SlideShare una empresa de Scribd logo
Pedagogos nacionales
CONSTANZA MUÑOZ CHOCANO
27/05/2015
TEMUCO
Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Dra. María Elena Mellado
Ayudante: Omayra Muñoz
Introducción
Dentro de la presentación encontraremos una serie de personajes, los que fueron bastantes
influyentes dentro de la historia de nuestra educación chilena, con sus aportes y dedicaciones
dentro de su vida, los que obviamente se tratan de personajes chilenos, que a lo largo de la
historia realizaron un tipo de aporte o ayuda a la sociedad de la educación.
Camilo Henríquez
Nace el 20 de julio de 1769 en Valdivia, Chile y fallece el 16 de marzo de 1825 en
Santiago, Chile.
Fue sacerdote, escritor y político chileno, se describía a si mismo como educador y
filosofo. Fundo el primer diario de la época, se desempeño como el principal escritor
de este, lo que se lo designo el gobierno. Donde menciono los objetivos de dicho
periódico llamado “la aurora de Chile”, los que eran, construir los valores de la nueva
nación chilena y conformar su identidad.
Escribió una gran cantidad de ensayos, al igual que fue parte de la escritura de la
constitución de la época.
Gabriela Mistral
Nace el 7 de abril de 1889, en Vicuña, provincia de Elqui, región de Coquimbo, Chile, y
muere el 10 de enero de 1957 (67 años), en la ciudad de Nueva York, estado de Nueva
York, Estados Unidos.
Lucila de María del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, destacada poetisa, diplomática,
feminista y pedagoga chilena. Una de las principales figuras de la literatura, y
galardonada con el premio nobel de literatura en 1945.
Fue inspectora del liceo de señoritas de la serena, además de una destacada profesora
donde viajo a distintos países, estudiando los métodos educativos, así como fue invitada
a diversas universidades. Recorrió varios colegios en el país, donde llega a ser directora
del liceo nº6 de Santiago, lo que fue no muy bien recibido.
Gran parte de su vida se dedico a la escritura de diversos libros, donde en temas temas
de los niños, abarco poesías, canciones de cuna, rondas y arrullos, lo que es muy
significativo para el desarrollo de los niños, con los aportes realizados por ella.
“El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde”
Pedro Aguirre Cerda
Nace el 6 de febrero de 1879 en Pocuro, Chile, muere el 25 de noviembre de 1941 a los 62 años en
Santiago, Chile.
Ex presidente de la republica de Chile, profesor y abogado, puso especial énfasis en combatir la
pobreza, pero su principal meta era fomentar la educación, creando escuelas y propiciando la
apertura de trabajos para los profesores.
Abajo como profesor en la escuela de oficiales de ejercito, luego en el liceo Manuel Barros Borgoño y
en el instituto nacional.
Otra de sus iniciativas fue la creación del programa de “defensa de la raza y el aprovechamiento de las
horas libres” destinado a promover las buenas costumbres ye instrucción a las masas obreras, donde
los trabajadores podían acceder a programas de culturización y encuentro.
“Para que la enseñanza pueda cumplir su misión social con toda amplitud es necesario que sea:
gratuita, única, obligatoria y laica”. Se refería a esto para que así los niños se lograran beneficiar son
restricciones, en temas de cultura, donde todas las clases sociales se unifiquen en pensamiento y
acción, dentro de las aulas de clases, donde el estado de a todos los miembros de la sociedad un
mínimo de preparación para la vida cívica y social, y garantizar una libertad de conciencia donde nada
perturbe el espíritu del niño durante su formación.
Manuel de Salas
Nace el 19 de junio de 1754 en Santiago, Chile, y muere el 28 de noviembre de 1841,
también en Santiago.
Destacado educador y patriota por la independencia, considerado uno de los
fundadores de la republica. En Chile creo la real academia de San Luis, una institución
técnica, donde estaba convencido de que podía mejorar la vida en Chile mediante la
enseñanza en base de industria y ciencia. El gran interés de Salas era la libertar
humana, como se destaco en liberar a las personas de la ignorancia como perseguir la
libertad de los individuos. Fue exiliado, donde a su regreso continuo con su labor
pedagógica desde al biblioteca central.
Una de sus verdaderas pasiones fue la enseñanza, donde fundo la catedra de
matemáticas en la real universidad de San Felipe, y también donde asume el cargo
como primer director de la academia de San Luis, allí se preocupo de contratar
profesores europeos.
Andrés Bello
Nace el 29 de noviembre de 1781 en Caracas, Venezuela, y muere el 15 de octubre de
1865 en Santiago, Chile.
De nacionalidad venezolana y chilena, fue un filosofo, poeta, traductor, filólogo,
ensayista, educador, político, diplomático, y jurista. Considerado uno de los humanistas
mas importantes de América, donde contribuyo en innumerables campos de
conocimiento. En Santiago se desempeño como senador y profesor, donde fue un gran
apoyo para la creación de la Universidad de Chile, donde fue rector, aparte de
académico del instituto nacional y fundador del colegio de Santiago.
Participante en el debate y polémica sobre el carácter de la educación publica.
Miguel Luis Amunategui
Nace el 11 de enero de 1828 en Santiago, Chile, y muere el 22 de enero de 1888 en
Santiago.
De profesión historiador, se desempeño como escritor y historiador. Comenzó a
trabajar como profesor, luego logro conseguir una catedra en humanidades en el
instituto nacional a pesar de no tener 21 años, como era de requisito. Fue profesor de
la universidad de Chile en 1852, donde debió escribir una memoria histórica de se
debía presentar, la que poco después de publicada se constituyo como la obra
literaria del año.
En 1856 funda, junto con otros jóvenes la “sociedad de instrucción primaria” con el
objetivo de combatir la alta taza de analfabetismo existente en la época en Chile. Al
se elegido diputado de Talca, combatió junto a Guillermo Matta, a las políticas
educacionales, que proponían la libertad de exámenes.
Al ser nombrado ministro de justicia, publico un decreto llamado “decreto
amunategui”, donde habilitaba a las mujeres a rendir exámenes validos para la
universidad de Chile, donde optaban a títulos profesionales.
Amanda Labarca
Nace el 5 de diciembre de 1886 en Santiago, Chile, y muere el 2 de enero de 1975 en Santiago.
Fue una destacada profesora, escritora, feminista, embajadora y política chilena, donde se centro
directamente con el mejoramiento de la situación de la mujer latinoamericana y el sufragio
femenino.
Titulada como profesora de estado, egresada del instituto pedagógico de la universidad de Chile, en
1915 cuando aun era estudiante organiza el circulo de lectura, donde esto permitía llevar la
educación y cultura a las mujeres de la época marginadas, donde no importaba la condición social.
En 1922 obtiene el cargo de profesora extraordinaria se psicología, en la facultad de filosofía,
humanidades y educación de la universidad de Chile. Impulso la creación del liceo experimental
Manuel de Salas para la formación de futuros docentes.
Nombrada embajadora en 1946, para representar a Chile en las naciones unidas.
Creo las escuelas de temporada, de la universidad de Chile, dicto cursos y seminarios en países de
toda América. Fue distinguida como miembro académico de la universidad de Chile, en la facultad
de filosofía y educación, y mas tarde en la academia de ciencias políticas, sociales y morales.
Fue la primera mujer latinoamericana en ejercer la catedra universitaria, al igual que escribió
numerosos libros de educación y feminismo.
José Joaquín Brunner
Nace el 5 de diciembre de 1944, donde actualmente tiene 70 años, y reside en la
cuidad de Santiago de Chile.
Es investigador, consultor y académico chileno, doctor en lenguajes y culturas
latinoamericanas.
Su vida siempre estuvo ligada a temas educativos, se desempeño como profesor de
cursos de pregrado en la universidad católica, donde después de unos años fue
exonerado político tras el golpe militar, donde se dedico a trabajar en diversas
universidades de otros países, como también participando en estudios e
investigaciones.
Realizo consultorías en materias de educación, donde también estuvo haciendo
participe, dentro de las naciones unidas . Además de ser presidente del consejo
nacional de certificación de la gestión escolar con sede en fundación Chile, como
también es autor de diversos libros y ensayo, los que los liga directamente con
temas educativos.
José Miguel Carrera
Nace el 15 de octubre de 1785, en Santiago de Chile, y muere el 4 de septiembre de
1821 a los 35 años, en Mendoza Argentina, donde fue asesinado.
Militar y político de profesión, se consideraba un hombre intrépido ambicioso y
rebelde, donde se dedica al desarrollo del país, considerado uno de los padres de la
patria. Se vio a un revolucionario, en base al poder político que se pudo dotar en el
país. Al igual vio una nueva educación en el país mas acorde con lo tiempos en esa
época, y mas extendida donde incluía a las niñas.
En su gobierno se fundo el instituto nacional y la biblioteca nacional de Chile, donde
trabaja con Camilo Henríquez.
Estableció escuelas gratuitas en conventos, tanto para hombres como para mujeres.
Claudio Matte
Nace el 18 de diciembre de 1858, en Santiago, Chile, y muere el 20 de diciembre de
1956, en Santiago.
Fue educador, filántropo y rector de la universidad de Chile, creador del silabario
Matte, mas conocido como silabario del ojo, donde una un método fonético-analítico-
sintetico, lo que sustituye al “deletreo” que era utilizado para la enseñanza. Fue uno
de los propulsores de la ley de instrucción primaria obligatoria.
Lucho para introducir en las escuelas los trabajos manuales, economía domestica,
dibujo industrial y educación física, también fue precursor para la introducción de la
fiesta del árbol y las efemérides escolares semanales, que debían celebrar los
alumnos.
Trabajo como académico de la facultad de filosofía y humanidades de la universidad
de Chile, ministro, diputado.
"¡Nada de recargo!. No hay que llenar cabezas, sino desarrollar facultades. La mente
no debe ser un almacén de memoria, sino un núcleo de conocimientos sólidos con
capacidad para aumentarlos por el trabajo propio. Debe enseñarse a observar, a
pensar y a resolver sólo las dificultades"
Conclusión
Gracias a todos estos personajes poseemos un granito de avance en nuestra educación, para
lograr formarnos nosotros, y nosotros seguir formando como corresponde, donde con sus
diferencias, vemos los distintos lados del área educativo.
Bibliografía
• http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/home
• http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
• http://www.memoriachilena.cl/602/w3-channel.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pedagogos más representativos en la historia.
Pedagogos más representativos en la historia.Pedagogos más representativos en la historia.
Pedagogos más representativos en la historia.
Issa Jaramillo
 
Educacion y lucha de clases.
Educacion y lucha de clases.Educacion y lucha de clases.
Educacion y lucha de clases.
NoemiToledo90
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
viti21
 
Comenio y la modernidad
Comenio y la modernidadComenio y la modernidad
Comenio y la modernidad
Diego Leal
 
Historia educación en la edad media
Historia educación en la edad media Historia educación en la edad media
Historia educación en la edad media
Javier Danilo
 
EDUCACIÓN ROMANA
EDUCACIÓN ROMANAEDUCACIÓN ROMANA
EDUCACIÓN ROMANA
eduhistoria
 
Filosofía de la educación
Filosofía de la educaciónFilosofía de la educación
Filosofía de la educación
PameliitaPs
 
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructuranteLa pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
Recursos Docentes
 
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDYLA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
daliabautistacondori201991
 
El pensamiento pedagógico romano
El pensamiento pedagógico romanoEl pensamiento pedagógico romano
El pensamiento pedagógico romano
Edgar Cardona
 
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
michu0810
 
Aspectos sociales de la educación
Aspectos sociales de la educaciónAspectos sociales de la educación
Aspectos sociales de la educación
adalilop
 
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríosPensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
Liliana
 
TEMA JUAN LUIS VIVES
TEMA JUAN LUIS VIVES TEMA JUAN LUIS VIVES
TEMA JUAN LUIS VIVES
Juliana Amparo Bravo Aparicio
 
Presentacion lancaster
Presentacion lancasterPresentacion lancaster
Presentacion lancaster
Lala Virginia
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
guido208
 
La escuela rudimentaria
La escuela rudimentariaLa escuela rudimentaria
La escuela rudimentaria
Robertopiano
 
Aportes relevantes sobre la educación
Aportes relevantes sobre la educaciónAportes relevantes sobre la educación
Aportes relevantes sobre la educación
otiliagonzalez2
 

La actualidad más candente (18)

Pedagogos más representativos en la historia.
Pedagogos más representativos en la historia.Pedagogos más representativos en la historia.
Pedagogos más representativos en la historia.
 
Educacion y lucha de clases.
Educacion y lucha de clases.Educacion y lucha de clases.
Educacion y lucha de clases.
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
 
Comenio y la modernidad
Comenio y la modernidadComenio y la modernidad
Comenio y la modernidad
 
Historia educación en la edad media
Historia educación en la edad media Historia educación en la edad media
Historia educación en la edad media
 
EDUCACIÓN ROMANA
EDUCACIÓN ROMANAEDUCACIÓN ROMANA
EDUCACIÓN ROMANA
 
Filosofía de la educación
Filosofía de la educaciónFilosofía de la educación
Filosofía de la educación
 
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructuranteLa pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
 
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDYLA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
LA HISTORIA DE AUGUSTO SALAZAR BONDY
 
El pensamiento pedagógico romano
El pensamiento pedagógico romanoEl pensamiento pedagógico romano
El pensamiento pedagógico romano
 
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
La educación del hombre feudal( Michelle Roman)
 
Aspectos sociales de la educación
Aspectos sociales de la educaciónAspectos sociales de la educación
Aspectos sociales de la educación
 
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríosPensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
Pensamiento pedagógico de francisco giner de los ríos
 
TEMA JUAN LUIS VIVES
TEMA JUAN LUIS VIVES TEMA JUAN LUIS VIVES
TEMA JUAN LUIS VIVES
 
Presentacion lancaster
Presentacion lancasterPresentacion lancaster
Presentacion lancaster
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
 
La escuela rudimentaria
La escuela rudimentariaLa escuela rudimentaria
La escuela rudimentaria
 
Aportes relevantes sobre la educación
Aportes relevantes sobre la educaciónAportes relevantes sobre la educación
Aportes relevantes sobre la educación
 

Destacado

Grandes pedagogos internacionales
Grandes pedagogos internacionalesGrandes pedagogos internacionales
Grandes pedagogos internacionales
mabelorellana20
 
Pedagogos nacionales
Pedagogos nacionalesPedagogos nacionales
Pedagogos nacionales
mabelorellana20
 
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
Faustino Maldonado
 
Grandes Pedagogos de la Historia
Grandes Pedagogos de la HistoriaGrandes Pedagogos de la Historia
Grandes Pedagogos de la Historia
iesinformatica2011
 
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacionPersonajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
jessicavenegas
 
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la personaNúcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
guest163ec2
 
Juan jacobo rousseau
Juan  jacobo rousseauJuan  jacobo rousseau
Juan jacobo rousseau
shadowking16
 
Desestatalización y reestatalización
Desestatalización y reestatalizaciónDesestatalización y reestatalización
Desestatalización y reestatalización
maurex54
 
Historia de las practicas pedagógicas
Historia de las  practicas pedagógicasHistoria de las  practicas pedagógicas
Historia de las practicas pedagógicas
paoladu
 
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualesVentajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
sac30
 
Medios Audiovisuales
Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales
Medios Audiovisuales
cpralmunia
 
Tendencias pedagogicas en Colombia
Tendencias  pedagogicas en ColombiaTendencias  pedagogicas en Colombia
Tendencias pedagogicas en Colombia
sebasmattews
 
Medios didacticos audiovisuales
Medios didacticos audiovisualesMedios didacticos audiovisuales
Medios didacticos audiovisuales
Fabien Molano Vasquez
 
Corrientes pedagogicas del siglo XX
Corrientes pedagogicas del siglo XXCorrientes pedagogicas del siglo XX
Corrientes pedagogicas del siglo XX
Nahomy Guerrero
 
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicasEpistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
haguar
 
PRINCIPALES PEDAGOGOS
PRINCIPALES PEDAGOGOSPRINCIPALES PEDAGOGOS
PRINCIPALES PEDAGOGOS
andrea_234566
 
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XXLA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
rociobymiro
 
Grandes personajes que aportaron a la educación
Grandes personajes que aportaron a la educaciónGrandes personajes que aportaron a la educación
Grandes personajes que aportaron a la educación
Katherinegabriela93
 
Grandes pedagogos, grandes métodos
Grandes pedagogos, grandes métodosGrandes pedagogos, grandes métodos
Grandes pedagogos, grandes métodos
Maartata
 
Clasificacion de medios audiovisuales
Clasificacion de medios audiovisualesClasificacion de medios audiovisuales
Clasificacion de medios audiovisuales
oliverfacha
 

Destacado (20)

Grandes pedagogos internacionales
Grandes pedagogos internacionalesGrandes pedagogos internacionales
Grandes pedagogos internacionales
 
Pedagogos nacionales
Pedagogos nacionalesPedagogos nacionales
Pedagogos nacionales
 
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
Pedagogos destacados. historia de la pedagogía.
 
Grandes Pedagogos de la Historia
Grandes Pedagogos de la HistoriaGrandes Pedagogos de la Historia
Grandes Pedagogos de la Historia
 
Personajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacionPersonajes y su aporte a la educacion
Personajes y su aporte a la educacion
 
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la personaNúcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
Núcleo de Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico desde la persona
 
Juan jacobo rousseau
Juan  jacobo rousseauJuan  jacobo rousseau
Juan jacobo rousseau
 
Desestatalización y reestatalización
Desestatalización y reestatalizaciónDesestatalización y reestatalización
Desestatalización y reestatalización
 
Historia de las practicas pedagógicas
Historia de las  practicas pedagógicasHistoria de las  practicas pedagógicas
Historia de las practicas pedagógicas
 
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualesVentajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
 
Medios Audiovisuales
Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales
Medios Audiovisuales
 
Tendencias pedagogicas en Colombia
Tendencias  pedagogicas en ColombiaTendencias  pedagogicas en Colombia
Tendencias pedagogicas en Colombia
 
Medios didacticos audiovisuales
Medios didacticos audiovisualesMedios didacticos audiovisuales
Medios didacticos audiovisuales
 
Corrientes pedagogicas del siglo XX
Corrientes pedagogicas del siglo XXCorrientes pedagogicas del siglo XX
Corrientes pedagogicas del siglo XX
 
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicasEpistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
Epistemología e historia de la pedagogía y las prácticas pedagógicas
 
PRINCIPALES PEDAGOGOS
PRINCIPALES PEDAGOGOSPRINCIPALES PEDAGOGOS
PRINCIPALES PEDAGOGOS
 
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XXLA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
LA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX
 
Grandes personajes que aportaron a la educación
Grandes personajes que aportaron a la educaciónGrandes personajes que aportaron a la educación
Grandes personajes que aportaron a la educación
 
Grandes pedagogos, grandes métodos
Grandes pedagogos, grandes métodosGrandes pedagogos, grandes métodos
Grandes pedagogos, grandes métodos
 
Clasificacion de medios audiovisuales
Clasificacion de medios audiovisualesClasificacion de medios audiovisuales
Clasificacion de medios audiovisuales
 

Similar a Pedagogos nacionales

Pensadores chilenos
Pensadores chilenos Pensadores chilenos
Pensadores chilenos
Paulina Boroa
 
Personajes chilenos que aportaron a la educación
Personajes chilenos que aportaron a la educaciónPersonajes chilenos que aportaron a la educación
Personajes chilenos que aportaron a la educación
jessicacaniupan
 
Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educaciónPensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación
Fernanda León
 
Personajes chilenos
Personajes chilenos Personajes chilenos
Personajes chilenos
claudithamac
 
Pedagogos en la historia chilena
Pedagogos en la historia chilenaPedagogos en la historia chilena
Pedagogos en la historia chilena
Constanza Andree Moreno
 
Pensadores nacionales
Pensadores nacionalesPensadores nacionales
Pensadores nacionales
chinchiamor
 
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educación
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educaciónPersonajes históricos nacionales que aportaron a la educación
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educación
Margarita Painemil
 
Siete educadores célebres de venezuela
Siete educadores célebres de venezuelaSiete educadores célebres de venezuela
Siete educadores célebres de venezuela
mamorenop
 
Biografia amanda labarca
Biografia amanda labarcaBiografia amanda labarca
Biografia amanda labarca
camilapepona
 
Pensadores nacionales
Pensadores nacionalesPensadores nacionales
Pensadores nacionales
biancucha
 
Pensadores Educativos Chilenos
Pensadores Educativos ChilenosPensadores Educativos Chilenos
Pensadores Educativos Chilenos
Brigitteacv
 
Institución+libre+de+enseñanza (1)
Institución+libre+de+enseñanza (1)Institución+libre+de+enseñanza (1)
Institución+libre+de+enseñanza (1)
Beacorroto
 
Institucion Libre de Enseñanza
Institucion Libre de EnseñanzaInstitucion Libre de Enseñanza
Institucion Libre de Enseñanza
Beacorroto
 
2.4. La HegemoníA Liberal
2.4. La HegemoníA Liberal2.4. La HegemoníA Liberal
2.4. La HegemoníA Liberal
ArtemioPalacios
 
Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación
vaitiareho
 
Personajes historicos de la educacion chilena
Personajes historicos de la educacion chilenaPersonajes historicos de la educacion chilena
Personajes historicos de la educacion chilena
Yessenia Fernandaa
 
Juristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historiaJuristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historia
Ricardo Pascumal
 
Juristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historiaJuristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historia
Ricardo Pascumal
 
Retratos de Mujeres Chilenas
Retratos de Mujeres ChilenasRetratos de Mujeres Chilenas
Retratos de Mujeres Chilenas
Susana Pereira
 
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
Corporación para el control social Colombia
 

Similar a Pedagogos nacionales (20)

Pensadores chilenos
Pensadores chilenos Pensadores chilenos
Pensadores chilenos
 
Personajes chilenos que aportaron a la educación
Personajes chilenos que aportaron a la educaciónPersonajes chilenos que aportaron a la educación
Personajes chilenos que aportaron a la educación
 
Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educaciónPensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación
 
Personajes chilenos
Personajes chilenos Personajes chilenos
Personajes chilenos
 
Pedagogos en la historia chilena
Pedagogos en la historia chilenaPedagogos en la historia chilena
Pedagogos en la historia chilena
 
Pensadores nacionales
Pensadores nacionalesPensadores nacionales
Pensadores nacionales
 
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educación
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educaciónPersonajes históricos nacionales que aportaron a la educación
Personajes históricos nacionales que aportaron a la educación
 
Siete educadores célebres de venezuela
Siete educadores célebres de venezuelaSiete educadores célebres de venezuela
Siete educadores célebres de venezuela
 
Biografia amanda labarca
Biografia amanda labarcaBiografia amanda labarca
Biografia amanda labarca
 
Pensadores nacionales
Pensadores nacionalesPensadores nacionales
Pensadores nacionales
 
Pensadores Educativos Chilenos
Pensadores Educativos ChilenosPensadores Educativos Chilenos
Pensadores Educativos Chilenos
 
Institución+libre+de+enseñanza (1)
Institución+libre+de+enseñanza (1)Institución+libre+de+enseñanza (1)
Institución+libre+de+enseñanza (1)
 
Institucion Libre de Enseñanza
Institucion Libre de EnseñanzaInstitucion Libre de Enseñanza
Institucion Libre de Enseñanza
 
2.4. La HegemoníA Liberal
2.4. La HegemoníA Liberal2.4. La HegemoníA Liberal
2.4. La HegemoníA Liberal
 
Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación Pensadores chilenos de la educación
Pensadores chilenos de la educación
 
Personajes historicos de la educacion chilena
Personajes historicos de la educacion chilenaPersonajes historicos de la educacion chilena
Personajes historicos de la educacion chilena
 
Juristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historiaJuristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historia
 
Juristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historiaJuristas influyentes de la historia
Juristas influyentes de la historia
 
Retratos de Mujeres Chilenas
Retratos de Mujeres ChilenasRetratos de Mujeres Chilenas
Retratos de Mujeres Chilenas
 
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
Presentación Ley Socarrás (1759 de 2015)
 

Más de Universidad Católica de Temuco

Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadoresItinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
Universidad Católica de Temuco
 
Educacion del gobierno de allende y pinochet
Educacion del gobierno de allende y  pinochetEducacion del gobierno de allende y  pinochet
Educacion del gobierno de allende y pinochet
Universidad Católica de Temuco
 
Pedagogos del mundo
Pedagogos del mundoPedagogos del mundo
Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965
Universidad Católica de Temuco
 
Leyes educacionales
Leyes educacionalesLeyes educacionales
Programas educativos
Programas educativosProgramas educativos
Programas educativos
Universidad Católica de Temuco
 
Informe educativo de Bruner
Informe educativo de BrunerInforme educativo de Bruner
Informe educativo de Bruner
Universidad Católica de Temuco
 
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
Universidad Católica de Temuco
 

Más de Universidad Católica de Temuco (8)

Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadoresItinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
Itinerario informativo, bases curriculares y estandares orientadores
 
Educacion del gobierno de allende y pinochet
Educacion del gobierno de allende y  pinochetEducacion del gobierno de allende y  pinochet
Educacion del gobierno de allende y pinochet
 
Pedagogos del mundo
Pedagogos del mundoPedagogos del mundo
Pedagogos del mundo
 
Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965Reforma educativa de 1965
Reforma educativa de 1965
 
Leyes educacionales
Leyes educacionalesLeyes educacionales
Leyes educacionales
 
Programas educativos
Programas educativosProgramas educativos
Programas educativos
 
Informe educativo de Bruner
Informe educativo de BrunerInforme educativo de Bruner
Informe educativo de Bruner
 
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
Línea de tiempo del "Desarrollo educacional" Fernando Campos
 

Último

TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
alexandrachura18255
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
Yulietcharcaapaza
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
Power Point: El comienzo del evangelio.ppt
Power Point: El comienzo del evangelio.pptPower Point: El comienzo del evangelio.ppt
Power Point: El comienzo del evangelio.ppt
https://gramadal.wordpress.com/
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Claude LaCombe
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptxPOTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
vicvictoo
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
AndresAuquillaOrdone
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
Leonardo Salvatierra
 
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesionProductos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
JosueSalas32
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 

Último (20)

TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipaTOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
TOMO I - HISTORIA primer exsamen 2025 de la unsa arequipa
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
Power Point: El comienzo del evangelio.ppt
Power Point: El comienzo del evangelio.pptPower Point: El comienzo del evangelio.ppt
Power Point: El comienzo del evangelio.ppt
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁIMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
IMAGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptxPOTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
POTENCIA, EJE RADICAL Y CENTRO RADICAL.pptx
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
 
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesionProductos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
Productos-CTE-Junio-contestado para la ocatava sesion
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 

Pedagogos nacionales

  • 1. Pedagogos nacionales CONSTANZA MUÑOZ CHOCANO 27/05/2015 TEMUCO Facultad de Educación Pedagogía en Educación Básica con Mención Dra. María Elena Mellado Ayudante: Omayra Muñoz
  • 2. Introducción Dentro de la presentación encontraremos una serie de personajes, los que fueron bastantes influyentes dentro de la historia de nuestra educación chilena, con sus aportes y dedicaciones dentro de su vida, los que obviamente se tratan de personajes chilenos, que a lo largo de la historia realizaron un tipo de aporte o ayuda a la sociedad de la educación.
  • 3. Camilo Henríquez Nace el 20 de julio de 1769 en Valdivia, Chile y fallece el 16 de marzo de 1825 en Santiago, Chile. Fue sacerdote, escritor y político chileno, se describía a si mismo como educador y filosofo. Fundo el primer diario de la época, se desempeño como el principal escritor de este, lo que se lo designo el gobierno. Donde menciono los objetivos de dicho periódico llamado “la aurora de Chile”, los que eran, construir los valores de la nueva nación chilena y conformar su identidad. Escribió una gran cantidad de ensayos, al igual que fue parte de la escritura de la constitución de la época.
  • 4. Gabriela Mistral Nace el 7 de abril de 1889, en Vicuña, provincia de Elqui, región de Coquimbo, Chile, y muere el 10 de enero de 1957 (67 años), en la ciudad de Nueva York, estado de Nueva York, Estados Unidos. Lucila de María del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, destacada poetisa, diplomática, feminista y pedagoga chilena. Una de las principales figuras de la literatura, y galardonada con el premio nobel de literatura en 1945. Fue inspectora del liceo de señoritas de la serena, además de una destacada profesora donde viajo a distintos países, estudiando los métodos educativos, así como fue invitada a diversas universidades. Recorrió varios colegios en el país, donde llega a ser directora del liceo nº6 de Santiago, lo que fue no muy bien recibido. Gran parte de su vida se dedico a la escritura de diversos libros, donde en temas temas de los niños, abarco poesías, canciones de cuna, rondas y arrullos, lo que es muy significativo para el desarrollo de los niños, con los aportes realizados por ella. “El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde”
  • 5. Pedro Aguirre Cerda Nace el 6 de febrero de 1879 en Pocuro, Chile, muere el 25 de noviembre de 1941 a los 62 años en Santiago, Chile. Ex presidente de la republica de Chile, profesor y abogado, puso especial énfasis en combatir la pobreza, pero su principal meta era fomentar la educación, creando escuelas y propiciando la apertura de trabajos para los profesores. Abajo como profesor en la escuela de oficiales de ejercito, luego en el liceo Manuel Barros Borgoño y en el instituto nacional. Otra de sus iniciativas fue la creación del programa de “defensa de la raza y el aprovechamiento de las horas libres” destinado a promover las buenas costumbres ye instrucción a las masas obreras, donde los trabajadores podían acceder a programas de culturización y encuentro. “Para que la enseñanza pueda cumplir su misión social con toda amplitud es necesario que sea: gratuita, única, obligatoria y laica”. Se refería a esto para que así los niños se lograran beneficiar son restricciones, en temas de cultura, donde todas las clases sociales se unifiquen en pensamiento y acción, dentro de las aulas de clases, donde el estado de a todos los miembros de la sociedad un mínimo de preparación para la vida cívica y social, y garantizar una libertad de conciencia donde nada perturbe el espíritu del niño durante su formación.
  • 6. Manuel de Salas Nace el 19 de junio de 1754 en Santiago, Chile, y muere el 28 de noviembre de 1841, también en Santiago. Destacado educador y patriota por la independencia, considerado uno de los fundadores de la republica. En Chile creo la real academia de San Luis, una institución técnica, donde estaba convencido de que podía mejorar la vida en Chile mediante la enseñanza en base de industria y ciencia. El gran interés de Salas era la libertar humana, como se destaco en liberar a las personas de la ignorancia como perseguir la libertad de los individuos. Fue exiliado, donde a su regreso continuo con su labor pedagógica desde al biblioteca central. Una de sus verdaderas pasiones fue la enseñanza, donde fundo la catedra de matemáticas en la real universidad de San Felipe, y también donde asume el cargo como primer director de la academia de San Luis, allí se preocupo de contratar profesores europeos.
  • 7. Andrés Bello Nace el 29 de noviembre de 1781 en Caracas, Venezuela, y muere el 15 de octubre de 1865 en Santiago, Chile. De nacionalidad venezolana y chilena, fue un filosofo, poeta, traductor, filólogo, ensayista, educador, político, diplomático, y jurista. Considerado uno de los humanistas mas importantes de América, donde contribuyo en innumerables campos de conocimiento. En Santiago se desempeño como senador y profesor, donde fue un gran apoyo para la creación de la Universidad de Chile, donde fue rector, aparte de académico del instituto nacional y fundador del colegio de Santiago. Participante en el debate y polémica sobre el carácter de la educación publica.
  • 8. Miguel Luis Amunategui Nace el 11 de enero de 1828 en Santiago, Chile, y muere el 22 de enero de 1888 en Santiago. De profesión historiador, se desempeño como escritor y historiador. Comenzó a trabajar como profesor, luego logro conseguir una catedra en humanidades en el instituto nacional a pesar de no tener 21 años, como era de requisito. Fue profesor de la universidad de Chile en 1852, donde debió escribir una memoria histórica de se debía presentar, la que poco después de publicada se constituyo como la obra literaria del año. En 1856 funda, junto con otros jóvenes la “sociedad de instrucción primaria” con el objetivo de combatir la alta taza de analfabetismo existente en la época en Chile. Al se elegido diputado de Talca, combatió junto a Guillermo Matta, a las políticas educacionales, que proponían la libertad de exámenes. Al ser nombrado ministro de justicia, publico un decreto llamado “decreto amunategui”, donde habilitaba a las mujeres a rendir exámenes validos para la universidad de Chile, donde optaban a títulos profesionales.
  • 9. Amanda Labarca Nace el 5 de diciembre de 1886 en Santiago, Chile, y muere el 2 de enero de 1975 en Santiago. Fue una destacada profesora, escritora, feminista, embajadora y política chilena, donde se centro directamente con el mejoramiento de la situación de la mujer latinoamericana y el sufragio femenino. Titulada como profesora de estado, egresada del instituto pedagógico de la universidad de Chile, en 1915 cuando aun era estudiante organiza el circulo de lectura, donde esto permitía llevar la educación y cultura a las mujeres de la época marginadas, donde no importaba la condición social. En 1922 obtiene el cargo de profesora extraordinaria se psicología, en la facultad de filosofía, humanidades y educación de la universidad de Chile. Impulso la creación del liceo experimental Manuel de Salas para la formación de futuros docentes. Nombrada embajadora en 1946, para representar a Chile en las naciones unidas. Creo las escuelas de temporada, de la universidad de Chile, dicto cursos y seminarios en países de toda América. Fue distinguida como miembro académico de la universidad de Chile, en la facultad de filosofía y educación, y mas tarde en la academia de ciencias políticas, sociales y morales. Fue la primera mujer latinoamericana en ejercer la catedra universitaria, al igual que escribió numerosos libros de educación y feminismo.
  • 10. José Joaquín Brunner Nace el 5 de diciembre de 1944, donde actualmente tiene 70 años, y reside en la cuidad de Santiago de Chile. Es investigador, consultor y académico chileno, doctor en lenguajes y culturas latinoamericanas. Su vida siempre estuvo ligada a temas educativos, se desempeño como profesor de cursos de pregrado en la universidad católica, donde después de unos años fue exonerado político tras el golpe militar, donde se dedico a trabajar en diversas universidades de otros países, como también participando en estudios e investigaciones. Realizo consultorías en materias de educación, donde también estuvo haciendo participe, dentro de las naciones unidas . Además de ser presidente del consejo nacional de certificación de la gestión escolar con sede en fundación Chile, como también es autor de diversos libros y ensayo, los que los liga directamente con temas educativos.
  • 11. José Miguel Carrera Nace el 15 de octubre de 1785, en Santiago de Chile, y muere el 4 de septiembre de 1821 a los 35 años, en Mendoza Argentina, donde fue asesinado. Militar y político de profesión, se consideraba un hombre intrépido ambicioso y rebelde, donde se dedica al desarrollo del país, considerado uno de los padres de la patria. Se vio a un revolucionario, en base al poder político que se pudo dotar en el país. Al igual vio una nueva educación en el país mas acorde con lo tiempos en esa época, y mas extendida donde incluía a las niñas. En su gobierno se fundo el instituto nacional y la biblioteca nacional de Chile, donde trabaja con Camilo Henríquez. Estableció escuelas gratuitas en conventos, tanto para hombres como para mujeres.
  • 12. Claudio Matte Nace el 18 de diciembre de 1858, en Santiago, Chile, y muere el 20 de diciembre de 1956, en Santiago. Fue educador, filántropo y rector de la universidad de Chile, creador del silabario Matte, mas conocido como silabario del ojo, donde una un método fonético-analítico- sintetico, lo que sustituye al “deletreo” que era utilizado para la enseñanza. Fue uno de los propulsores de la ley de instrucción primaria obligatoria. Lucho para introducir en las escuelas los trabajos manuales, economía domestica, dibujo industrial y educación física, también fue precursor para la introducción de la fiesta del árbol y las efemérides escolares semanales, que debían celebrar los alumnos. Trabajo como académico de la facultad de filosofía y humanidades de la universidad de Chile, ministro, diputado. "¡Nada de recargo!. No hay que llenar cabezas, sino desarrollar facultades. La mente no debe ser un almacén de memoria, sino un núcleo de conocimientos sólidos con capacidad para aumentarlos por el trabajo propio. Debe enseñarse a observar, a pensar y a resolver sólo las dificultades"
  • 13. Conclusión Gracias a todos estos personajes poseemos un granito de avance en nuestra educación, para lograr formarnos nosotros, y nosotros seguir formando como corresponde, donde con sus diferencias, vemos los distintos lados del área educativo.