Panel 9 Orlando Gómez Jaramillo

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Presindente, Católica Fundación Universitaria del Norte.

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Panel 9 Orlando Gómez Jaramillo

  1. 1. Educación Virtual con Sentido Humano<br />Subtítulos con mayúscula inicial en negrita<br /> Todos los textos en fuente Myriad Pro Cond, sin negrita, justificado y con viñetas redondas. El tamaño si puede variar.<br />Certificado N° SC 5940 -1 <br />
  2. 2. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REALPARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />Orlando de Jesús Gómez Jaramillo, pbro.<br />Presidente Católica del Norte Fundación Universitaria<br />E-mail: presidencia@ucn.edu.co<br />
  3. 3. Contexto general<br />La Católica del Norte Fundación Universitariaes una Institución de Educación Superior 100% virtual y pionera de esta modalidad en Colombia.<br />Es fruto de la visión y proyección de la Diócesis de Santa Rosa de Osos, en el Norte de Antioquia. Fue fundada por Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve y el Presbítero Orlando Gómez Jaramillo a través del Decreto Diocesano No. 28 de noviembre de 1996 y aprobado por la Resolución 1671 del 20 de mayo de 1997, del Ministerio de Educación Nacional.<br />Monseñor Jairo Jaramillo Monsalve, fundador<br />Pbro. Orlando Gómez Jaramillo, cofundador<br />
  4. 4. Contexto general<br /><ul><li>Pregrados , posgrados virtuales
  5. 5. Técnicas, tecnologías por competencias laborales virtuales
  6. 6. Básica Primaria
  7. 7. Básica Secundaria
  8. 8. Educación Media Académica
  9. 9. Formación continua.
  10. 10. Asesoría / capacitación empresas</li></ul>Niños, jóvenes, adultos<br />Jóvenes, adultos<br />Instituciones educativas, empresa, Estado<br />
  11. 11. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />J. Delors:el aprendizaje a lo largo de la vida, llave para entrar al nuevo milenio.<br />“(…) Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación básica y educación permanente, y responde al reto de<br />un mundo que cambia rápidamente.” (Delors, 1996)<br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida,<br />
  12. 12. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />¿Por qué la virtualidad aporta al aprendizaje a lo largo de la vida?<br />* Porque virtualidad es educación sin distancias, flexible y abierta.<br />* Porque está centrada en el aprendizaje del estudiante.<br />* Porque las TIC que apoyan virtualidad: llegan hasta el estudiante; facilitan redes de encuentros, conocimientos y de aprendizaje entre estudiantes y docentes, en tiempos y espacios geográficos diferentes. <br />Proyecto Alfabetización virtual asistida, Guajira, 2008. Apoya MEN, ejecuta Católica del Norte.<br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida.<br />
  13. 13. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />¿Por qué la virtualidad aporta al aprendizaje a lo largo de la vida?<br />* Porque contribuye a la formación de ciudadanos del mundo, calificados en conocimientos, habilidades y destrezas, demandados por el planeta interconectado.<br />* Porque se generan procesos de comunicación y de aprendizaje sin medir distancias y en tiempos diferentes (sincronía – asincronía)<br />Proyecto Alfabetización virtual asistida, Guajira, 2008. Apoya MEN, ejecuta Católica del Norte.<br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida.<br />
  14. 14. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />¿Por qué la virtualidad aporta al aprendizaje a lo largo de la vida?<br />* Porque responde al aseguramiento de oportunidades de aprendizaje para todos. <br />* Porque los procesos de interacción e interactividad son realmente nodos de personas quienes aprenden de forma autónoma, colaborativa y significativa.<br />* Porque no hay usuarios de tecnologías, sino personas con intereses que derivan aprendizajes significativos para la vida. <br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación para la vida y a lo largo de la vida.<br />
  15. 15. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />¿Por qué la virtualidad aporta a la inclusividad y pertinencia de la educación?<br />* Porque garantiza el acceso con equidad y calidad a grupos de personas o comunidades con características particulares o culturales excluidas del sistema educativo.<br />* Porque la característica de flexibilidad permite educación a grupos o personas en situación de discapacidad (no todos los tipos de discapacidad), adultos que laboran, adultos mayores<br />Proyectos “Educación para personas en situación de discapacidad”; y “Alfabetización virtual asistida”.<br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación inclusiva y pertinente<br />
  16. 16. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />¿Por qué la virtualidad aporta a la inclusividad y pertinencia de la educación?<br />* Porque se adapta a la demanda acordes con las necesidades identificadas de la empresa, las comunidades y regiones que llega la modalidad educación virtual.<br />* Porque las IES responden y apoyan las comunidades como parte de su responsabilidad social.<br />Proyecto Alfabetización virtual asistida, Guajira, 2008. Apoya MEN, ejecuta Católica del Norte.<br />La virtualidad, responde a ese retoy es un aporte reala la educación inclusiva y pertinente<br />
  17. 17. EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REAL PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />Conclusiones:<br />Virtualidad , aporte real al aprendizaje a lo largo de la vida porque…<br />* Apela al aprendizajeautónomo y trabajo colaborativo en red que deriven aprendizajes significativos.<br />* Demanda poner en escena diversas e intencionadas estrategias pedagógicas-didácticas y comunicativas que movilicen al estudiante a aprender a aprender, y a transferir esos aprendizajes a sus contextos significativos (aprendizajes significativos)<br />* Aporta a la inclusividad y pertinencia para grupos o personas en situación de discapacidad, adultos trabajadores, adultos mayores que se le dificulta el acceso, desplazamiento por razones de tiempo, trabajo, de distancias físicas o carencia de ofertas educativas en los contextos de éstos.<br />* Aporta a la inclusividad y pertinencia desde la práctica de la responsabilidad social que compete también a las instituciones educativas.<br />
  18. 18. Muchas gracias…<br />EDUCACIÓN VIRTUAL, ESCENARIO REALPARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />Orlando de Jesús Gómez Jaramillo, pbro.<br />Presidente Católica del Norte Fundación Universitaria<br />E-mail: presidencia@ucn.edu.co<br />

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