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Ejercicios unidad II 
Democracia y Multiculturalidad 
Ing. Santiago Arias y Dorantes
Para Bachillerato 
Actividad de apertura 
CENTRO DE BACHILLERATO 
TECNOLGICO 
Industrial y de servicios no. 111 
Instrucciones: 
En equipos de trabajo, los alumnos seleccionan una de las frases, escrita en 
diferentes idiomas, sin ver el contenido(Ofrecelos en tiras de papel). 
Responden el cuestionario que se encuentra al final de esta página. El 
maestro cuestiona la importancia de las culturas en los ámbitos de la 
pluriculturalidad y la multiculturalidad así como de la democracia universal. 
El interés de desarrollo económico y político. 
Estrategía: ¡¡¡EL LENGUAJE QUE HABLAS!!! 
1. Ihre innere Ruhe und Ihre guten Beziehungen zu anderen 
Menschen glücklich machen. 
2. Votre paix intérieure et de vos bonnes relations avec les autres vous 
rendent heureux. 
3. 你内心的平静和你与他人的良好关系使你快乐。 
4. Your inner peace and your good relationships with others 
make you happy. 
5. La vostra pace interiore e le vostre buone relazioni con gli altri 
ti fanno felice. 
6. Ваш внутренний мир и ваши хорошие отношения с 
другими людьми сделать вас счастливыми. 
Reflexionemos: 
 ¿Qué idioma fue la de tu elección? 
 ¿Puedes traducir a nuestro idioma lo que significa?. Sí o no ¿Por qué? 
 ¿Qué otros países hablan este idioma? 
 Menciona dos característica de la cultura de donde se habla este idioma. 
 ¿Cómo prodríamos hacer para entender sus creencias, tradiciones y conocimientos 
de este país?
Para Bachillerato 
ACTIVIDADES DE DESARROLLO 
CENTRO DE BACHILLERATO 
TECNOLGICO 
Industrial y de servicios no. 111 
EJERCICIO 1 
I. Con el apoyo del texto ciudadanía y democracia, completa el siguiente cuadro 
comparativo escribiendo cinco derechos y cinco obligaciones en casa. 
DERECHOS OBLIGACIONES 
1 
2 
3 
4 
5 
II. De forma individual y con el apoyo de su docente comenten si los derechos y 
obligaciones que anotaron se relacionan con su concepto de “ciudadano”. 
Sustenten su respuesta. 
III. Anota tus conclusiones en el siguiente espacio. 
CONCLUSIONES
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EJERCICIO 2 
I. Relaciona correctamente las siguientes columnas. 
Ciudadanía 
Son derecho de los 
ciudadanos 
Son obligaciones 
de los ciudadanos 
Capacidad de goce 
Capacidad de 
ejercicio 
Posibilidad jurídica del individuo de hacer valer directamente, 
por sí mismo, sus derechos, celebrar en nombre propio actos 
jurídicos, contraer y cumplir obligaciones, además de ejercitar 
las acciones conducentes ante los tribunales. 
Aptitud del sujeto para ser titular de derechos y obligaciones. 
Este tipo de capacidad la tiene el ser humano desde su 
concepción por el simple hecho de serlo. 
Vínculo que se inicia cuando se alcanza la capacidad de goce. 
Votar en las elecciones y en las consultas populares, alistarse 
en la Guardia Nacional e inscribirse en el catastro de la 
municipilidad. 
Votar y ser votado, ejercer el derecho de petición e iniciar 
leyes.
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EJERCICIO 3 
I. Completa el siguiente esquema: 
1. Mi definición de democracía es: 
2. ¿Cuáles son los elementos de la democracía? 
3. ¿Cuál es la relación de la democracia con la Constitución? 
4. ¿Cuál es la relación de la democracía con la ciudadanía? 
5. ¿Cuál es la relación de la democracia con la cultura? 
II. De forma grupal, escriban cinco acciones para fomentar la democracia en su 
salón de clases: 
1 
2 
3 
4 
5
Para Bachillerato 
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EJERCICIO 4 
I. investiga en fuentes confiables los siguientes términos: 
OLIGARQUIA DICTADURA AUTOCRACIA 
II. Completa el siguiente cuadro comparativo, escribiendo las características de las 
democracias antiguas y las modernas. 
DEMOCRACIAS ANTIGUAS DEMOCRACIAS MODERNAS 
III. A continuación anota la importancia de la democracia en tu vida cotidiana.
Para Bachillerato 
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EJERCICIO 5 
I. En equipos de trabajo, analicen las ventajas y desventajas tanto de tener el poder 
político en una sola persona como en la división de poderes. 
II. Con base eb su análisis, completen el siguiente esquema. 
VENTAJAS 
EL PODER POLÍTICO EN MANOS DE UNA PERSONA 
DESVENTAJAS 
VENTAJAS 
LA DIVISIÓN DE PODERES 
DESVENTAJAS
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EJERCCICIO 6 
I. En equipos de trabajo, investiguen en fuentes confiables acerca del Poder 
Legislativo, Ejecutivo y Judicial en su entidad federativa y completen el siguiente 
cuadro comparativo con las características de cada Poder de la Unión. 
LEGISLATIVO 
EJECUTIVO 
JUDICIAL
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EJERCICIO 7 
I. Con el apoyo del docente responde las siguientes preguntas: 
1. ¿Qué es la participación ciudadana? 
2. ¿Durante la Revolución, ¿Qué ciudadanos participaban públicamente? 
3. ¿Cuáles son las características de la participación ciudadana actualmente?
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EJERCICIO 9 
I. Investiga en fuentes confiables qué decisiones se han tomado por medio del 
plebiscito o referéndum a nivel nacional o entidad federativa. 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
II. En tu cuaderno elabora un breve ensayo en el que abordes la importancia de la 
participación ciudadadna en tu comunidad y de que forma la beneficia.
Para Bachillerato 
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EJERCCIO 10 
I. en equipos de trabajo, busquen en el UNIVERSAL TV, el video “Firman acuerdos 
para legalizar autodefensas en Michoacan” y analíncelo. 
II. En periódicos impresos o electrónicos busquen tres noticias relacionadas con los 
grupos de autodefensa. 
III. De forma grupal analicen un debate apoyándose en la información del video. El 
docente deberá ser el moderador. Pueden basarse en las siguientes preguntas: 
1. ¿Es necesario el uso de la violencia para garantizar el estado de derecho? 
2. En nuestro país, ¿El estado es el único que puede usar la violencia? 
3. ¿Están de acuerdo con el surgimiento de los grupos de autodefensa? 
4. ¿Los grupos de autodefensa están en su derecho de exigir la tranquilidad? 
5. ¿El estado ha actuado conforme a derecho y ha garantizado el bienestar de la 
población michoacana? 
6. ¿El Estado y los grupos de autodefensa deben de trabajar colaborativamente para 
que se establezca el estado de derecho? 
7. ¿Los ciudadanos tienen la obligación de exigir al Estado la paz social?
Para Bachillerato 
CENTRO DE BACHILLERATO 
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EJERCICIO 11 
I. Con la guía del docente, construyan su defenición de multiculturalismo. 
EL MULTICULTURALISMO 
II. de forma grupal lleven al salón de clase revistas y periódicos, tijeras, pegamento 
y un pliego de papel bond. 
III. Apoyándose en la definición que construyeron y con el material que llevaron a 
clase, elaboren un collage. 
IV. Coloquen su trabajo en el salón de clase.
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EJERCICIO 12 
I. Con apoyo del docente, deividan el grupo en 12 equipos. 
II. Al azar repartan los 12 artículos de la Declaración sobre la Diversidad Cultural. 
III. De acuerdo con el artículo asignado, elaboren un cartel. 
IV. Expongan sus trabajos frente a grupo. 
V. Concluyan cuál es la importancia de la diversidad cultural. 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________________________________________ 
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_________________________________________________________________________________________________________
Para Bachillerato 
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EJERCICIO 12 
I. explica cómo afecta el etnocentrismo y en que beneficia el relativismo cultural. 
EL ETNOCENTRISMO 
II. En tu cuaderno de trabajo elabora un collage del diálogo intercultural.

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Ejercicios unidad ii

  • 1. Ejercicios unidad II Democracia y Multiculturalidad Ing. Santiago Arias y Dorantes
  • 2. Para Bachillerato Actividad de apertura CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 Instrucciones: En equipos de trabajo, los alumnos seleccionan una de las frases, escrita en diferentes idiomas, sin ver el contenido(Ofrecelos en tiras de papel). Responden el cuestionario que se encuentra al final de esta página. El maestro cuestiona la importancia de las culturas en los ámbitos de la pluriculturalidad y la multiculturalidad así como de la democracia universal. El interés de desarrollo económico y político. Estrategía: ¡¡¡EL LENGUAJE QUE HABLAS!!! 1. Ihre innere Ruhe und Ihre guten Beziehungen zu anderen Menschen glücklich machen. 2. Votre paix intérieure et de vos bonnes relations avec les autres vous rendent heureux. 3. 你内心的平静和你与他人的良好关系使你快乐。 4. Your inner peace and your good relationships with others make you happy. 5. La vostra pace interiore e le vostre buone relazioni con gli altri ti fanno felice. 6. Ваш внутренний мир и ваши хорошие отношения с другими людьми сделать вас счастливыми. Reflexionemos:  ¿Qué idioma fue la de tu elección?  ¿Puedes traducir a nuestro idioma lo que significa?. Sí o no ¿Por qué?  ¿Qué otros países hablan este idioma?  Menciona dos característica de la cultura de donde se habla este idioma.  ¿Cómo prodríamos hacer para entender sus creencias, tradiciones y conocimientos de este país?
  • 3. Para Bachillerato ACTIVIDADES DE DESARROLLO CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 1 I. Con el apoyo del texto ciudadanía y democracia, completa el siguiente cuadro comparativo escribiendo cinco derechos y cinco obligaciones en casa. DERECHOS OBLIGACIONES 1 2 3 4 5 II. De forma individual y con el apoyo de su docente comenten si los derechos y obligaciones que anotaron se relacionan con su concepto de “ciudadano”. Sustenten su respuesta. III. Anota tus conclusiones en el siguiente espacio. CONCLUSIONES
  • 4. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 2 I. Relaciona correctamente las siguientes columnas. Ciudadanía Son derecho de los ciudadanos Son obligaciones de los ciudadanos Capacidad de goce Capacidad de ejercicio Posibilidad jurídica del individuo de hacer valer directamente, por sí mismo, sus derechos, celebrar en nombre propio actos jurídicos, contraer y cumplir obligaciones, además de ejercitar las acciones conducentes ante los tribunales. Aptitud del sujeto para ser titular de derechos y obligaciones. Este tipo de capacidad la tiene el ser humano desde su concepción por el simple hecho de serlo. Vínculo que se inicia cuando se alcanza la capacidad de goce. Votar en las elecciones y en las consultas populares, alistarse en la Guardia Nacional e inscribirse en el catastro de la municipilidad. Votar y ser votado, ejercer el derecho de petición e iniciar leyes.
  • 5. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 3 I. Completa el siguiente esquema: 1. Mi definición de democracía es: 2. ¿Cuáles son los elementos de la democracía? 3. ¿Cuál es la relación de la democracia con la Constitución? 4. ¿Cuál es la relación de la democracía con la ciudadanía? 5. ¿Cuál es la relación de la democracia con la cultura? II. De forma grupal, escriban cinco acciones para fomentar la democracia en su salón de clases: 1 2 3 4 5
  • 6. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 4 I. investiga en fuentes confiables los siguientes términos: OLIGARQUIA DICTADURA AUTOCRACIA II. Completa el siguiente cuadro comparativo, escribiendo las características de las democracias antiguas y las modernas. DEMOCRACIAS ANTIGUAS DEMOCRACIAS MODERNAS III. A continuación anota la importancia de la democracia en tu vida cotidiana.
  • 7. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 5 I. En equipos de trabajo, analicen las ventajas y desventajas tanto de tener el poder político en una sola persona como en la división de poderes. II. Con base eb su análisis, completen el siguiente esquema. VENTAJAS EL PODER POLÍTICO EN MANOS DE UNA PERSONA DESVENTAJAS VENTAJAS LA DIVISIÓN DE PODERES DESVENTAJAS
  • 8. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCCICIO 6 I. En equipos de trabajo, investiguen en fuentes confiables acerca del Poder Legislativo, Ejecutivo y Judicial en su entidad federativa y completen el siguiente cuadro comparativo con las características de cada Poder de la Unión. LEGISLATIVO EJECUTIVO JUDICIAL
  • 9. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 7 I. Con el apoyo del docente responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es la participación ciudadana? 2. ¿Durante la Revolución, ¿Qué ciudadanos participaban públicamente? 3. ¿Cuáles son las características de la participación ciudadana actualmente?
  • 10. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 9 I. Investiga en fuentes confiables qué decisiones se han tomado por medio del plebiscito o referéndum a nivel nacional o entidad federativa. _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ II. En tu cuaderno elabora un breve ensayo en el que abordes la importancia de la participación ciudadadna en tu comunidad y de que forma la beneficia.
  • 11. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCCIO 10 I. en equipos de trabajo, busquen en el UNIVERSAL TV, el video “Firman acuerdos para legalizar autodefensas en Michoacan” y analíncelo. II. En periódicos impresos o electrónicos busquen tres noticias relacionadas con los grupos de autodefensa. III. De forma grupal analicen un debate apoyándose en la información del video. El docente deberá ser el moderador. Pueden basarse en las siguientes preguntas: 1. ¿Es necesario el uso de la violencia para garantizar el estado de derecho? 2. En nuestro país, ¿El estado es el único que puede usar la violencia? 3. ¿Están de acuerdo con el surgimiento de los grupos de autodefensa? 4. ¿Los grupos de autodefensa están en su derecho de exigir la tranquilidad? 5. ¿El estado ha actuado conforme a derecho y ha garantizado el bienestar de la población michoacana? 6. ¿El Estado y los grupos de autodefensa deben de trabajar colaborativamente para que se establezca el estado de derecho? 7. ¿Los ciudadanos tienen la obligación de exigir al Estado la paz social?
  • 12. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 11 I. Con la guía del docente, construyan su defenición de multiculturalismo. EL MULTICULTURALISMO II. de forma grupal lleven al salón de clase revistas y periódicos, tijeras, pegamento y un pliego de papel bond. III. Apoyándose en la definición que construyeron y con el material que llevaron a clase, elaboren un collage. IV. Coloquen su trabajo en el salón de clase.
  • 13. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 12 I. Con apoyo del docente, deividan el grupo en 12 equipos. II. Al azar repartan los 12 artículos de la Declaración sobre la Diversidad Cultural. III. De acuerdo con el artículo asignado, elaboren un cartel. IV. Expongan sus trabajos frente a grupo. V. Concluyan cuál es la importancia de la diversidad cultural. _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________
  • 14. Para Bachillerato CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO Industrial y de servicios no. 111 EJERCICIO 12 I. explica cómo afecta el etnocentrismo y en que beneficia el relativismo cultural. EL ETNOCENTRISMO II. En tu cuaderno de trabajo elabora un collage del diálogo intercultural.