Los Signos de Puntuacion : Coma, Punto, Punto y coma, los puntos suspensivos y más... con ejemplos.

1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II
GRUPO: 3
TEMA:
 LA TILDACIÓN
 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
INTEGRANTES:
•VALDIVIA DIAZ, OSCAR
•OSORIO RIVERA, ORLANDO
•VALDIVIA LÓPEZ, CHRISTOPHER
•SANTIVAÑEZ TOMAS, ISRAEL
•RIOS LÓPEZ, LUIS
•GOZAR AREVALO, ALFONSO
LIMA - 2010

3. Constituye la representación grafica de las pausas, de los cambios de entonación,
de los ascensos de voz, que el hablante hace durante su expresión oral. Por medio
de los signos de puntuación se clasifican los conceptos y de su uso adecuado
depende a veces el correcto sentido o la correcta interpretación semántica.

4. Se usa en el interior de las oraciones. Permite
al lector entender mejor cada oración. Indica
que cuando vemos una coma también
debemos hacer una pausa.
ENUMERATIVA
EXPLICATIVA
EN VOCATIVO
EN APOSICIÓN
ELIPTICA
HIPERBÁTICA

5. Se usa coma ( , )para separar palabras, frases, oraciones de una misma clase
que forman una misma serie.
Ejemplo:
• Profesores de primaria, instructores técnicos, maestros de artes son parte del
grupo convocado.
Se usa coma ( , ) cuando una oración se interrumpe para intercalar en ella una
o varias palabras que aclaran o amplían lo que se esta afirmando.
Ejemplo:
• El arbitro, hombre de mucha experiencia, se equivoco.
• Javier, mi hermano menor, es ingeniero civil.

6. La palabra o palabras empleadas para llamar o dirigirse a alguien se llama vocativos e ira
entre comas; si esta intercalado en la oración. Si va al principio, llevara la coma después;
si esta al final, llevara antes.
Ejemplo:
• Te aseguro, Marco, que no fue culpa nuestra.
• Ana Lucia, haga el favor de venir lo antes posible.
• No sabes, amigo mío, cuanto siento lo sucedido.
La significación o concepto de un nombre puede ser ampliado de un modificador al que
se llama aposición. La aposición siempre va encerrada entre comas.
Ejemplo:
• Cajamarca, ciudad del Cumbre, encanta a los turistas.

7. Se usa la coma para suplir la omisión del verbo en la oración.
Ejemplo:
• Juan Manuel era estudioso; Fernando, ocioso.
Cuando se invierte el orden regular de las palabras en la oración, debe
colocarse coma al fin de la parte que se adelanta.
Ejemplo:
• Con gran serenidad, el jefe resolvió la situación.

8.  Se coloca la coma(,) delante de las conjunciones adversativas ( pero, sino,
aunque, a pesar que) y de conjunciones como: ya que, pues, luego, cuando la
frase que va antes es breve.
Ejemplo:
• Se lo dije, pero no me hizo caso.
 Suelen ir precedidas y seguidas de coma(,) las expresiones sin embargo, por
consiguiente, es decir, esto es, sin duda, por último, en cambio. En cambio de
“sí” afirmativo y “no”, la coma (,) va después.
Ejemplo:
• Todo, en efecto, está previsto.
• Es complejo, es decir, difícil de resolver.
 Después de una frase condicional.
Ejemplo:
• Si llegas temprano, iremos a la fiesta.
• Si lees tu obra, aprobaras el curso.

9. La gallardía de su persona la majestad de sus modales la viveza y
prontitud de su ingenio ayudados de una conversación fácil le ponían a su
favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia la reina del Adriático que es la capital del romanticismo.
El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias.
Y llegando las vísperas de las fiestas toda la ciudad se pone en
movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor será que cada uno se
vaya a su trabajo.
, ,
, ,
, ,
, ,
,
, ,
Escribe las comas donde sean necesarias.

11. El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado.
Después de punto -salvo el utilizado en las abreviaturas- siempre se
escribe mayúscula

12.  Hay tres clases de puntos: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto
final.
• El punto y seguido se emplea para separar proposiciones o construcciones
largas y complejas en las enumeraciones.
• Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si
el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
Por ejemplo:
• Empezaron a abrir las ventanas. Después, entraron en la cocina.

13.  El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que
suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto,
contenidos diferentes. Después de punto y aparte se
escribe en una línea distinta. La primera línea del
nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el
resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de
quedar sangrada.
Por ejemplo:
La lluvia caía sin cesar.

14.  El punto final es el que cierra un texto.
Otros usos.- El punto se utiliza también después
de la abreviaturas.
Ejemplos: Sra., Excmo., cf.

15. Me dirijo Ud , Sr Presidente, para aclararle que nunca quise ofender
a nadie creo que se han malinterpretado mis palabras si es que yo
me expliqué mal, ruego me perdonen
A la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro
era una gozada ver La Rosaleda en plena primavera jamás había
contemplado tantas rosas tan bonitas montamos un ratito en barca
eso nos encantaba a todos
Escribe punto donde sea necesario, No olvides colocar mayúscula después del punto.
. .
. .
.
.
.
. .
.

17.  Los dos puntos detienen el discurso para llamar la
atención sobre lo que sigue

18.  Después de anunciar una enumeración
Ejemplo:
• Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges,
otro de Alfonso Reyes y un tercero de Neruda.

19.  Preceden a las citas textuales. En este caso después de
los dos puntos se suele escribir con mayúscula.
Ejemplo
• Ya lo dijo Aristóteles: El sabio no dice todo lo que piensa,
pero siempre piensa todo lo que dice.

20.  Se emplea este signo también tras el saludo
en las cartas y documentos.
Ejemplo:
• Estimados señores:
Por medio de esta carta le hacemos llegar…

21.  Se emplea los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones
relacionadas entre si.
Ejemplo:
• Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
• El equipo jugó muy mal: perdió por goleada

22.  En textos jurídicos y administrativos se coloca los dos
puntos después del verbo, escrito con todas sus letras
mayúsculas
Ejemplo
• CERTIFICA:
Que Sr. José Álvarez García ha seguido el Curso de
Técnicas Audiovisuales celebrado en la Escuela de Cine
durante los meses de abril y mayo del presente año.

23. Dijo entonces el huésped a los dos "A buen capellán, mejor sacristán.“
El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos.
Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro...
Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse.
Mi querido e inolvidable amigo recibí tu carta que me alegró mucho.
:
:
:
:
:

25.  Caso I:
Para separar expresiones complejas que
incluyan comas.
Ejm.:
La manzana es roja; la pera, verde; el plátano,
amarillo y la mandarina, naranja.

26.  Caso II:
Para separar proposiciones yuxtapuestas, mas
aún cuando llevan comas.
Ejm.:
Está lloviendo mucho; no podremos ir
caminando.

27.  Caso III:
Se colocan en vez de las comas delante de conjunciones o
locuciones conjuntivas como: pero, mas, aunque, sin
embargo, por tanto, etc. cuando los periodos tienen cierta
longitud.
Ejm:
Después de recibir ciertas ordenes de se jefe, Daniel
se dispuso trabajar toda la semana ; pero, un
inconveniente no lo dejó finalizar sus labores.

28. Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer
año miraba sin cesar el horizonte el segundo, sólo a veces el
tercero, nunca.
Su vida en la isla era tranquila ya llegaría el día en que tendría
que volver a su antiguo mundo.
El viento, furioso, silbaba sin cesar las olas, como grandes
montañas de espuma, pasaban por encima del barco los
truenos taladraban la noche.
; ;
;
;
;

30.  LOS PUNTOS… Es un signo de
puntuación que se utiliza generalmente al final
de una frase
 Se representan por tres puntos alineados
horizontalmente al nivel de la línea base de
escritura (…)

31.  SE UTILIZA GENERALMENTE EN ESTOS CASOS :
Entre corchetes para sustituir una parte omitida en
una cita textual.
“En un lugar de la Mancha […]”
“He aquí mi secreto, que no puede ser más simple: sólo
con el corazón se puede ver bien […]”Capítulo XXI El
Principito (1943), novela de Antoine de Saint-Exupéry

32.  Cuando el enunciado ya se conoce el final de alguna frase sin corchete
“De tal palo…”
“Más vale poco…”
“Dime con quién andas…”
“A caballo regalado…”
“A quien madruga…”
“Mucho abarca…”
“Más vale borracho conocido…”
“Un día leí que las drogas eran malas…”

33.  Cuando se deja sin completar una enumeración.
Tengo muchas clases de flores: rosas, tulipanes claveles...
 Cuando se quiere dar emoción, sorpresa.
Se fue la luz y, de repente… alguien me tocó el hombro. Y
en lo más interesante… se encendió la luz.

34.  Para expresar duda, inseguridad, temor o vacilación.
No sé… creo que… bueno…sí, me parece que si voy al NIZA…
Bueno... en realidad... quizá... es posible…
Ya era la hora del concierto y estábamos… unas veinte personas

35. También se puede utilizar en estos casos:
• Cuando una frase es interrumpida por el otro interlocutor
• Para sobreentender la pronunciación de vulgaridades sin
escribirlas
• Indicación de presencia de algo sobreentendido en la frase
anterior
• Solicitación de la imaginación del lector

36. ¿Le diré que ha muerto su gato? No tengo valor para tanto.
Me miró, yo la miré, y se fue sin decir nada.
Se fue la luz y, de repente alguien me tocó en el hombro.
La noticia decía así: "Una afortunada persona "
De fútbol mejor no comentar nada.
En las fruterías venden naranjas, manzanas, plátanos
No sé quién ganará, en realidad no tengo ni idea.
…
…
…
…
…
…
…
Escribe en las siguientes oraciones los puntos suspensivos.

37.  Se utilizan :
1) Para encerrar fragmentos de otras escritas i citas textuales:
Ejemplo:
a) Carlos dijo: "Tengo que salir temprano para alcanzar el camión".
b) Cristo dijo: “Dad al César lo que es del César”
2) Cuando se quiere dar énfasis, ironizar o cuando nos vemos obligados a escribir
palabras de otras lenguas.
Ejemplo:
a) Carlos es la persona “ideal”
b) Ropa “sport” – jugaremos “ping-ball”

38. 3) Para resaltar el valor de ciertas palabras y para encerrar títulos o
nombres de obras, artículos periodísticos, películas, canciones, etc.
Ejemplo:
a) Ayer escuche el vals “El plebeyo”
b) En el periódico leí un articulo titulado: “ la muerte del cerebro”.

39. El agente me preguntó: ¿Tiene usted algo que declarar?
No tengo muy claro qué es eso de la movida madrileña.
Los secuestradores se refugiaron en un camping.
El poema que más me gusta es La canción del pirata .
El cuento comienza así: Érase una vez una niña muy
fuerte...
Le pusieron una multa por no respetar la señal de stop.
“ ”
“ ”
“ ”
“ ”
“
”
“ ”
En las siguientes oraciones coloca las comillas donde sea preciso.

40. LISTOOOO.