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ACOMPAÑAMIENTO PARA LA REORGANIZACIÓN  DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS FONTIBÓN TUNJUELITO PUENTE ARANDA
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE ACOMPAÑAMIENTO, CORDINACIÓN, EJECUCIÓN Y ASESORÍA A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE LA PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS COORDINACIÓN Y ASESORÍA LOCALIDAD  PUENTE ARANDA DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN  GENERAL
ACOMPAÑAR:  Se refiere al proceso de interacción con los colegios para desarrollar la ruta que haga viable el proyecto de reorganización de la enseñanza por ciclos. ASESORAR:  Brindar elementos conceptuales  y soporte académico en la construcción de la estructura curricular.  TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIALIDADES Y LOS ÉNFASIS DESDE LAS 4 HERRAMIENTAS. COORDINAR:  Tiene que ver con la labor de información,  gestión y determinación de acuerdos entre los equipos de trabajo involucrados.  EJECUTAR:  Tiene como ámbito de realización,  las acciones enunciadas como compromisos por parte de los diferentes equipos de trabajo en torno a la obtención de los productos esperados. ORIENTAR:  Tiene que ver con la formulación de horizontes de desarrollo de las políticas y acciones que en el marco del sector educativo plantea la Secretaría de Educación Distrital.  SEGUIMIENTO:  Concierne a la labor de verificación del ajuste de los tiempos y calidad de los procesos y productos que serán obtenidos de la labor conjunta de los equipos involucrados.
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE ACOMPAÑAMIENTO, CORDINACIÓN, EJECUCIÓN Y ASESORÍA A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE LA PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS COORDINACIÓN Y ASESORÍA LOCALIDAD  PUENTE ARANDA DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN  GENERAL
COORDINACIÓN Y ASESORÍA  PUENTE ARANDA COORDINACIÓN Y ASESORÍA  TUNJUELITO ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO  A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO  A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO  A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO  A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS
 
 
 
 

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  • 1. ACOMPAÑAMIENTO PARA LA REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS FONTIBÓN TUNJUELITO PUENTE ARANDA
  • 2. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE ACOMPAÑAMIENTO, CORDINACIÓN, EJECUCIÓN Y ASESORÍA A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE LA PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS COORDINACIÓN Y ASESORÍA LOCALIDAD PUENTE ARANDA DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN GENERAL
  • 3. ACOMPAÑAR: Se refiere al proceso de interacción con los colegios para desarrollar la ruta que haga viable el proyecto de reorganización de la enseñanza por ciclos. ASESORAR: Brindar elementos conceptuales y soporte académico en la construcción de la estructura curricular. TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIALIDADES Y LOS ÉNFASIS DESDE LAS 4 HERRAMIENTAS. COORDINAR: Tiene que ver con la labor de información, gestión y determinación de acuerdos entre los equipos de trabajo involucrados. EJECUTAR: Tiene como ámbito de realización, las acciones enunciadas como compromisos por parte de los diferentes equipos de trabajo en torno a la obtención de los productos esperados. ORIENTAR: Tiene que ver con la formulación de horizontes de desarrollo de las políticas y acciones que en el marco del sector educativo plantea la Secretaría de Educación Distrital. SEGUIMIENTO: Concierne a la labor de verificación del ajuste de los tiempos y calidad de los procesos y productos que serán obtenidos de la labor conjunta de los equipos involucrados.
  • 4. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE ACOMPAÑAMIENTO, CORDINACIÓN, EJECUCIÓN Y ASESORÍA A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE LA PROPUESTA DE REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS COORDINACIÓN Y ASESORÍA LOCALIDAD PUENTE ARANDA DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN GENERAL
  • 5. COORDINACIÓN Y ASESORÍA PUENTE ARANDA COORDINACIÓN Y ASESORÍA TUNJUELITO ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LA CONSOLIDACIÓN DE PRODUCTOS
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