Micro Clase

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Micro Clase

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍAS DE LOS LLANOS INGENIERIA EN INFORMÁTICA SECCIÓN: 03 VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUÁRICO PROFESORA: INTEGRANTES: *LENNY SIMOZA *CAMARIPANO ROBERTO *FLORES FRANCIS *GARCIA ANDREA *PADRÓN ANAIS *VELASQUEZ JORGE JULIO, 2011 MICRO CLASE
  2. 2. Es un proceso metodológico de formación y perfeccionamiento que utilizando un método y un instrumento, pretende descomponer el acto pedagógico en sus correspondientes destrezas que una vez, identificadas deben ser aprendidas y puestas en acción por los individuos en formación. MICRO CLASE
  3. 3. OBJETIVOS DE LA MICRO CLASE Hacen explícita la intencionalidad de las acciones que se proponen; las guían, las orientan y expresan los logros que se pretenden en conductas observables al finalizar la clase. El objetivo debe ser específico y ajustado al tiempo para la clase del día.
  4. 4. CONTENIDO DE UNA MICRO CLASE Se define como contenido un conjunto de saberes de un campo disciplinar, que se considera esencial para la formación del alumno. En este apartado se debe colocar el tema que se va a desarrollar en la Micro Clase en forma secuencial y organizada.
  5. 5. FASES DE UNA MICRO CLASE *Fase de Inicio: Consiste en crear un clima para la aproximación afectiva del alumno al tema. Propiciar la motivación: “yo puedo aprender” , “yo quiero aprender”. Evocación de experiencias previas a través de lluvias de ideas, asociaciones con el contenido a trabajar, presentar el objetivo. *Fase de Desarrollo: Es el acercamiento holístico (como un todo) al tema. Comparación de ideas previas, exposición del docente. Análisis, síntesis. *Fase de Cierre: Es la fase de consolidación y de revisión del logro del objetivo. A través de diversas estrategias (discusión guiada, juego didáctico, entre otros) se puede evidenciar si llegó la información, si se apropiaron de los contenidos, entre otros.
  6. 6. RECURSOS Todo aquel medio material (proyector, libro, texto, video, entre otros) que se utilizan como apoyo en la enseñanza, normalmente presencial, con la finalidad de facilitar o estimular el aprendizaje. Instrucciones y didácticos: retroproyector, pizarra acrílica, marcadores, láminas, video beam, laptop, juegos, carteles, ábacos, material de provecho, entre otros.

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