1. FORO EDUCATIVO NACIONAL 2010
FORMATO ESTANDAR PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS
SECCION IDENTIFICACION
1. Titulo: LAS PALABRAS EN LA RUTA DEL BICENTENARIO
1810 – 2010
2. Identificación institucional: INSTITUTO CRISTO REY
Dirección: Calle 13 No. 3 – 45 Teléfono: 7756387
Correo electrónico: inscrey2003@yahoo.com
Ciudad / Municipio: Fonseca Departamento La Guajira País:
Colombia
Código DANE de la institución educativa: 344279001037
3. Autor (es): ARELIS BERMUDEZ B. Cargo: docente de
sociales
Dirección: Calle 22 No. 12ª – 05 Teléfono /Fax: 7755227
Correo electrónico: arelisleonorb@hotmail.com
Otros autores del equipo de trabajo: (Nombres completos)
BLANCA FUENTE de ARAGON Directora de la institución
DOCENTES DE ESPAÑOL Y CIENCIAS SOCIALES:
• ANCIZAR CRUZ ISASA
• MARTA ARAGON

2. • YEILYS GAMEZ
• JUANA BENJUMEA
• ELKIN SUAREZ
• BRAULIO MARTINEZ
4. Ubicación temática de la experiencia
5. Resumen
El proyecto surge como una consecuencia práctica de las 200 preguntas
seleccionadas durante la primera etapa de “Historia Hoy”, las cuales
fueron el foco de aproximación a cuatro componentes claves de la
historia regional y local:
1. Plantas tradicionales de uso tradicional.
2. Rituales mortuorios
3. Acompañamiento Literario
4. Historia local
Los estudiantes incursos en el proyecto aprendieron que apara
investigar hay que aprender, pero igualmente, que para aprender hay
que investigar, es decir, internalizaron la relación dialéctica entre
aprendizaje e investigación.
SECCIÓN DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
6. Tiempo de desarrollo y estado de experiencia.
Fecha de inicio: Año: 2008 Mes: Febrero
Estado actual de la experiencia: especifique la fase en la que se
encuentra.
En la mejor ejecución por la madurez y consolidación del proyecto.

3. 7 Población con la que se llevó a cabo la experiencia.
Seleccione los ítems que lograron detallar el tipo de población con la
que principalmente se llevó a cabo la experiencia:
Nivel Educativo Preescolar X Primaria X Secundaria X Media X
Grados Escolares AB 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º
Número de estudiantes 464
Grados Poblacionales: Educación Regular X Afro-colombianos
Raizales Rom Indígenas Frontera Desplazados
Desvinculados Adultos iletrados Excepcionales Niños (as)
con discapacidad
8. Ámbito en el que se desarrolla: Aula X Institucional X
Inter- institucional Local Municipal Regional Nacional
Internacional
9. Problema a situación que originó la experiencia
El problema surge desde la necesidad de desarrollar competencias
investigativas de los estudiantes en temas propios tanto de la Ciencias
Sociales como de la Literatura, para lo cual se aprovechó el marco del
programa HISTORIA HOY: APRENDIENDO CON EL
BICENTENARIO, el cual está originalmente dirigido hacia la enseñanza
y el aprendizaje de las Ciencias Sociales, sin embargo, con la compañía
de los docentes de Humanidades, se logró la ampliación de la cobertura
disciplinar, llevándolo hacia el campo de la investigación literaria.
10. Objetivos

4.  Acercar los estudiantes del INSTITUTO CRISTO REY al estudio
de las Ciencias Sociales y la Literatura como científicos e
investigadores.
 Inculcar en los estudiantes la relación interdependiente entre el
aprendizaje e investigación.
 Reconocer contenidos de la cultura local, valorando su práctica
en expresiones tradicionales tanto a nivel literario como cultural
en general.
11. Enfoque teórico que la orienta.
La experiencia es formulada desde un enfoque polifónico, es decir,
desde un encuentro dialogante entre la visión genético-constructivista de
Jean Piaget, la visión socio literaria de Roland Barthes, el manejo
práctico de Celestino Mutis en actividades de su expedición botánica y,
desde luego, principios de la pedagogía activa y el esquema IAP
(investigación, acción, participación.)
12. Cómo se desarrolla la experiencia.
Para el desarrollo y difusión de la experiencia se ejecutan acciones
pertinentes, entre las cuales destacamos:
• Direcciones de curso
• Foros educativos
• Obras de teatro
• Actos cívicos
• Boletines informativos
• Periódicos murales
• Debates didácticos
• Jornadas culturales
13. Relación de la evaluación con el proyecto educativo institucional

5. La filosofía institucional se sintetiza en el himno del plantel donde se afirma:
VIRTUD QUE NOS LLEVE A DIOS
PATRIA QUE NOS HAGA NOBLES
CIENCIA QUE NOS HAGA GRANDES
AMOR QUE NOS UNA AL HOMBRE
Concibiendo al hombre como el prototipo de la persona humana en
todas sus dimensiones: individual, social, libertad y autonomía,
creatividad, apertura y trascendencia.
14. Apoyos o alianzas
• Ministerio de Educación Nacional MEN
• Proyecto “Historia Hoy” ondas
• Comunidades vecinas
15. Factores que dificultan su implementación
La estructura horaria del trabajo diario que deja pocos espacios para la
investigación.
16. Reconocimientos obtenidos
ONDAS, reconoció la calidad, la puntualidad y la importancia de las
experiencias, a través de comunicaciones dirigidas a la institución y a los
coordinadores de la experiencia.
 1 Puesto en el Foro Educativo Municipal y experiencias significativas
Fonseca 2010.
 1 Puesto Foro Educativo Departamental y experiencias significativas
2010.
17. Resultados
Los estudiantes comprometidos en la experiencia han desarrollado un
espíritu de valoración de la historia y reconocimiento de los productos
culturales que pueden dar cuenta de ella.
18. Impacto social
La comunidad de influencia de la institución reconoce la experiencia y
valora su importancia en el sentido de la reconstrucción de la historia
local y el rescate de prácticas culturales de inmenso valor histórico.

6. 19. Evaluación
Hasta el momento la experiencia ha recibido la evaluación interna de
diferentes estancias institucionales y, se está a la espera de la
evaluación que practica el Ministerio de Educación ante quien fue
inscrita la experiencia para su acompañamiento.
20. Productos y publicaciones propias
• “PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS POR LAS PERSONAS
PARA CURARSE DE LAS ENFERMEDADES HACE
DOCIENTOS AÑOS EN EL MUNICIPIO DE SAN AGUSTIN DE
FONSECA”.
Libro estudio a la fitografía socio medicinal de la región, abordada
desde la perspectiva histórica del bicentenario.
• “RITOS Y CREENCIAS A LOS MUERTOS”
Libro estudio alusivo a la riqueza ritual de la región, sus creencias
y costumbres en su cultura funeraria.
• “LAS PALABRAS EN LA RUTA DEL BICENTENARIO”
• “LA TRADICION TIENE LA PALABRA”
Plegables alusivos a la exaltación de la palabra literaria como
vehículo de transmisión ética, estética y de innegable valor socio
histórico en la ruta de la independencia.
21. Palabras claves que categorizan la experiencia.
• Pensamiento científico
• Historia
• Literatura
• Cultura
• Ritual
• Tradición

7. 22. Transferencia
Cuenta con mecanismos e instrumentos para hacer intercambios
con otras instituciones.
23. Sostenibilidad
La experiencia se hace sostenible en la medida en que ONDAS
continúe su aporte económico y de asesoría, pero también en la
medida en que conserve la motivación institucional hacia la
experiencia.
24. Retos
1. Que los libros realizados sean publicados para que el país
conozca nuestro trabajo de investigación.
2. Ganar la representación del departamento en el gran Foro
Nacional en Bogotá como reconocimiento al trabajo realizado
durante estos 2 años.
25. NOTA IMPORTANTE
Certifico que todo lo diligenciado en este formulario es verdadera,
correcto y está completo. Su diligenciamiento ha sido voluntario e
implica con ello que autorizo al Ministerio de Educación Nacional,
para difundir esta información por los medios de comunicación
ahora conocidos o que se descubran posteriormente.