“EDUCACION DE CALIDAD, EL CAMINO PARA LA PROSPERIDAD”Encuentro Regional <br />Primera Infancia <br />Bogotá, 02 de Septiem...
Contenido – Mesa Primera Infancia<br />Diagnóstico Nacional y Regional<br />1.1 Cobertura atención integral a la primera i...
OBJETIVOS<br /><ul><li>Socializar y profundizar el  énfasis : Primera infancia en la región.
Validar y complementar los problemas identificados de acuerdo al diagnóstico con los actores regionales y las estrategias ...
Establecer una propuesta de acuerdo regional que potencie el cumplimiento de las metas trazadas en el Plan Sectorial concr...
Total Población y población vulnerable en <br />Primera Infancia (0 a 5 años)<br />Edades<br />
Atención a la Primera Infancia - 2010<br />Fuente: Plan Nacional de Desarrollo, Capitulo IV. Igualdad de oportunidades par...
Atención a Primera Infancia a través del PAIPI - 2010*<br />
Ambientes especializados para la Atención Integral a la Primera Infancia<br />En los nueve Departamentos se han construido...
Procesos de Formación Agentes Educativos – 2010<br />Procesos de Formación dirigidos a Agentes educativos, familias y cuid...
Procesos de Formación Agentes Educativos – 2010<br />Implementación del proyecto piloto “CUIDARTE: El arte de cuidar, cria...
Fortalecimiento Territorial<br /><ul><li>Formación en Ruta Operativa y para la construcción de Planes de Atención Integral...
Todas las Entidades territoriales Certificadas de los cuatro Departamentos, cuentan con Planes de Atención Integral a la P...
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Prestación del Servicio de Atención Integral para la Primera Infancia – SACPI...
Se realizó un taller de validación de los componentes y estándares en el Valle del Sibundoy (Putumayo) el 20 y 21 de Mayo ...
DE CERO A 5IEMPRE<br />Es una estrategia nacional dirigida a promover y garantizar el Desarrollo Infantil Temprano de los ...
CONCEPCIÓN DE LA ATENCIÓN INTEGRAL EN PRIMERA INFANCIA<br />Ciclovital<br />Reconoce las particularidades<br />Dirigida al...
LINEAS  PROGRAMATICAS DE LA ESTRATEGIA<br />DEFINICION POLITICA PUBLICA PI<br />CONSTRUCCION DE UNA RUTA UNIFICADA DE ATEN...
LINEAS  PROGRAMATICAS DE LA ESTRATEGIA<br />MOVILIZACION SOCIAL<br />ARTICULACION COOPERACION Y ALIANZAS PUBLICO-PRIVADAS<...
PLAN SECTORIAL SECTOR EDUCATIVO - PRIMERA INFANCIA <br />RETOS Y DESAFÍOS.<br />
Acceso y permanencia a una educación inicial de calidad en el marco de una atención integral a niños y niñas menores de 5 ...
Calidad y pertinencia de la Educación Inicial para la primera infancia en el marco de una Atención Integral <br />Acciones...
Formación y cualificación de agentes educativos que trabajan con primera infancia.
Implementación del sistema de aseguramiento de la calidad para la prestación del servicio de atención integral a la primer...
Brindar espacios físicos en las ciudades o municipios para llevar a cabo los talleres, seminarios, foros, etc.
Apoyar el control y seguimiento a las acciones que se lleven a cabo en las ciudades o municipios por parte del MEN.
Aportar con experiencias significativas a los procesos que se lleven a cabo en las ciudades o municipios por parte del MEN...
Apoyar la articulación interinstitucional e intersectorial entre los actores que intervienen en la atención integral desde...
Comprometer a los alcaldes y gobernadores a incluir en sus planes de desarrollo la atención integral a la primera infancia...
Incluir la atención integral a niños y niñas menores de 6 años en los planes de desarrollo</li></li></ul><li>LINEAS ESTRAT...
Orientaciones Pedagógicas para atención diferencial.
Lineamientos para la Formación del talento Humano que trabaja con Primera Infancia
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Presentación Primera Infancia 2 sep. Ministerio de Educación Nacional, Foro Nacional 2011, Encuentros Regionales 2011.

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Presentacion primera infania2 de sep

  1. 1.
  2. 2. “EDUCACION DE CALIDAD, EL CAMINO PARA LA PROSPERIDAD”Encuentro Regional <br />Primera Infancia <br />Bogotá, 02 de Septiembrede 2011<br />
  3. 3. Contenido – Mesa Primera Infancia<br />Diagnóstico Nacional y Regional<br />1.1 Cobertura atención integral a la primera infancia.<br />2. Problemas identificados en la región.<br />2. 1. Profundización Énfasis Primera Infancia.<br />3. Estrategias para la Educación inicial en el marco de una atención integral a la primera infancia.<br />4. Establecimiento de acuerdos y metas regionales. <br />
  4. 4. OBJETIVOS<br /><ul><li>Socializar y profundizar el énfasis : Primera infancia en la región.
  5. 5. Validar y complementar los problemas identificados de acuerdo al diagnóstico con los actores regionales y las estrategias a seguir.
  6. 6. Establecer una propuesta de acuerdo regional que potencie el cumplimiento de las metas trazadas en el Plan Sectorial concretando acciones y proyectos por parte de las instituciones públicas y privadas en coordinación con el MEN</li></li></ul><li>1. Diagnóstico Regional Y problemáticas<br />
  7. 7. Total Población y población vulnerable en <br />Primera Infancia (0 a 5 años)<br />Edades<br />
  8. 8. Atención a la Primera Infancia - 2010<br />Fuente: Plan Nacional de Desarrollo, Capitulo IV. Igualdad de oportunidades para la prosperidad social Tabla IV‐2.<br />
  9. 9. Atención a Primera Infancia a través del PAIPI - 2010*<br />
  10. 10. Ambientes especializados para la Atención Integral a la Primera Infancia<br />En los nueve Departamentos se han construido 4 infraestructuras para la atención de 660 niños y niñas de Primera Infancia.<br />Fuente: Dirección de Primera Infancia - MEN<br />
  11. 11. Procesos de Formación Agentes Educativos – 2010<br />Procesos de Formación dirigidos a Agentes educativos, familias y cuidadores para promover el Desarrollo Infantil, la atención integral y la garantía de los Derechos a la Primera Infancia.<br />Fuente: Subdirección de Calidad - Sistema de Seguimiento a Proyectos SSP 2010<br />
  12. 12. Procesos de Formación Agentes Educativos – 2010<br />Implementación del proyecto piloto “CUIDARTE: El arte de cuidar, criar y educar” que busca fortalecer las prácticas educativas, de cuidado y crianza de los cuidadores familiares beneficiarios del Programa Familias en Acción, a través de metodologías virtuales y participativas. <br />Fuente: Subdirección de Calidad - Sistema de Seguimiento a Proyectos SSP 2010<br />
  13. 13. Fortalecimiento Territorial<br /><ul><li>Formación en Ruta Operativa y para la construcción de Planes de Atención Integral a la Primera Infancia - PAI.
  14. 14. Todas las Entidades territoriales Certificadas de los cuatro Departamentos, cuentan con Planes de Atención Integral a la Primera Infancia – PAI, en proceso de implementación.</li></ul>Fuente: Subdirección de Calidad Dirección de Primera Infancia 2010<br />
  15. 15. Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Prestación del Servicio de Atención Integral para la Primera Infancia – SACPI<br /><ul><li>Diseño y Pilotaje del SACPI durante 2010, donde se realizaron talleres regionales de validación y el Pilotaje con 30 Prestadores del servicio públicos y Privados a Nivel Nacional, para la definición de estándares de calidad para la prestación del servicio de atención integral a la Primera Infancia.
  16. 16. Se realizó un taller de validación de los componentes y estándares en el Valle del Sibundoy (Putumayo) el 20 y 21 de Mayo de 2010 con la comunidad indigenaKamsá.</li></li></ul><li>ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA Apuestas desde el Plan Nacional de Desarrollo <br />
  17. 17. DE CERO A 5IEMPRE<br />Es una estrategia nacional dirigida a promover y garantizar el Desarrollo Infantil Temprano de los niños y niñas en Primera Infancia, a través de un trabajo unificado e intersectorial, el cual, desde una perspectiva de derechos, articula todos los planes, programas y acciones que desarrolla el País.<br />
  18. 18. CONCEPCIÓN DE LA ATENCIÓN INTEGRAL EN PRIMERA INFANCIA<br />Ciclovital<br />Reconoce las particularidades<br />Dirigida al Desarrollo Infantil Temprano<br />Trabaja por edades simples<br />
  19. 19. LINEAS PROGRAMATICAS DE LA ESTRATEGIA<br />DEFINICION POLITICA PUBLICA PI<br />CONSTRUCCION DE UNA RUTA UNIFICADA DE ATENCION INTEGRAL<br />DEFINICION DE UN SISTEMA DE ASEGURAMIENTO A LA CALIDAD<br />FORTALECIMIENTO Y APROPIACION DE LA ESTRATEGIA POR PARTE DE LOS ENTES TERRITORIALES<br />
  20. 20. LINEAS PROGRAMATICAS DE LA ESTRATEGIA<br />MOVILIZACION SOCIAL<br />ARTICULACION COOPERACION Y ALIANZAS PUBLICO-PRIVADAS<br />INNOVACION Y GENERACION DE CONOCIMIENTO<br />
  21. 21. PLAN SECTORIAL SECTOR EDUCATIVO - PRIMERA INFANCIA <br />RETOS Y DESAFÍOS.<br />
  22. 22. Acceso y permanencia a una educación inicial de calidad en el marco de una atención integral a niños y niñas menores de 5 años, pertenecientes a los grupos de población vulnerable. <br />Acciones:<br /><ul><li>Ampliación de cobertura en educación inicial de calidad en el marco de una atención integral (200.000 nuevos cupos, para un total de 600.000 cupos en 2014)</li></ul>- A 2011, atender integralmente a 400.000 niños y niñas.<br /><ul><li>Construcción de ambientes educativos especializados y pertinentes para la atención integral de niños y niñas menores de 5 años (89 infraestructuras nuevas, para un total de 130 infraestructuras en 2014).</li></ul>- Transición de la operación a modalidades de atención integral de acuerdo a los lineamientos y estándares de calidad definidos en el marco de la comisión intersectorial de Primera Infancia. <br />
  23. 23. Calidad y pertinencia de la Educación Inicial para la primera infancia en el marco de una Atención Integral <br />Acciones:<br /><ul><li>Construcción de lineamientos educativos y pedagógicos para una educación inicial diferencial y de calidad para la Primera Infancia.
  24. 24. Formación y cualificación de agentes educativos que trabajan con primera infancia.
  25. 25. Implementación del sistema de aseguramiento de la calidad para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia, en el componente de educación inicial.</li></ul>Insumos Regionales:<br /><ul><li>Apoyar las convocatorias a talleres, seminarios, foros, etc.
  26. 26. Brindar espacios físicos en las ciudades o municipios para llevar a cabo los talleres, seminarios, foros, etc.
  27. 27. Apoyar el control y seguimiento a las acciones que se lleven a cabo en las ciudades o municipios por parte del MEN.
  28. 28. Aportar con experiencias significativas a los procesos que se lleven a cabo en las ciudades o municipios por parte del MEN.</li></li></ul><li>Regionalización de la educación inicial en el marco de una atención integral <br />Acciones:<br /><ul><li>Entregar progresiva y gradualmente a 20 entidades territoriales certificadas (ETC) la administración, implementación, seguimiento y financiación de los Programas de Atención Integral a Primera Infancia bajo su circunscripción.
  29. 29. Apoyar la articulación interinstitucional e intersectorial entre los actores que intervienen en la atención integral desde el nivel nacional y hacer seguimiento a la calidad del servicio de educación inicial de manera articulada con los distintos niveles de supervisión y evaluación.
  30. 30. Comprometer a los alcaldes y gobernadores a incluir en sus planes de desarrollo la atención integral a la primera infancia en concordancia con el Plan sectorial de educación y a asignar recursos propios para complementar los aportes del Ministerio de Educación Nacional.</li></ul>Insumos Regionales:<br /><ul><li>Diseñar y apoyar procesos de articulación regional.
  31. 31. Incluir la atención integral a niños y niñas menores de 6 años en los planes de desarrollo</li></li></ul><li>LINEAS ESTRATEGICAS A LIDERAR DESDE EL SECTOR EDUCATIVO EN RESPUESTA A LAS DECISIONES DE LA COMISION INTERSECTORIAL DE PRIMERA INFANCIA<br /><ul><li>Lineamientos Técnicos - Pedagógicos para la atención Integral a la Primera Infancia
  32. 32. Orientaciones Pedagógicas para atención diferencial.
  33. 33. Lineamientos para la Formación del talento Humano que trabaja con Primera Infancia
  34. 34. Formación de Agentes educativos
  35. 35. Implementación del Sistema de Aseguramiento de calidad – Estándares de calidad en Centros de Desarrollo infantil Temprano – Modalidad institucional e Itinerante. (procesos de Asesoría, Inspección, Vigilancia y Control)
  36. 36. Sistemas de Información para el seguimiento Niño a niño y para el seguimiento a la prestación del servicio de AIPI.
  37. 37. Fortalecimiento Territorial y Procesos de Asistencia Técnica.</li></li></ul><li>INDICADORES ESTRATÉGICOS EDUCACION INICIAL EN EL MARCO DE UNA ATENCIÓN INTEGRAL <br />
  38. 38. INDICADORES ESTRATÉGICOS EDUCACIÓN INICIAL EN EL MARCO DE UNA ATENCIÓN INTEGRAL <br />
  39. 39. 3. Establecimiento Agenda Pública<br /><ul><li>Acuerdo de metas regionales
  40. 40. Construcción del Plan de Acción que contenga acciones y proyectos.</li></li></ul><li>Metas Educación inicial en Cobertura<br />
  41. 41. Metas Educación inicial en Cobertura<br />
  42. 42. Procesos Subdirección de calidad 2011<br />Objeto:<br />Caracterizar la oferta de formación existente a nivel nacional dirigida a agentes educativos que trabajan con primera infancia, así como los saberes y prácticas pedagógicos y las necesidades de formación de estos agentes en los 32 departamentos del país y en el Distrito Capital, con el fin de diseñar e implementar acciones para favorecer la calidad de la educación inicial, en el marco de una atención integral.<br />
  43. 43. Metodología Mesa Primera Infancia<br />
  44. 44. Metas Nacional y Regional: Educación inicial de Calidad<br />
  45. 45. Metodología Mesa Primera Infancia<br />Pasos:<br />1. Nombrar un relator de la sala.<br />2. Análisis del estado actual de las 4 líneas del plan en las entidades territoriales.<br />3. Propuesta de compromisos y metas por cada una de las líneas desde el rol que cumple la institución/entidad que se representa.<br />4. Registro de compromiso y metas en aplicativo<br />5. Construcción de conclusiones generales para plenaria.<br />

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