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  1. 1. El texto toma aportes del psicoanálisis (Lacan) y delEl texto toma aportes del psicoanálisis (Lacan) y del marxismo (Althusser), y se propone:marxismo (Althusser), y se propone:  Definir el Trabajo Social, debatir respecto de susDefinir el Trabajo Social, debatir respecto de sus potencialidades y límites.potencialidades y límites.  Exponer las figuras centrales de la intervenciónExponer las figuras centrales de la intervención social (caridad, hacerse cargo, tomar en cuenta)social (caridad, hacerse cargo, tomar en cuenta)  Presentar la clínica de la intervención social,Presentar la clínica de la intervención social, análisis de las prácticas como espacio de formación,análisis de las prácticas como espacio de formación, desde una concepción transdisciplinaria.desde una concepción transdisciplinaria. “PROBLEMATIZAR EL TRABAJO SOCIAL” SAÜL KARSZ
  2. 2. Denominación tautológica delDenominación tautológica del Trabajo SocialTrabajo Social  Las ciencias sociales a la misma vez queLas ciencias sociales a la misma vez que permiten comprender el Trabajo Social,permiten comprender el Trabajo Social, oscurecen su comprensión. Las prácticas deloscurecen su comprensión. Las prácticas del TS “unen” lo que las cs. soc. “separan”.TS “unen” lo que las cs. soc. “separan”.  Trabajo Social: práctica transdisciplinariaTrabajo Social: práctica transdisciplinaria que aborda la multiplicidad de dimensionesque aborda la multiplicidad de dimensiones de los probls sociales y que carece de unade los probls sociales y que carece de una teoría.teoría.
  3. 3. ¿Es posible, es necesario¿Es posible, es necesario definir el Trabajo Social?definir el Trabajo Social? El TS es tratado desde laEl TS es tratado desde la indefiniciónindefinición, se lo, se lo presupone.presupone. Definirlo requiere de un saber con intenciónDefinirlo requiere de un saber con intención científicacientífica que interrogue proy, prácticas, probls; y se expreseque interrogue proy, prácticas, probls; y se exprese enen una construcción dialéctica inacabada e inacabableuna construcción dialéctica inacabada e inacabable queque contiene dos movimientos:contiene dos movimientos: a)a) Dar razón de una realidad a/t deDar razón de una realidad a/t de investigación bibliográfica y empírica.investigación bibliográfica y empírica. b)b) Trabajar la invención, volver comprensible loTrabajar la invención, volver comprensible lo
  4. 4. El proceso de trabajo definicionalEl proceso de trabajo definicional exige:exige:  Interrogar la realidad, renunciar a la ilusiónInterrogar la realidad, renunciar a la ilusión de “punto cero”, -superar dogmatismode “punto cero”, -superar dogmatismo teoricista y empirismo-.teoricista y empirismo-.  Toda definición tiene un carácter restrictivo-Toda definición tiene un carácter restrictivo- selectivo.selectivo. Comprender una definición equivale aComprender una definición equivale a desplegar la problemática que pone dedesplegar la problemática que pone de relieve, por ello ésta nunca sale indemne derelieve, por ello ésta nunca sale indemne de las investigaciones que orienta -movimientolas investigaciones que orienta -movimiento de reajuste y reestructuración de fondo yde reajuste y reestructuración de fondo y forma-forma-
  5. 5. ¿Cuál es hoy la pertinencia y la¿Cuál es hoy la pertinencia y la utilidad del Trabajo Social?utilidad del Trabajo Social?  La preg requiere explicitar lo que seLa preg requiere explicitar lo que se entiende porentiende por sociedadsociedad (término polisémico(término polisémico que se impone como evidencia; entidadque se impone como evidencia; entidad superior)superior)  Deconstruir el conceptoDeconstruir el concepto sociedadsociedad implicaimplica reconocer su doble condición:reconocer su doble condición: - comocomo necesaria,necesaria, “vivir juntos”“vivir juntos” - comocomo suficiente,suficiente, confirmación de ese “vivirconfirmación de ese “vivir juntos” por deseos subjetivos y valoresjuntos” por deseos subjetivos y valores
  6. 6. El Trabajo Social…El Trabajo Social… fallafalla en relación con lo queen relación con lo que se suponese supone sonson sus misionessus misiones, por ello hay que, por ello hay que interrogar las mismas y la concepcióninterrogar las mismas y la concepción dede sociedadsociedad que las sustenta.que las sustenta. es imposible definirlo sin definir laes imposible definirlo sin definir la SociedadSociedad -formación social-formación social caracterizada por procesos decaracterizada por procesos de producción y reproducción-producción y reproducción-
  7. 7. El Trabajo SocialEl Trabajo Social eses en la materialidad de sus prácticas y enen la materialidad de sus prácticas y en la realidad de sus quehaceres…la realidad de sus quehaceres… un dispositivo sociopolítico queun dispositivo sociopolítico que interviene con autonomía relativa eninterviene con autonomía relativa en la reproducción -tipo particular dela reproducción -tipo particular de producción institucional donde seproducción institucional donde se fabrican condic psíquicas, econ, polít,fabrican condic psíquicas, econ, polít, ee indisociablementeindisociablemente ideológicas paraideológicas para la producción de bienes y servicios-la producción de bienes y servicios-
  8. 8. Trabajo Social: proceso productivo interconectado queTrabajo Social: proceso productivo interconectado que supone una apuesta por el sabersupone una apuesta por el saber MateriaMateria primaprima Medios deMedios de trabajotrabajo Fuerza deFuerza de trabajotrabajo ProductoProducto Producto deProducto de un proc deun proc de trabajotrabajo precedenteprecedente HerramientasHerramientas técnicas,técnicas, metodol, cultmetodol, cult profesionalprofesional Agentes conAgentes con capac físicascapac físicas ee intelectualesintelectuales Utilizac deUtilizac de medios sobremedios sobre mat prima por lamat prima por la fuerza defuerza de trabajotrabajo Sit. escolar,Sit. escolar, sanitaria desanitaria de los sujetoslos sujetos signific ensignific en función defunción de unauna dominantedominante Capacitación,Capacitación, modalidad demodalidad de intervención,intervención, conocimientos,conocimientos, normas, valores,normas, valores, evaluacionesevaluaciones CualificaciónCualificación socioprof. desocioprof. de los agenteslos agentes del trabajodel trabajo social: TS ysocial: TS y cuadroscuadros directivosdirectivos Confirmación oConfirmación o cuestionamientocuestionamiento tendenciales detendenciales de la materia primala materia prima
  9. 9. Materia prima:Materia prima: -- lugares donde se singularizan apuestas sociales delugares donde se singularizan apuestas sociales de carácter general, que son objeto de un trabajo decarácter general, que son objeto de un trabajo de apropiac - transformapropiac - transform - su identificación indica los medios necesarios, las- su identificación indica los medios necesarios, las compet. requeridas y el producto que interesa obtener.compet. requeridas y el producto que interesa obtener. -- problemasproblemas significados desde unasignificados desde una dominantedominante ideológicaideológica puesta en acto que lospuesta en acto que los sobredetermina.sobredetermina. (TS(TS juega un papel activo en su definición)juega un papel activo en su definición) - ideología: inscripción de los acontecimientos en- ideología: inscripción de los acontecimientos en cadenas de sentido; enfatiza el anclaje temporal ycadenas de sentido; enfatiza el anclaje temporal y espacial de los seres y las cosas (relatividad histórica,espacial de los seres y las cosas (relatividad histórica, psíquica, social)psíquica, social)
  10. 10. Medios de trabajo:Medios de trabajo: - herramientas, dispositivos y referencias manuales e- herramientas, dispositivos y referencias manuales e intelect necesarios para intervenir sobre la materiaintelect necesarios para intervenir sobre la materia prima cuyo dominio nunca es completo.prima cuyo dominio nunca es completo. - tienen materialidad objetiva y gran poder de reclusión- tienen materialidad objetiva y gran poder de reclusión de quien los utiliza. Abren ciertas posibilidades yde quien los utiliza. Abren ciertas posibilidades y obturan otras.obturan otras. - son- son metodologías de evaluación e intervenciónmetodologías de evaluación e intervención entendidas como teorías puestas en acto, portadorasentendidas como teorías puestas en acto, portadoras de ideologías soc. y políticas y de un carácter plural.de ideologías soc. y políticas y de un carácter plural. - Ejemplos: trabajo teórico, clínica de la intervención.- Ejemplos: trabajo teórico, clínica de la intervención.
  11. 11. Fuerza de trabajo:Fuerza de trabajo: - capacidades físicas e intelectuales del ser humano,- capacidades físicas e intelectuales del ser humano, puestas en acción para transformar materia prima enpuestas en acción para transformar materia prima en producto.producto. - T.S: portadores de cualificaciones socio prof. que- T.S: portadores de cualificaciones socio prof. que poseenposeen lo material físico y lo material ideológicolo material físico y lo material ideológico ;; detentan una porción de poder estatal.detentan una porción de poder estatal. - T.S: son un componente de los aparatos ideol. del- T.S: son un componente de los aparatos ideol. del Estado; sujetos escindidos que toman decisionesEstado; sujetos escindidos que toman decisiones socio ideológicas implícitas o explícitas parasocio ideológicas implícitas o explícitas para intervenir.intervenir. - resta saber ¿de qué modo cada profesional ejerce- resta saber ¿de qué modo cada profesional ejerce la parcela de poder consustancial al puesto quela parcela de poder consustancial al puesto que ocupa?ocupa?
  12. 12. Producto:Producto: - supone una “fabricación” principalm ideológica- supone una “fabricación” principalm ideológica (razón última de la intervención), y secundariamente(razón última de la intervención), y secundariamente material (soporte empírico que marca su límitematerial (soporte empírico que marca su límite estructural).estructural). - TS está implantado en formaciones econ – soc. que- TS está implantado en formaciones econ – soc. que fabricanfabrican situacionessituaciones imposibles de erradicar en elimposibles de erradicar en el capitalismo existente (mat. prima compleja,capitalismo existente (mat. prima compleja, perturbadora de sus intervenciones)perturbadora de sus intervenciones) - TS opera sobre construcciones ideol movilizadas- TS opera sobre construcciones ideol movilizadas por los individuos para rebelarse o resignarse; operapor los individuos para rebelarse o resignarse; opera sobre la brecha entre lo normalizado y aquello quesobre la brecha entre lo normalizado y aquello que no lo es;no lo es; confirma o cuestiona tendencias ideológicasconfirma o cuestiona tendencias ideológicas en juegoen juego
  13. 13. El TS es una práctica transdisciplinaria sinEl TS es una práctica transdisciplinaria sin teoría.teoría. Es nec producir desplazamientos significativosEs nec producir desplazamientos significativos respecto de evidencias, comprender cómo lasrespecto de evidencias, comprender cómo las situaciones son construidas.situaciones son construidas. La complicación nunca viene sólo de lo que laLa complicación nunca viene sólo de lo que la gente dice sino de lo que somos capaces degente dice sino de lo que somos capaces de escuchar e interpretar.escuchar e interpretar. Tres figuras que atraviesan las prácticasTres figuras que atraviesan las prácticas sociales: salvación, hacerse cargo, tomar ensociales: salvación, hacerse cargo, tomar en cuenta.cuenta.
  14. 14. Salvación:Salvación: acción caritativa que busca que la personaacción caritativa que busca que la persona se convierta en lo mas completa posible, armoniosase convierta en lo mas completa posible, armoniosa “deber ser”. TS “ayuda” a criaturas perdidas.“deber ser”. TS “ayuda” a criaturas perdidas. Hacerse cargo:Hacerse cargo: trabajar con la demanda del otro atrabajar con la demanda del otro a quien se supone “minusválido”, persona reducida a suquien se supone “minusválido”, persona reducida a su síntoma. El TS interpreta, “sabe” lo que es bueno parasíntoma. El TS interpreta, “sabe” lo que es bueno para él.él. Tomar en cuenta:Tomar en cuenta: hacer con el otro, comprender quehacer con el otro, comprender que sus demandas se articulan a un deseo y por ello sonsus demandas se articulan a un deseo y por ello son siempre desmesuradas. Se trata de comprender lassiempre desmesuradas. Se trata de comprender las estrat consc e inconsc con las que los sujetos tratan deestrat consc e inconsc con las que los sujetos tratan de vivir en el mundo.vivir en el mundo. El trabajo teórico es un recurso posible para hacerseEl trabajo teórico es un recurso posible para hacerse atrapar uno mismo un poco menos en los propiosatrapar uno mismo un poco menos en los propios espejismos.espejismos.

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