Se ha denunciado esta presentación.
GRUPO 2InteratividadeQuestão 2Plano de Aula
A tabela a seguir nos mostra acontagem da população doBrasil em 2007, detalhando onúmero de brasileiros em cadaregião geog...
Região PopulaçãoNorte 14.623.316Nordeste 51.534.406Sudeste 77.873.120Sul 26.733.595Centro-Oeste 13.222.854Total 183.987.29...
O gráfico que representa corretamente a tabelaapresentada é:
Análise da questão nº2ConteúdoRazões, proporções, porcentagem.Gráficos de setor.TemaNumeros/proporcionalidade (3)Tratament...
Construção dográficoLeitura da tabelaLeitura da tabelaSistema denumeraçãodecimal: leitura /escritaSistema denumeraçãodecim...
Plano de Aula da questão 2 / página 21TemaNúmeros/proporcionalidade (3)Tratamento de informação (4)ConteúdoRazões, proporç...
Plano de aula   grupo 2 - módulo 3 - ava-efap - 2013
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Plano de aula grupo 2 - módulo 3 - ava-efap - 2013

1.978 visualizaciones

Publicado el

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Plano de aula grupo 2 - módulo 3 - ava-efap - 2013

  1. 1. GRUPO 2InteratividadeQuestão 2Plano de Aula
  2. 2. A tabela a seguir nos mostra acontagem da população doBrasil em 2007, detalhando onúmero de brasileiros em cadaregião geográfica.
  3. 3. Região PopulaçãoNorte 14.623.316Nordeste 51.534.406Sudeste 77.873.120Sul 26.733.595Centro-Oeste 13.222.854Total 183.987.291Fonte: IBGE, Contagem da população 2007
  4. 4. O gráfico que representa corretamente a tabelaapresentada é:
  5. 5. Análise da questão nº2ConteúdoRazões, proporções, porcentagem.Gráficos de setor.TemaNumeros/proporcionalidade (3)Tratamento de informação (4)Ano/Série 6ª série/7º anoHabilidadeReconhecer e saber utilizar o conceito de razão em diferentescontextos (proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem)bem como a construção de gráficos de setores (currículo -página 60).Conhecer o conceito de razão em diferentes contextos:proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem e etc.Identificar e interpretar informações transmitidas por meios detabelas. Identificar e interpretar informações transmitidas pormeio de gráficos.Grupos decompetênciasGII (H30); GIII (H34); GIII (H35)
  6. 6. Construção dográficoLeitura da tabelaLeitura da tabelaSistema denumeraçãodecimal: leitura /escritaSistema denumeraçãodecimal: leitura /escritaÂnguloÂnguloPorcentagemPorcentagemFração equivalenteFração equivalenteFração parte/ todoFração parte/ todo
  7. 7. Plano de Aula da questão 2 / página 21TemaNúmeros/proporcionalidade (3)Tratamento de informação (4)ConteúdoRazões, proporções, porcentagem.Gráficos de setor.Ano/Série 6ª série/7º anoTempo previsto 10 aulasCompetênciasConstruir e ampliar noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e asolução de problemas do cotidiano. Ler,construir e interpretar informações de variáveis expressas em gráficos e tabelas.Fazer uso das ferramentasestatísticas para descrever e analisar dados, realizar inferências e fazer predições.HabilidadesConhecer o conceito de razão em diferentes contextos: proporcionalidade, escala,velocidade, porcentagem e etc.Identificar e interpretar informações transmitidas por meios de tabelas.Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos.Identificar o gráfico adequado para representar um conjunto de dados einformações. [gráficos elementares (barras, linha, pontos)].EstratégiasSistema de numeração decimal: leitura e escrita (4ºsérie / 5º ano).Leitura e construção de gráficos e tabelas (5º série / 6º ano volume 4).Fração parte / todo (5º série volume 1).Fração equivalente (5º série volume 1).Razões, proporções, porcentagens (6º série volume 3).Ângulo (6º série volume 2).Gráficos de setores (6º série volume 3).Recursos metodológicos Fichas sobrepostas; Disco de frações; Calculadoras; Montar tabelas, gráficos de setores.AvaliaçãoA avaliação será através da observação de desempenho e interesse individual ou em grupo,enfatizando o registro das atividades aplicadas em sala de aula.

×