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Sesión de aprendizaje Los Milagros de Jesús

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ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE
Nombre: “Los milagros de Jesús. ”.
Fecha: _____ Mayo del 2022. Gdo. y Sección: 3ero A y B
Tutora de Aula: Claudia Mejía Luna.
Katy Tejero Cortes
Área: Educación Religiosa
Propósitos de Aprendizaje:
Competencia/
Capacidades
Desempeños
Criterios de
Evaluación
Evidencias de
aprendizaje
Instrumento de
evaluación
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente
comprendiendo la
doctrina de su
propia religión
abierto al dialogo
con las que le son
más cercanas.
Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa como
persona digna y
trascendente
Conoce a Dios Padre, que
se manifiesta en las
sagradas escrituras, y
acepta el mensaje que le
da a conocer para vivir en
armonía con él y con los
demás.
Explica la asunción de la
Virgen María como
principal hecho del a
historia de la salvación.
Reconoce el
amor de Dios
Padrea travésde
los milagros
realizados por
Jesús.
Reconoce que la
amistad con
Jesús nos
conduce a Dios.
Organizador
visual.
Lista de cotejo
Momentos de la sesión
Proceso Actividad
Inicio Iniciamos la sesión dando gracias a Dios Padre por haber enviado a Jesús a perdonar
nuestros pecados.
Mostramos una imagen del Señor Jesús durante su vida pública y a través de una
lluvia de ideas, se recogen sus saberes previos interrogando. Anotamos sus aportes.
¿Reconocen esta imagen?
¿Quiénes son estos personajes?
¿Quién dijo:Haganlo queÉl les diga? ¿Porqué? ¿Qué
hecho extraordinario ocurrió?
¿Cómo se le conoce a ese tipo de hechos?
¿Qué entiendes por el término milagro?
Los niños en esta sesión conocerán
Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los diferentes milagros de
Jesús a través de lecturas bíblicas reflexionando en cada una de ellas.
Acordamos las normas de convivencia para trabajar mejor, anotamos sus propuestas
y seleccionamos las más importantes:
- Levantamos la mano para participar.
- Escuchamos con atención a quien participa.
- Espero mi turno para hablar.
Planteamos a los estudiantes realizar una lectura compartida del relatobíblico de Mt9,
18 – 31. Para ello elegimos a un narrador, la voz de Dios y dos ciegos.
La representan.
Explicamos a los estudiantes, que en aquella época se creía que las enfermedades era
un castigo divino. Por eso los enfermos eran tratados como parias y estaban apartado
de la sociedad.
A continuación asignamos a los estudiantes 4 lecturas bíblicas e identifican los
milagros de Jesús.
Mc 6, 35-44;
Jn 11, 38-44,
Jn 2, 5-11
Lc 7, 1-10
Cuando concluyan preguntamos:
¿Cuál fue el primer milagro de Jesús?
¿Qué otros milagros realizó?
Orientamos para que los estudiantes interioricen y comprenda el significado de los
hechos extraordinarios y por qué Jesús escoge a los más necesitados
Los milagros son hechos imposibles de explicary que sólo lo puede hacer Dios.
Jesús hace la voluntad de su Padre y puede obrar como Él. Ama a todas las
personas, especialmente a los pobres, enfermos y maginados.
Realizan las siguientes actividades:
1. Marca las afirmaciones verdaderas:
( ) Jesús hace milagros porque es un hombre.
( ) Jesús hace milagros porque es Hijo de Dios.
( ) Jesús hace la voluntad de su Padre.
( ) Jesús ama a todaslaspersonas a excepcióndelospobresy delos enfermos.
( ) Con los milagros, Jesús nos muestra el amor de Dios.
2. Desarrollan ficha:
Se realiza la metacognición:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo lo hemos aprendido?
Relato bíblicopara dramatizar:
Mateo 9, 18-31
Mientras Jesús hablaba, llegó un jefe de los judíos, se postró ante él, diciendo: “Mi
hija acaba de morir; mas ven y pon tu mano sobre ella, y vivirá.” Y se levantó Jesús,
y le siguió con sus discípulos… Al entrar Jesús en la casa del judio, viendo a los que
tocaban flautas, y la gente que hacía alboroto, les dijo:
- Apartaos, porque la niña no está muerta, sino duerme.
Y se burlaban de él. Pero cuando la gente había sido echada fuera, entró, y tomó de
la mano a la niña, y ella se levantó. Y se difundió la fama de esto por toda aquella
tierra.
Pasando Jesús de allí, le siguieron dos ciegos, dando voces y diciendo: ¡Ten
misericordia de nosotros, Hijo de David! Y llegado a la casa, vinieron a él los ciegos;
y Jesús les dijo:
- ¿Creéis que puedo hacer esto?
Ellos dijeron: Sí, Señor. Entonces les tocó los ojos, diciendo: Conforme a vuestra fe
os sea hecho. Y los ojos de ellos fueron abiertos. Y Jesús les encargó rigurosamente,
diciendo: Mirad que nadie lo sepa. Pero salidos ellos, divulgaron la fama de él por
toda aquella tierra.
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Los milagros de Jesús.docx

  • 1. ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE Nombre: “Los milagros de Jesús. ”. Fecha: _____ Mayo del 2022. Gdo. y Sección: 3ero A y B Tutora de Aula: Claudia Mejía Luna. Katy Tejero Cortes Área: Educación Religiosa Propósitos de Aprendizaje: Competencia/ Capacidades Desempeños Criterios de Evaluación Evidencias de aprendizaje Instrumento de evaluación Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto al dialogo con las que le son más cercanas. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna y trascendente Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las sagradas escrituras, y acepta el mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con él y con los demás. Explica la asunción de la Virgen María como principal hecho del a historia de la salvación. Reconoce el amor de Dios Padrea travésde los milagros realizados por Jesús. Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios. Organizador visual. Lista de cotejo Momentos de la sesión Proceso Actividad Inicio Iniciamos la sesión dando gracias a Dios Padre por haber enviado a Jesús a perdonar nuestros pecados. Mostramos una imagen del Señor Jesús durante su vida pública y a través de una lluvia de ideas, se recogen sus saberes previos interrogando. Anotamos sus aportes. ¿Reconocen esta imagen? ¿Quiénes son estos personajes? ¿Quién dijo:Haganlo queÉl les diga? ¿Porqué? ¿Qué hecho extraordinario ocurrió? ¿Cómo se le conoce a ese tipo de hechos? ¿Qué entiendes por el término milagro?
  • 2. Los niños en esta sesión conocerán Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los diferentes milagros de Jesús a través de lecturas bíblicas reflexionando en cada una de ellas. Acordamos las normas de convivencia para trabajar mejor, anotamos sus propuestas y seleccionamos las más importantes: - Levantamos la mano para participar. - Escuchamos con atención a quien participa. - Espero mi turno para hablar. Planteamos a los estudiantes realizar una lectura compartida del relatobíblico de Mt9, 18 – 31. Para ello elegimos a un narrador, la voz de Dios y dos ciegos. La representan. Explicamos a los estudiantes, que en aquella época se creía que las enfermedades era un castigo divino. Por eso los enfermos eran tratados como parias y estaban apartado de la sociedad. A continuación asignamos a los estudiantes 4 lecturas bíblicas e identifican los milagros de Jesús. Mc 6, 35-44; Jn 11, 38-44, Jn 2, 5-11 Lc 7, 1-10 Cuando concluyan preguntamos: ¿Cuál fue el primer milagro de Jesús? ¿Qué otros milagros realizó? Orientamos para que los estudiantes interioricen y comprenda el significado de los hechos extraordinarios y por qué Jesús escoge a los más necesitados Los milagros son hechos imposibles de explicary que sólo lo puede hacer Dios. Jesús hace la voluntad de su Padre y puede obrar como Él. Ama a todas las personas, especialmente a los pobres, enfermos y maginados. Realizan las siguientes actividades: 1. Marca las afirmaciones verdaderas: ( ) Jesús hace milagros porque es un hombre. ( ) Jesús hace milagros porque es Hijo de Dios. ( ) Jesús hace la voluntad de su Padre. ( ) Jesús ama a todaslaspersonas a excepcióndelospobresy delos enfermos. ( ) Con los milagros, Jesús nos muestra el amor de Dios. 2. Desarrollan ficha: Se realiza la metacognición: ¿Qué hemos aprendido?
  • 3. ¿Cómo lo hemos aprendido? Relato bíblicopara dramatizar: Mateo 9, 18-31 Mientras Jesús hablaba, llegó un jefe de los judíos, se postró ante él, diciendo: “Mi hija acaba de morir; mas ven y pon tu mano sobre ella, y vivirá.” Y se levantó Jesús, y le siguió con sus discípulos… Al entrar Jesús en la casa del judio, viendo a los que tocaban flautas, y la gente que hacía alboroto, les dijo: - Apartaos, porque la niña no está muerta, sino duerme. Y se burlaban de él. Pero cuando la gente había sido echada fuera, entró, y tomó de la mano a la niña, y ella se levantó. Y se difundió la fama de esto por toda aquella tierra. Pasando Jesús de allí, le siguieron dos ciegos, dando voces y diciendo: ¡Ten misericordia de nosotros, Hijo de David! Y llegado a la casa, vinieron a él los ciegos; y Jesús les dijo: - ¿Creéis que puedo hacer esto? Ellos dijeron: Sí, Señor. Entonces les tocó los ojos, diciendo: Conforme a vuestra fe os sea hecho. Y los ojos de ellos fueron abiertos. Y Jesús les encargó rigurosamente, diciendo: Mirad que nadie lo sepa. Pero salidos ellos, divulgaron la fama de él por toda aquella tierra.