que la información se transmita hacia el siguiente almacén. Se divide en dos: Icónico (Visual) y Ecoico (Auditivo) • Toca tu cama, ahora deja pasar tres segundos ¿recuerdas como se sentía? O mejor ¿La puedes sentir de nuevo sin tocarla?
  17. 17. • Decides ordenar un poco mejor tu carpeta. Ahora la llamas: Canciones cuando quiero llorar acostado en posición fetal. Y organizas colocando en ella melodías que conozcas y te gusten. • Pero tu hermana a colado en ella una canción nueva y que – desgraciadamente – te gusta. Decides buscar la letra en internet y lees un par de veces los primeros versos: “Oh necesito un perro, un perro apapachable, que sepa hablar y escribir.”
  18. 18. • A los minutos tu mamá te llama a que limpies tu intento de cocinar y bajas tarareando la letra. Pero curiosamente cuando intentas cantarla solo recuerdas algo sobre un perro apapachable. Mala racha. Esa ha sido tu memoria a corto plazo, recordabas perfectamente la canción hace unos instantes. Pero así funciona, éste tipo de almacén rescata la información por alrededor de unos veinte segundos, con un máximo de 7 ítems. • Si la información captada es más relevante – como el perro – pasará a la memoria a largo plazo, dónde podrá ser recuperada cuando lo desees.
  19. 19. • La relación entre la MCP y la MLP es bidireccional. O sea, parte de la información elaborada por la MCP (perro apapachable) pasa a la MLP para ser almacenada allí con carácter indefinido. Y cuando necesitemos recuperar información del pasado (por ejemplo si le quieres dedicar esta canción a tu ex) ésta se trasvasa en sentido inverso. • Ahora si sigues interesado, hablaré (o escribiré) sobre la memoria a largo plazo. • Sólo da vuelta la hoja.
  20. 20. La memoria a largo plazo Para recordar: • La información se introduce gracias a las operaciones de repetición y elaboración. “Tu mamá te dice que le vayas a comprar pan y mantequilla porque el queso está muy caro. Te lo repite tantas veces cuando estas frente a tu computador que cuando te acercas a él recuerdas que tienes que buscar tu paraguas para ir a comprar.”
  21. 21. • El tamaño sí importa, porque vamos, aquí en esta memoria es ILIMITADO. No como en la memoria a corto plazo donde era un máximo de 7 ítems. • La información se adquiere a través de la recuperación y se vuelve a situar en la memoria a corto plazo para que la manipules y puedas desempeñar las tareas del momento. Como al acordarte que si te salió dos mil pesos en la panadería al darte tu mamá cinco mil, el vuelto para ella obviamente será de mil pesos ;)
  22. 22. • Dentro de la memoria de largo plazo podemos encontrar diferentes tipos de recuerdos: Memoria episódica: Esta almacena recuerdos personales de eventos experimentados en un momento y lugar específico. Como el color de tu nariz cuando chocaste con el vidrio porque “no se veía” Memoria semántica: Es tu enciclopedia personal, en ella guardas los datos que deberías saber, como en qué año fue la segunda guerra mundial, por qué el cielo es azul, etc.
  23. 23. Memoria procedimental: Está formada por hábitos y habilidades motoras. Como andar en bicicleta. Memoria emocional: Comprende respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos. Como el temor hacia los perros porque uno te salió persiguiendo cuando eras pequeño.
  24. 24. Cerebro y memoria • Todo lo que aprendemos se registra en el encéfalo. E-n- c-é-f-a-l-o. Se ha intentado localizar el punto donde se ubica la memoria, sin embargo, investigaciones recientes dicen que no existe un punto “exacto” donde esta se encuentra, sino que es en varios lugares. • MCP: Corteza pre-frontal y en el lóbulo temporal. • Memoria semántica (la enciclopedia): Lóbulo frontal y temporal de la corteza. • Memoria episódica (el vidrio): Lóbulo frontal y temporal. • Memoria procedimental (bicicleta): Cerebelo y la corteza motora. • Etc.
  25. 25. El olvido • Es, ¿preparado?, la incapacidad de recordar. Por extraño que suene el olvido es algo natural y esencial para que la memoria y con ella la inteligencia funcione correctamente. • ¿Por qué se olvida la información? Veamos, según un montón de investigadores puede deberse a deficiencias de codificación, almacenamiento, de recuperación o de una combinación de los tres. • Existen varias posibles causas del olvido, las que mencionaré afectan a la memoria a corto plazo.
  26. 26. Codificación ineficaz: La información no ha pasado de la memoria sensorial a la memoria a corto plazo por una falta de atención. Como esa chica al inicio de la presentación, esa que no había oído sobre el campeonato de lol. Olvido por decaimiento: La información se pierde por falta de uso. Por algo ya no te acuerdas como se resolvían los logaritmos. Olvido por interferencia: Una información de la memoria bloquea a otra e impide que esta última sea recordada. Como cuando guardas un archivo en tu pc con el nombre de “asdfsadsa” y curiosamente te salta un aviso de que ya existe, das a no guardar y esa información se pierde.
  27. 27. Olvido motivado: Olvidamos lo que no nos interesa, o lo que suele estar relacionado con experiencias desagradables, dolorosas o traumática. Puedes pensar en ese profesor que nunca recuerda tu nombre ¿por qué será? • A modo a conclusión: “Veremos que el conocimiento del mundo físico por parte del sujeto es posible gracias a una serie de mecanismos como son la sensación, la percepción, y la memoria gracias a la cual superamos las barreras espacio-temporales de la percepción”
  28. 28. •Buena suerte estudiando. Y que no sea a última hora.

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