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Encuadre matemáticas I 2016

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Encuadre Matemáticas I

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Encuadre matemáticas I 2016

  1. 1. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I AÑO: PRIMERO DE SECUNDARIA FECHA 22 DE AGOSTO DE 2016 PROFESOR Nombre: Celso Ochoa Rojas Correo: celso.ochoa@colegiojuventus.edu.mx Blog: https://profemate18@blogspot.com TEMAS FUNDAMENTALES A TRABAJAR EN EL CICLO ESCOLAR BLOQUE 1 Fracciones y decimales Representaciones en la recta Suma y resta de fracciones Sucesiones Formulas geométricas Triángulos y cuadriláteros Líneas del triángulo Reparto proporcional Juegos de azar BLOQUE 2 Criterios de divisibilidad Máximo común divisor y mínimo común múltiplo Problemas aditivos con fracciones y decimales Multiplicación y división de fracciones Área y perímetro de polígonos Proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” BLOQUE 3 Multiplicación de decimales División de decimales Ecuaciones de primer grado Construcción de polígonos Problemas de áreas y perímetros en polígonos Factor constante de proporcionalidad Frecuencia Frecuencia absoluta y frecuencia relativa BLOQUE 4 Números positivos y negativos Construcción de círculos Área y perímetro del círculo Regla de tres Factor inverso de proporcionalidad Problemas de conteo Gráficas de barras y circulares BLOQUE 5 Suma y resta de números enteros Notación científica Potencias y raíz cuadrada Sucesiones y regla general Problemas de dimensiones del círculo Proporcionalidad múltiple
  2. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN En los exámenes: a) El examen deberá contestarse de forma limpia, sin manchones ni borrones. De no ser así se restará valor del porcentaje de evaluación en el eje de conocimientos. b) Para presentar examen parcial o mensual se necesita como mínimo el 80% de asistencia en el periodo establecido c) Los porcentajes de evaluación se establecen de la siguiente manera: Eje Actitudinal 20% Eje de Procesos y productos 30% Eje de Conocimientos 30% Taller: matemáticas creativas 20% Total 100% d) Para evaluar el eje de conocimientos será definida conforme a la siguiente escala de calificaciones: DE 1 A 1.9 2.9 3.9 4.9 5.9 6.9 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7.4 7.5 7 8 8.4 8.5 8 9 9.4 9.5 9 10 9.6 10 10 NORMAS DE CONVIVENCIA En la hora de clase: - La asistencia diaria del alumno será portando el uniforme completo. - Cada tres retardos equivalen a una falta. - Por cada retardo, se restará una décima a la calificación final. - Por cada llamada de atención, se restarán tres décimas de la calificación final. - En caso de retardos o inasistencias, estas deben ser justificadas por el Padre o Tutor, dentro de las siguientes 48 horas después de la inasistencia.
  3. 3. COMPROMISOS DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________ Lic. Celso Ochoa Rojas Nombre y firma del docente Nombre y firma del alumno En la entrega de tareas y trabajos: - Cuando un trabajo o tarea no sea entregado en tiempo y forma, el trabajo no será recibido con posterioridad. - Si el alumno falta, sólo se justificará la falta y no el trabajo realizado (sellos y tareas), excepto que sean situaciones de causa mayor. - Para tener acceso a examen deberá portar el uniforme completo. - La calificación final se obtendrá sumando los valores obtenidos en cada eje de evaluación, la calificación mínima aprobatoria es 7. - No se permitirá el ingreso de cosméticos, espejos, peines, gel, perfumes o desodorantes al salón de clase. Así mismo, teléfonos celulares o reproductores de música. En caso de ser sorprendido con lo anterior se hará acreedor a un reporte y se le retirará en su totalidad para ser entregado al tutor o a coordinación académica. - Se otorgarán 5 minutos al final de la sesión para ir al baño, tomar agua o cambiar de salón, esto será para iniciar puntualmente la siguiente clase. - Efectuar faltas de respeto entre compañeros y/o a docentes serán sancionados con un reporte de conducta; además, se restarán tres décimas por cada falta cometida. - Mantener el salón limpio al inicio de la sesión, de no ser así se restarán tres décimas en el eje actitudinal de manera grupal.

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