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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PROBLÉMICO Y DESARROLLADOR
GRIEGO “PROBALLO”ECHAR HACIA DELANTE CUALQUIER SITUACION EN LA CUAL EXISTE INFORMACION E   INTERROGANTES ¿QUE SON LOS PROBLEMAS?
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¿QUÉ BUSCA? ,[object Object]
A.P.  SE PUEDE ENTENDER COMO:  Un Sistema Didáctico ,[object Object],[object Object]
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R.P. ESCOLARES COMO METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DESARROLLADOR ,[object Object],[object Object],[object Object],Ortíz, A.  2003. Metodología del aprendizaje significativo, problémico y desarrollador.
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ACCIONES QUE CONFORMAN UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA ORIENTAR EL APRENDIZAJE PROBLÉMICO ,[object Object],[object Object],[object Object]
EL PAPEL DE LA PREGUNTA EN EL APRENDIZAJE PROBLÉMICO ,[object Object],?
LAS TAREAS PROBLÉMICAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
LAS TAREAS PROBLÉMICAS EJERCICIOS Constituyen un medio de repetición constante,  orientada y dirigida de determinada actividad con el objetivo de asimilar conscientemente los conocimientos  y habilidades. HACER PROBLEMAS Tienen  como objetivo la aplicación de los conocimientos y  habilidades  en situaciones variantes. RESOLVER
Las preguntas se relacionan con las tareas,  por lo que es conveniente establecer sus diferencias: ASPECTOS TAREA PROBLÉMICA PREGUNTA PROBLÉMICA a). Composición Cuenta con datos iniciales en los cuales se apoya el estudiante para resolverla. Cuenta con datos iniciales para su solución cuando ésta depende de las tareas. b). Estructura Presupone la realización de varias operaciones en una determinada secuencia. Se argumenta y resuelve de una vez cuando su respuesta no está contenida en las tareas. c). Solución Soluciona las contradicciones se forma mediata,  mediante sus operaciones componentes. Se soluciona de forma inmediata,  siempre que su respuesta no dependa de las tareas.
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  • 1. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE PROBLÉMICO Y DESARROLLADOR
  • 2. GRIEGO “PROBALLO”ECHAR HACIA DELANTE CUALQUIER SITUACION EN LA CUAL EXISTE INFORMACION E INTERROGANTES ¿QUE SON LOS PROBLEMAS?
  • 3.
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  • 8.
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  • 15.
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  • 18.
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  • 20. LAS TAREAS PROBLÉMICAS EJERCICIOS Constituyen un medio de repetición constante, orientada y dirigida de determinada actividad con el objetivo de asimilar conscientemente los conocimientos y habilidades. HACER PROBLEMAS Tienen como objetivo la aplicación de los conocimientos y habilidades en situaciones variantes. RESOLVER
  • 21. Las preguntas se relacionan con las tareas, por lo que es conveniente establecer sus diferencias: ASPECTOS TAREA PROBLÉMICA PREGUNTA PROBLÉMICA a). Composición Cuenta con datos iniciales en los cuales se apoya el estudiante para resolverla. Cuenta con datos iniciales para su solución cuando ésta depende de las tareas. b). Estructura Presupone la realización de varias operaciones en una determinada secuencia. Se argumenta y resuelve de una vez cuando su respuesta no está contenida en las tareas. c). Solución Soluciona las contradicciones se forma mediata, mediante sus operaciones componentes. Se soluciona de forma inmediata, siempre que su respuesta no dependa de las tareas.
  • 22.