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Los Acuerdos de Convivencia
Escolar y comunitaria.
Febrero 2014
Busquemos el significado
• Acuerdo S. M.
• 1.- Decisión tomada en
común por varias personas
sobre alguna cosa.
• 2.- Documento en el que
se exponen las obligaciones
y derechos que aceptan las
partes que lo
firman. Convenio
• Convivencia s. f.
• 1.- Vida en compañía de
otras personas.
• 2.-Es el arte de vivir en paz y
armonía con otras personas y
el medio que nos rodea,
basado en el respeto a las
diferencias y las capacidades
de cada uno
Renteria, L. (2011) “La construcción de un modo de relación
entre las personas de una comunidad educativa, sustentada en
el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la
interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes
actores que hacen vida en las instituciones educativas”.
Los Acuerdos de Convivencia Escolar y
comunitaria
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999).
Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto
Simón Bolívar (2007-2013) y el Programa de la Patria (2013-
2019).
Ley Orgánica de Educación (2009) .
 Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación
(2003).
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
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Marco Jurídico
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia. (2007).
Ley Nacional de la Juventud (2006).
Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de
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Ley Orgánica de Drogas (2010).
Ley Orgánica del Ambiente (2006).
Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras
afines con el Subsistema de Educación Básica y Área de
Protección.
Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la
materia
Marco Jurídico
Aspectos resaltantes de
los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria
Consolidan los derechos, garantías y deberes de niños, niñas y
adolescentes involucrados en el proceso educativo.
Es una construcción colectiva de los responsables y corresponsales
que hacen vida en el Consejo Educativo…
Es un proceso abierto, plural, reflexivo y pacífico, propicia cambios
en los procesos de enseñanza, aprendizaje.
Una respetuosa interacción, entre las y los responsables,
corresponsables de la educación, a partir del diálogo, la mediación
pedagógica, la conciliación, como esencial para prevenir y resolver
los conflictos en todos los ámbitos.
La participación de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y
adultos; como sujetos plenos de derechos, enmarcadas dentro de los
preceptos contemplados en la normativa jurídica vigente.
Garantizan:
Aspectos resaltantes…
Esta orientada en valores éticos, morales y espirituales de la
sociedad democrática, humanista social, participativa y
protagónica…
El establecimiento de compromisos y estrategias
pedagógicas, son temas obligados de discusión antes de ser
normadas por el colectivo, garantizando el debido proceso, el
derecho a la defensa, y demás derechos humanos,
fundamentados en las medidas alternativas de resolución de
conflicto producto de la mediación y conciliación.
Aspectos Resaltantes…
Conforman un documento abierto.
Sujeto a modificaciones durante el año escolar.
 Permite reorientaciones, actualizaciones y
modificaciones, en consonancia con los procesos de
transformación social que vive el país.
 La dinámica de la convivencia escolar y
comunitaria, concretas y coherentes con el Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC).
Aspectos resaltantes…
Valores y Principios que lo Orientan.
La participación de tod@s l@s miembros del Consejo Educativo.
La equidad, inclusión, la formación ciudadana, fundamentada
en la promoción, creación e intercambio de saberes y
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social.
Promover la participación sin distinción de raza, género, edad,
nacionalidad, ideología, opinión, religión, clase social,
diversidad funcional y cultural.
La valoración ética y social del trabajo, como un proceso liberador,
que permita el ejercicio de la ciudadanía y contribuya al desarrollo
socio-productivo del país.
Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.
Momentos Fecha de
Ejecución
Fecha de
reporte a la ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
1er momento
25/03/2014
Al
22/04/2014
23/04/2014
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1. La Convocatoria a los padres en asamblea.
2. Elegir y conformar del colectivo promotor.
3. Diagnosticar de forma participativa.
4. Elaborar, socializar, ejecutar y evaluar el Plan de
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5. Socializar el marco jurídico vigente.
6. Sensibilizar al Consejo Educativo sobre los siguientes
temas: Derechos Humanos, Diálogos Preventivos,
Habilidades para la Vida, Cultura de Paz y otros que
surjan de interés para su integración.
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y
redactar actas como aval
en todos los momentos.
2.- Consignar firmas, actas
y las observaciones
sistematizadas a la
División de Protección y
Desarrollo Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades
de todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma
de actividades.
Momentos Fecha de Ejecución Fecha de
reporte a la
ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
2do momento
23/04/2014
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05/06/2014
06/06/2014
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1. Organizar mesas de
trabajo y registrar toda la
información que se genere
de manera articulada e
integrada.
2. Sistematizar los aportes
de la mesa de trabajo.
3. Socializar la propuesta de
los acuerdos de
convivencia escolar y
comunitaria para su
consulta y revisión por
parte de los miembros del
consejo educativo.
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y redactar
actas como aval en todos los
momentos.
2.- Consignar firmas, actas y las
observaciones sistematizadas a
la División de Protección y
Desarrollo Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades de
todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma de
actividades.
Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria
Momentos Fecha de Ejecución Fecha de
reporte a la
ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
3er momento
06/06/2014
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30/06/2014
30/06/2014
(15 días)
1. Promover el proceso de
aprobación, priorizando la
participación protagónica
de niños, niñas y
adolescentes, jóvenes,
adultas y adultos y demás
miembros del Consejo
Educativo.
2. Convocar y Presentar en
Asamblea Escolar para su
discusión y aprobación.
3. Realizar actividades de
promoción y divulgación a
través de diferentes
estrategias
comunicacionales y
pedagógicas (Jornadas,
materiales)
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y
redactar actas como aval en
todos los momentos.
2.- Consignar firmas, actas y
las observaciones
sistematizadas a la División
de Protección y Desarrollo
Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades
de todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma de
actividades.
5.- Este proceso culmina en
Junio de 2014
Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria
Plan de acción y/o cronograma
Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria
Momento s Fechas: Actividad Responsables Recursos
I
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Modelo de formato de plan de acción
“Estamos en este mundo
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Acuerdos de convivencia escuela

  • 1. Los Acuerdos de Convivencia Escolar y comunitaria. Febrero 2014
  • 2. Busquemos el significado • Acuerdo S. M. • 1.- Decisión tomada en común por varias personas sobre alguna cosa. • 2.- Documento en el que se exponen las obligaciones y derechos que aceptan las partes que lo firman. Convenio • Convivencia s. f. • 1.- Vida en compañía de otras personas. • 2.-Es el arte de vivir en paz y armonía con otras personas y el medio que nos rodea, basado en el respeto a las diferencias y las capacidades de cada uno
  • 3. Renteria, L. (2011) “La construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad educativa, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores que hacen vida en las instituciones educativas”. Los Acuerdos de Convivencia Escolar y comunitaria
  • 4. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto Simón Bolívar (2007-2013) y el Programa de la Patria (2013- 2019). Ley Orgánica de Educación (2009) .  Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (2003). Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (2007). Marco Jurídico
  • 5. Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2007). Ley Nacional de la Juventud (2006). Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección Familiar de Niños, Niñas y Adolescentes (2010). Ley para Personas con Discapacidad (2006). Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas (2005). Ley Orgánica Contra Toda Forma de Discriminación Racial (2011). Marco Jurídico
  • 6. Ley Orgánica del Poder Ciudadano (2001). Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física (2011). Leyes del Poder Popular (2011). Ley Orgánica de Drogas (2010). Ley Orgánica del Ambiente (2006). Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con el Subsistema de Educación Básica y Área de Protección. Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la materia Marco Jurídico
  • 7. Aspectos resaltantes de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria Consolidan los derechos, garantías y deberes de niños, niñas y adolescentes involucrados en el proceso educativo. Es una construcción colectiva de los responsables y corresponsales que hacen vida en el Consejo Educativo… Es un proceso abierto, plural, reflexivo y pacífico, propicia cambios en los procesos de enseñanza, aprendizaje.
  • 8. Una respetuosa interacción, entre las y los responsables, corresponsables de la educación, a partir del diálogo, la mediación pedagógica, la conciliación, como esencial para prevenir y resolver los conflictos en todos los ámbitos. La participación de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos; como sujetos plenos de derechos, enmarcadas dentro de los preceptos contemplados en la normativa jurídica vigente. Garantizan: Aspectos resaltantes… Esta orientada en valores éticos, morales y espirituales de la sociedad democrática, humanista social, participativa y protagónica…
  • 9. El establecimiento de compromisos y estrategias pedagógicas, son temas obligados de discusión antes de ser normadas por el colectivo, garantizando el debido proceso, el derecho a la defensa, y demás derechos humanos, fundamentados en las medidas alternativas de resolución de conflicto producto de la mediación y conciliación. Aspectos Resaltantes…
  • 10. Conforman un documento abierto. Sujeto a modificaciones durante el año escolar.  Permite reorientaciones, actualizaciones y modificaciones, en consonancia con los procesos de transformación social que vive el país.  La dinámica de la convivencia escolar y comunitaria, concretas y coherentes con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). Aspectos resaltantes…
  • 11. Valores y Principios que lo Orientan. La participación de tod@s l@s miembros del Consejo Educativo. La equidad, inclusión, la formación ciudadana, fundamentada en la promoción, creación e intercambio de saberes y experiencias prácticas, con profunda conciencia del deber social. Promover la participación sin distinción de raza, género, edad, nacionalidad, ideología, opinión, religión, clase social, diversidad funcional y cultural. La valoración ética y social del trabajo, como un proceso liberador, que permita el ejercicio de la ciudadanía y contribuya al desarrollo socio-productivo del país.
  • 12. Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria. Momentos Fecha de Ejecución Fecha de reporte a la ZEM Actividades a realizar Detalles importantes 1er momento 25/03/2014 Al 22/04/2014 23/04/2014 (15 días) 1. La Convocatoria a los padres en asamblea. 2. Elegir y conformar del colectivo promotor. 3. Diagnosticar de forma participativa. 4. Elaborar, socializar, ejecutar y evaluar el Plan de Acción. 5. Socializar el marco jurídico vigente. 6. Sensibilizar al Consejo Educativo sobre los siguientes temas: Derechos Humanos, Diálogos Preventivos, Habilidades para la Vida, Cultura de Paz y otros que surjan de interés para su integración. En todos los momentos se debe: 1.- Recabar firmas y redactar actas como aval en todos los momentos. 2.- Consignar firmas, actas y las observaciones sistematizadas a la División de Protección y Desarrollo Estudiantil. 3. Efectuar planificación, cronograma de actividades de todo el proceso de acompañamiento para la elaboración. 4. Consignar cronograma de actividades.
  • 13. Momentos Fecha de Ejecución Fecha de reporte a la ZEM Actividades a realizar Detalles importantes 2do momento 23/04/2014 Al 05/06/2014 06/06/2014 (30 días) 1. Organizar mesas de trabajo y registrar toda la información que se genere de manera articulada e integrada. 2. Sistematizar los aportes de la mesa de trabajo. 3. Socializar la propuesta de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para su consulta y revisión por parte de los miembros del consejo educativo. En todos los momentos se debe: 1.- Recabar firmas y redactar actas como aval en todos los momentos. 2.- Consignar firmas, actas y las observaciones sistematizadas a la División de Protección y Desarrollo Estudiantil. 3. Efectuar planificación, cronograma de actividades de todo el proceso de acompañamiento para la elaboración. 4. Consignar cronograma de actividades. Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria
  • 14. Momentos Fecha de Ejecución Fecha de reporte a la ZEM Actividades a realizar Detalles importantes 3er momento 06/06/2014 Al 30/06/2014 30/06/2014 (15 días) 1. Promover el proceso de aprobación, priorizando la participación protagónica de niños, niñas y adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y demás miembros del Consejo Educativo. 2. Convocar y Presentar en Asamblea Escolar para su discusión y aprobación. 3. Realizar actividades de promoción y divulgación a través de diferentes estrategias comunicacionales y pedagógicas (Jornadas, materiales) En todos los momentos se debe: 1.- Recabar firmas y redactar actas como aval en todos los momentos. 2.- Consignar firmas, actas y las observaciones sistematizadas a la División de Protección y Desarrollo Estudiantil. 3. Efectuar planificación, cronograma de actividades de todo el proceso de acompañamiento para la elaboración. 4. Consignar cronograma de actividades. 5.- Este proceso culmina en Junio de 2014 Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria
  • 15. Plan de acción y/o cronograma Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria Momento s Fechas: Actividad Responsables Recursos I II III Modelo de formato de plan de acción
  • 16. “Estamos en este mundo para convivir en armonía, quienes lo saben no luchan entre si”. Buda Gautama (Vásquez , L. 2014)