SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
 
Maria del Carmen Bohorquez Tel : 3118612111 Email : mariapaogomez68@gmail.com Institución : Centro Educativo Rural San José
 
[object Object],[object Object],[object Object],TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS ,[object Object],[object Object],Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente  importante Bastante importante Muy  importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿El juego como actividad pedagógica desarrolla las competencias cognitivas, argumentativas e interpretativas en los niñ@s? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
LENGUA CASTELLANA Estándares Curriculares Competencias Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas . Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor,  y atendiendo algunos aspectos gramaticales  (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas,  signos de puntuación) de la lengua  castellana. Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por mis compañeros y por mí. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información . Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de  información para mis procesos de  producción y comprensión textual .
TECNOLOGIA E INFORMATICA  Estándares Curriculares Competencias Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos artefactos, productos,  procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma  segura y apropiada. Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías  de la información y la  comunicación disponibles en mi  entorno, para el desarrollo de  diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje,  búsqueda y validación de información, investigación,…). Identifico productos tecnológicos, en particular artefactos, para solucionar problemas de la vida cotidiana. Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuadas para realizar tareas  cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus  restricciones y condiciones de utilización.
 
Actividades de Aprendizaje   Recursos   Tiempo   Responsables   Resultados o Productos   Sensibilización a los padres de familia  Humano Tablero Grafos  15 días  Docentes  ,[object Object],Compra de muñecos y cuadernos  Muñecos Cuadernos 8 días  Docentes  ,[object Object]
 
 
Desarrollo de la actividad  Muñecos Cuadernos Cámara Computador  Todo el año  Docentes  ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Observar el desempeño de cada  estudiante con las actividades. Responsabilidad, creatividad, expresión escrita, orden y limpieza. Plenarias Los niños expresaran sentimientos y emociones una vez realizada la actividad. Respeto, expresión oral. Manejo del computador Utilización adecuada del computador. Buen manejo  y creatividad de  herramientas como word y paint.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

99 a
99 a99 a
99 a
 
29719 2
29719 229719 2
29719 2
 
Diplomado marisela florez (2)
Diplomado marisela florez (2)Diplomado marisela florez (2)
Diplomado marisela florez (2)
 
458 c
458 c458 c
458 c
 
Proyecto de lectura y escitura (eunice) las pavas
Proyecto de lectura y escitura (eunice)  las pavasProyecto de lectura y escitura (eunice)  las pavas
Proyecto de lectura y escitura (eunice) las pavas
 
La tarea
La tareaLa tarea
La tarea
 
Kabul
KabulKabul
Kabul
 
“Los mapas mentales mindomo” 2
“Los mapas mentales  mindomo” 2“Los mapas mentales  mindomo” 2
“Los mapas mentales mindomo” 2
 
Matriz tpak (1)
Matriz tpak (1)Matriz tpak (1)
Matriz tpak (1)
 
Uso de Tics en Lectoescritura
Uso de Tics en LectoescrituraUso de Tics en Lectoescritura
Uso de Tics en Lectoescritura
 
Proyecto de aula san javier
Proyecto de aula san javierProyecto de aula san javier
Proyecto de aula san javier
 
Guia Proyecto De Aula Vanegas
Guia Proyecto De Aula VanegasGuia Proyecto De Aula Vanegas
Guia Proyecto De Aula Vanegas
 
Proyecto Cpe Maipore Sede C
Proyecto Cpe Maipore Sede CProyecto Cpe Maipore Sede C
Proyecto Cpe Maipore Sede C
 
Portafolio diana
Portafolio dianaPortafolio diana
Portafolio diana
 
25677 formato proyectos de aula
25677 formato proyectos de aula25677 formato proyectos de aula
25677 formato proyectos de aula
 
Portafolio digital grupo 155e
Portafolio digital grupo 155ePortafolio digital grupo 155e
Portafolio digital grupo 155e
 
Programa de Computo en Preescolar
Programa de Computo en PreescolarPrograma de Computo en Preescolar
Programa de Computo en Preescolar
 
Presentación feria ceibal 2017
Presentación feria ceibal 2017Presentación feria ceibal 2017
Presentación feria ceibal 2017
 

Similar a Me divierto y aprendo en grande

El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oral
El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oralEl texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oral
El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oralNEYLA ROCIO VILLAMIZAR
 
Proyecto Verdu Express Portugal
Proyecto Verdu Express PortugalProyecto Verdu Express Portugal
Proyecto Verdu Express Portugalsedessanisidro
 
Proyecto de aula tic grado primero
Proyecto de aula tic grado primeroProyecto de aula tic grado primero
Proyecto de aula tic grado primeroedymariann
 
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesPpa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesdplimado
 
Presentaciom la antigua
Presentaciom la antiguaPresentaciom la antigua
Presentaciom la antiguaNata d
 
21333 OCAMONTE
21333 OCAMONTE21333 OCAMONTE
21333 OCAMONTEBECAROL8
 
Ier santa rosa de lima cpe
Ier santa rosa de lima cpeIer santa rosa de lima cpe
Ier santa rosa de lima cpeMaria Tobon
 
Proyecto de aula galán
Proyecto de aula galán   Proyecto de aula galán
Proyecto de aula galán barbaragonzalez
 
Proyectos termopilas
Proyectos termopilasProyectos termopilas
Proyectos termopilasNata d
 
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...Walter Cantin
 
Proyecto de aula tic grado pre escolar
Proyecto de aula tic grado pre escolarProyecto de aula tic grado pre escolar
Proyecto de aula tic grado pre escolardiplomadooo
 
Presentación proyectos de_aula_villanueva
Presentación proyectos de_aula_villanuevaPresentación proyectos de_aula_villanueva
Presentación proyectos de_aula_villanuevaprofeshacar
 
173 2 el zulia
173 2 el zulia173 2 el zulia
173 2 el zuliasonita3161
 

Similar a Me divierto y aprendo en grande (20)

El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oral
El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oralEl texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oral
El texto digital como estrategia didactica para mejorar la expresion oral
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Proyecto Verdu Express Portugal
Proyecto Verdu Express PortugalProyecto Verdu Express Portugal
Proyecto Verdu Express Portugal
 
Mejorar la lectura
Mejorar la lecturaMejorar la lectura
Mejorar la lectura
 
Proyecto de aula tic grado primero
Proyecto de aula tic grado primeroProyecto de aula tic grado primero
Proyecto de aula tic grado primero
 
Mejorar la lectura (1)
Mejorar la lectura (1)Mejorar la lectura (1)
Mejorar la lectura (1)
 
Mejorar la lectura
Mejorar la lecturaMejorar la lectura
Mejorar la lectura
 
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicacionesPpa.con tic. servicios y aplicaciones
Ppa.con tic. servicios y aplicaciones
 
Presentaciom la antigua
Presentaciom la antiguaPresentaciom la antigua
Presentaciom la antigua
 
Quiero escribir pero......
Quiero escribir pero......Quiero escribir pero......
Quiero escribir pero......
 
21333 OCAMONTE
21333 OCAMONTE21333 OCAMONTE
21333 OCAMONTE
 
Ier santa rosa de lima cpe
Ier santa rosa de lima cpeIer santa rosa de lima cpe
Ier santa rosa de lima cpe
 
Proyecto de aula galán
Proyecto de aula galán   Proyecto de aula galán
Proyecto de aula galán
 
Proyectos termopilas
Proyectos termopilasProyectos termopilas
Proyectos termopilas
 
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...
257322582 matriz-tpack-para-el-diseno-de-actividades-proyecto-contando-y-crea...
 
Proyecto la malaña
Proyecto la malañaProyecto la malaña
Proyecto la malaña
 
Proyecto de aula tic grado pre escolar
Proyecto de aula tic grado pre escolarProyecto de aula tic grado pre escolar
Proyecto de aula tic grado pre escolar
 
23462 ocana
23462 ocana23462 ocana
23462 ocana
 
Presentación proyectos de_aula_villanueva
Presentación proyectos de_aula_villanuevaPresentación proyectos de_aula_villanueva
Presentación proyectos de_aula_villanueva
 
173 2 el zulia
173 2 el zulia173 2 el zulia
173 2 el zulia
 

Más de ComputadoresparaEducar10

Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.
Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.
Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.ComputadoresparaEducar10
 
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan AltoEDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan AltoComputadoresparaEducar10
 
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno ComputadoresparaEducar10
 
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el país
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el paísPublimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el país
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el paísComputadoresparaEducar10
 
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.ComputadoresparaEducar10
 
Charo Sádaba - La generación interactiva en Colombia
Charo Sádaba - La generación interactiva en ColombiaCharo Sádaba - La generación interactiva en Colombia
Charo Sádaba - La generación interactiva en ColombiaComputadoresparaEducar10
 
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa Digital
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa DigitalLa experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa Digital
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa DigitalComputadoresparaEducar10
 
Presentación Ministra de Educación EducaDigital
Presentación Ministra de Educación EducaDigitalPresentación Ministra de Educación EducaDigital
Presentación Ministra de Educación EducaDigitalComputadoresparaEducar10
 

Más de ComputadoresparaEducar10 (20)

Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.
Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.
Educadores Digitales 2012 Sembradores del Futuro.
 
Educa Digital 2012 Vice MIN TIC
Educa Digital 2012 Vice MIN TICEduca Digital 2012 Vice MIN TIC
Educa Digital 2012 Vice MIN TIC
 
EducaDigital 2012 MIN EDUC
EducaDigital 2012 MIN EDUCEducaDigital 2012 MIN EDUC
EducaDigital 2012 MIN EDUC
 
Educa Digital 2012 MIN TIC
Educa Digital 2012 MIN TICEduca Digital 2012 MIN TIC
Educa Digital 2012 MIN TIC
 
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan AltoEDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
 
Educacion en emergencia
Educacion en emergenciaEducacion en emergencia
Educacion en emergencia
 
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno
Política educativa para la atención de las comunidades afectadas por invierno
 
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el país
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el paísPublimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el país
Publimetro Educación para el cuidado del medio ambiente en el país
 
Semana Monografica Final
Semana Monografica FinalSemana Monografica Final
Semana Monografica Final
 
TIC al servicio educativo. Portafolio
TIC al servicio educativo. PortafolioTIC al servicio educativo. Portafolio
TIC al servicio educativo. Portafolio
 
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.
Maestros que luchan contra el analfabetismo digital.
 
Charo Sádaba - La generación interactiva en Colombia
Charo Sádaba - La generación interactiva en ColombiaCharo Sádaba - La generación interactiva en Colombia
Charo Sádaba - La generación interactiva en Colombia
 
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
 
Aprender con las fracciones
Aprender con las fraccionesAprender con las fracciones
Aprender con las fracciones
 
Presentacion Raúl Katz
Presentacion Raúl KatzPresentacion Raúl Katz
Presentacion Raúl Katz
 
Conejo Aprendiz
Conejo AprendizConejo Aprendiz
Conejo Aprendiz
 
Innovando en la enseñanza CPE
Innovando en la enseñanza CPEInnovando en la enseñanza CPE
Innovando en la enseñanza CPE
 
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa Digital
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa DigitalLa experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa Digital
La experiencia de la Fundación Pies Descalzos Educa Digital
 
Plan ceibal
Plan ceibalPlan ceibal
Plan ceibal
 
Presentación Ministra de Educación EducaDigital
Presentación Ministra de Educación EducaDigitalPresentación Ministra de Educación EducaDigital
Presentación Ministra de Educación EducaDigital
 

Me divierto y aprendo en grande

  • 1.  
  • 2. Maria del Carmen Bohorquez Tel : 3118612111 Email : mariapaogomez68@gmail.com Institución : Centro Educativo Rural San José
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.
  • 10.  
  • 11. LENGUA CASTELLANA Estándares Curriculares Competencias Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas . Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana. Reescribo el texto a partir de las propuestas de corrección formuladas por mis compañeros y por mí. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información . Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información para mis procesos de producción y comprensión textual .
  • 12. TECNOLOGIA E INFORMATICA Estándares Curriculares Competencias Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada. Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación,…). Identifico productos tecnológicos, en particular artefactos, para solucionar problemas de la vida cotidiana. Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuadas para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
  • 13.  
  • 14.
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Observar el desempeño de cada estudiante con las actividades. Responsabilidad, creatividad, expresión escrita, orden y limpieza. Plenarias Los niños expresaran sentimientos y emociones una vez realizada la actividad. Respeto, expresión oral. Manejo del computador Utilización adecuada del computador. Buen manejo y creatividad de herramientas como word y paint.