Innovación educativa con recursos abiertos

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Innovación educativa con recursos abiertos

  1. 1. Innovación Educativa con Recursos Abiertos Práctica 2 Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de recursos abiertos Consuelo Arce González Colombia
  2. 2. Tema a investigar: Objetos Virtuales de Aprendizaje -OVA Objetivo General:  Comprender el enfoque de los objetos virtuales de aprendizaje como una opción de aprendizaje.
  3. 3. Objetos Virtuales de Aprendizaje Objetivos Específicos • Utilizar todo el potencial que ofrece la web para conocer y estudiar los elementos o características de un OVA. • Reconocer en los OVAS, la función como recurso digital de apoyo en los procesos de aprendizaje. • Investigar la importancia de la propiedad intelectual y los derechos de autor. • Seleccionar y clasificar la información encontrada en la web.
  4. 4. Contenidos Temáticos de la Unidad • Evolución de los OVA • Qué es un OVA, características y componentes • Los OVAS y su importancia en los procesos de aprendizaje • Cómo licenciar un OVA
  5. 5. Metodología • Esta Unidad se desarrollará en una semana con una dedicación de 10 horas de estudio. Contarán con la asesoría del docente para resolver dudas e inquietudes en la elaboración del ensayo y presentación de la actividad. Las herramientas y recursos necesarios están disponibles en esta Unidad.
  6. 6. Fuentes de Información  Bibliografía presentada en la unidad  Portales de revistas científicas (Scielo, Dialnet, Latindex, etc)  Buscador de Google Académico  Repositorios de Universidades especialistas en el tema  Bases de datos electrónicas  Otras fuentes importantes sobre la temática
  7. 7. Fuentes de Información  http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerCo ntenido.aspx?GUID=cee580b3-2155-4c54-870c- 71ecb93a7e55&ID=136599  http://www.redacademica.edu.co/somos/item/601- especificaciones-y-lineamientos-para-la-produccion-de-contenidos- digitales.html  http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598 /propertyvalue-34418.html
  8. 8. Clasificación de la Información Clasificar y organizar las fuentes más importantes de acuerdo a lo siguiente:  Publicaciones de años recientes  Revistas Científicas actualizadas y de impacto.  Publicaciones que han sido muy referenciadas en otras revistas importantes.  Depurar la información eliminando aquella que no está muy bien referenciada o que esté plagiada  Utilizar las normas APA para la escritura del trabajo
  9. 9. Presentación El trabajo se debe presentar escrito a manera de ensayo con los elementos que debe contener el mismo. Luego se hará una sustentación en formato PowerPoint del ensayo ante los demás participantes.
  10. 10. Evaluación La evaluación de esta unidad tendrá un valor de 30% sobre el total del curso así: 20% el ensayo y 10% la sustentación, la escala de calificación será de 1 a 5, siendo 1 la nota más baja y 5 la nota más alta. Se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:  Estructura del ensayo: Debe cumplir con los elementos que debe contener un ensayo.  Sustentación: Debe contener los planteamientos que haga en el ensayo y discernir las diferentes argumentaciones propuestas allí. Capacidad de síntesis al momento de exponer.  Uso correcto de las normas APA

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