Act 4 semana 4 ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EL MUNDO DE LAS TICS, UNA REALIDAD INMINENTE

1. EL MUNDO DE LAS TICS, UNA
REALIDAD INMINENTE

2. Es bien sabido que la
sociedad actual es
conocida como la sociedad
de la comunicación y de la
información y que incide en
todos los escenarios de la
vida, y que además, mueven
e impulsan el desarrollo de
la sociedad moderna,
genera nuevos retos para la
educación, en lo referente a
la producción, locomoción y
uso del conocimiento y en
su uso e inscripción al
sistema productivo.

3. En este contenido,
corresponde enfatizar el rol
esencial de la tecnología
debido a que facilita la
interconexión entre países, lo
que contribuye a fragmentar
fronteras, a globalizar el
conocimiento y la cultura con
sus consecuentes
consecuencias en los
aspectos político, económico
y educativo. Surge entonces la
necesidad de fortalecer los
sistemas educativos en los
países y así formar
ciudadanos con una visión
amplia del mundo y
profesionales competentes en
el campo de la información, de
la ciencia y de la tecnología.

4. Mi rol como maestro es el de
acompañar a los Aprendices en la
búsqueda del conocimiento y ser guía
fundamental para que desarrollen su
capacidad de apropiación de ese
conocimiento que se construye día a
día. En ese entorno, mediado por las
tecnologías, debo poseer diferentes
habilidades para saber desenvolverme
en éste, como son: saber utilizar las
principales herramientas de Internet,
conocer las características básicas de
los equipos e infraestructura
informáticas para acceder a Internet,
diagnosticar cuando es necesario más
información y saber encontrarla con
agilidad, conocer y saber utilizar los
principales buscadores, bibliotecas y
bases de datos, saber localizar listas
de discusión, evaluar la calidad de la
información que se obtiene, evaluar la
idoneidad de la información obtenida, y
saber aprovechar las posibilidades de
comunicación que ofrece Internet.
MI ROL COMO MAESTRO, EL ROL DE LA PEDAGOGÍA, LA DIDÁCTICA, EL CURRÍCULO Y LA
EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIADOS POR LAS TECNOLOGÍAS.

5. A la vez, promover el uso crítico de las TICs, desde
actitudes positivas hacia la comunicación, colaboración
y construcción del conocimiento. Ser un docente tutor,
que brinde soporte, que facilite el acercamiento a
contenidos a través de diversos recursos tecnológicos,
con el propósito de generar aprendizaje experiencial a
través de la incorporación de los recursos y
herramientas TIC que posee la educación actualmente,
desde una actividad grupal sobre la propia práctica.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.C
OM/WATCH?V=YZDIAPOE2
B4

6. En el entorno de estos cambios que empiezan a reflejarse en la
educación, en donde se ha generalizado el uso de las TICs como uno
de los medios de apropiación de conocimiento, surge un nuevo estilo
de pedagogía que favorece a la vez el aprendizaje personalizado y el
aprendizaje cooperativo. Así las cosas el docente pasa a ser un
motivador de la inteligencia colectiva de sus estudiantes, debe
resolver el conflicto cultural y generacional ocasionado por las TICs.
Los nuevos estudiantes de mediados de los 90 en adelante, revelan
una sintonía especial con las TIC y optan por la información y el
conocimiento difundidos por medio de formatos digitales y
multimediales proporcionados por el desarrollo de las TICs, porque se
encuentran motivados cuando aprenden con soporte de las TIC y
éstas, a la vez, llaman mucho su atención

7. El éxito de la implementación de las TIC en las aulas de
clases radica en la combinación de estructuras de
ambientes de aprendizaje tradicionales y de las nuevas
tecnologías con nuevas pedagogías en ambientes virtuales
de aprendizaje, del desarrollo de clases socialmente
activas, del fomento de la interacción cooperadora, el
trabajo cooperativo y el trabajo grupal. En el contexto
educativo, la injerencia de las TIC se focalizan en el
currículo, la pedagogía, la evaluación, la infraestructura y
la capacitación de los docentes, con consecuencias muy
significativas en los estudiantes.
HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/SAN
DRAROBIRIANMONTOYA/GUA-
PARA-LA-IMPLEMENTACIN-DE-
LAS-TIC-EN-EL-AULA

8. Las TICs han generado cambios trascendentales en la didáctica de los
procesos de enseñanza aprendizaje, al observarse un aprendizaje
significativo en los estudiantes, toda vez que las TIC resultan de gran
utilidad para la transmisión de conocimiento al facilitar el acceso a la
información, la presentación del información en diferentes soportes y
sistemas simbólicos, la construcción e interpretación de representaciones
gráficas o el trabajo con sistemas expertos. Se debe reconocer que hoy en
día el estudiantes es muy visual por encontrarse inmerso en un medio
tecnológico y este hecho influye en la apropiación del conocimiento;
además, sus intereses motivacionales son otros al igual que sus patrones
de formación por lo que conviene aprovecharse de la utilización de las
tecnologías didácticas como medio educativo motivante para el
aprendizaje, teniendo en cuenta la facilidad de interacción de los
estudiantes con la tecnología actual y de esta manera que puedan realizar
simulaciones de procesos y prácticas, modelización y representaciones
gráficas del nuevo conocimiento adquirido e intercambio del mismo, lo que
genera desarrollo de aprendizaje autónomo y cooperativo entre los
estudiantes, que en la práctica se convierten en elementos claves para
desarrollar proyectos de tipo colaborativo.

9. La incorporación de las TICs y su aplicación en la educación ha
ocasionado debates frente a su inserción en el currículo de los programas
de formación profesional. Es así que un currículo influenciado por la
informática educativa genera uno que organiza, articula y materializa,
entre otras, tres formas de flexibilidad curricular, las formas de
organización del currículo que lo regulan, las formas de articulación que lo
integran, y las formas de materialización que conducen a lo contenido,
ayuda a transformar ese currículo, con el propósito de lograr mejoras en el
aprendizaje de los estudiantes, nuevas prácticas de enseñanza, mejorar
aprendizajes e impactar positivamente a los estudiantes, pasando de
relaciones pedagógicas verticales a horizontales y de un currículo
tradicional a un currículo integrado y mediado por las TICs, es por ello que
es preciso analizar el currículo, deliberando sobre cómo está cambiando
con el uso de las tecnologías, y cómo se están evolucionando los espacios
educativos, los procesos de formación y de igual manera el quehacer
docente.

10. La combinación de las TIC en la evaluación de los procesos
pedagógicos permite disminuir la tensión en los procesos
evaluación con los estudiantes, a la vez que les ayuda a fortalecer
el aprendizaje de manera lúdica, además posibilitan personalizar
la evaluación acorde con el conocimiento de los estudiantes, de
sus ritmos de aprendizaje, los momentos evaluativos y los espacios
en donde se desarrollan las evaluaciones, debido a que no es
obligatoria la presencia física de los estudiantes en el mismo
momento y lugar. Y para los docentes presenta una utilidad el usar
las TIC en los procesos evaluativos, en la facilidad para registrar y
tramitar un alto volumen de información mediante la elaboración
de bases de datos con preguntas de diferente tipo; mezcla
diferentes códigos en la formulación de las peguntas, como
imágenes, figuras, gráficos, información auditiva y estímulos en
movimiento; gestionar pruebas de una forma más flexible; diseño
de pruebas individuales a partir de bancos de preguntas o bases de
datos. En el diseño de una evaluación mediada por las TIC, es
significativo recordar siempre, que este tipo de proceso se
caracteriza por ser continuo, integral, sistemático, flexible,
interpretativo, participativo y sobre todo un proceso de carácter
formativo.
HTTP://WWW.EDUCAPLAY.COM/ES/REC
URSOSEDUCATIVOS/1009109/ROL_DEL
_MAESTRO_Y_EL_ESTUDIANTE.HTM

11. A través de los diferentes temas y lo que he aprendido, puedo
decir, que me siento más capacitada y tranquila para afrontar a mis
estudiantes y poder llegar a ellos mas visualmente por
herramientas TIC, que verbalmente, que aunque es necesario se
torna aburrido en muchos casos, mientras que con herramientas
TIC, solo les indicas el enlace o lo que tienen que verificar y lo
pueden realizar desde sus casas y evidenciar sus dudas al
siguiente día.
Doy gracias a la Licenciada GLORIA RAMIREZ CALDERON por
darnos orientación y capacitación en este curso que es muy
interesante y lo recomendare a todos mis compañeros de trabajo
para que lo realicen, igualmente gracias a mis compañeros de
curso pues aprendí mucho a través de sus conocimientos y
aportes.
Gracias a Todos
PARA REFLEXIONAR…
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATC
H?V=HB1AFYJZM6Q