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Planificación de foro de discusión electrónico 
Nombre del Foro: Convivencia ético- cívica en los entornos virtuales. 
URL: http://entornosvirtualesdeaprendizaje.forospro.com/ 
1. Cronograma. 
Fecha de Inicio: 18 de octubre de 2014 
Fecha de Cierre: 25 de octubre de 2014 
2. Requerimientos previos 
Buscar información previa sobre: Entorno virtual de aprendizaje. Normas de convivencia. Educación 
cívica. 
Familiarizarse con la plataforma donde se realizará el foro (Forospro). Clase previa sobre el manejo y 
participación en un foro. 
3. Objetivo 
Fomentar en las y los internautas, una actitud crítica, reflexiva y ética frente a los diferentes materiales 
que se cuelgan en la web al igual que los aportes e intervenciones que realizan los y las usuarios. 
4. Contenidos a desarrollar 
Tema 1: Aprendizaje ético en contextos virtuales en el EEES. 
Contenidos: Definiciones. Características. Desarrollo de competencias. 
Tema 2: Educación cívica. 
Contenidos: Definiciones. Relación con el área social. 
Tema 3: Normas de convivencia 
Contenidos: 
Definiciones. Clases. 
5. Recursos 
De lectura obligatoria 
Describe en detalle la ubicación (web, libro, guía, cd …) y el formato (impreso, digital) de cada uno de los 
recursos que deben revisar los participantes antes de ingresar e interactuar en el foro. 
Tipo de recurso 
Documento PDF 
APRENDIZAJE ÉTICO EN 
CONTEXTOS VIRTUALES 
EN EL EEES 
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_01/miquelma 
rtinez.pdf 
Lee detenidamente el documento que aquí se expresa. 
Después de leer el documento da tu opinión reflexiva y crítica, sobre 
el contenido de la lectura, es necesario que realices las 
argumentaciones respectivas a la lectura realizada. 
Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 1
Tipo de recurso 
Video de YouTube 
“Educación cívica” 
http://www.youtube.com/watch?v=ZZ7RQYXT_Ow 
El siguiente video titulado "Educación cívica", el cual deben de 
observar detenidamente para así poder responder a la interrogante 
que se plantea: ¿Por qué la educación cívica se relaciona con el 
ámbito social? 
Instrucciones: 
Pueden argumentar su respuesta basándose en el video y en otros 
documentos que ustedes creen pertinente citar. 
Su respuesta debe tener como minino tres párrafos y máximo cinco. 
Luego su respuesta será la publicara en el foro en el espacio que le 
corresponde a dicho tema 
Tipo de recurso 
Video de YouTube 
“Normas de convivencia” 
http://www.youtube.com/watch?v=bbW4v- 
IWz7k&src_vid=f72MlED2oFQ&feature=iv&annotation_id=annot 
ation_702549 
El siguiente video titulado "Normas de convivencia", el cual deben 
de observar detenidamente para así poder responder a la 
interrogante que se plantea: Está usted de acuerdo con lo expresado 
en el video en relación a las clases de normas de convivencia, 
argumente su respuesta. 
Pueden argumentar su respuesta basándose en el video y en otros 
documentos que ustedes creen pertinente citar. 
Luego su respuesta será la publicara en el foro en el espacio que le 
corresponde a dicho tema 
Su respuesta debe tener como minino tres párrafos y máximo cinco. 
Complementarios 
Describe la ubicación y formato de los recursos que consideras son necesarios para complementar y garantizar el 
desarrollo exitoso del foro. Aquí puedes por ejemplo publicar las referencias a las normas de uso del foro. 
Tipo de recurso 
Normas para el uso del chat y del 
foro 
http://es.slideshare.net/lherrera49/normas-para-el-uso-educativo-de-chat- 
y-foros-11697986 
Presentación formato Pdf (Slideshare) 
Lee detenidamente las orientaciones que dan los autores de este 
documento en relación a las normas del uso educativo del foro y 
tenlas presente al momento de participar en el foro. 
Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 2
6. Estrategias de moderación 
Describe en esta sección, como se desarrollara el foro-e, ¿Cuáles estrategias aplicarás para impulsar la 
participación y moderación? ¿Qué interrogantes utilizaras? ¿Qué actividades deberán realizar los estudiantes? 
Inicio: 
Antes de comenzar a participar en el foro, los y las 
participantes deberán leer con anticipación los documentos 
relacionados con el contenido u observar el video que este 
seleccionado para desarrollar dicho contenido. 
Desarrollo: Después de haber leído u observado el recurso 
colocado en relación al contenido, los y las participantes 
deberán consultar otras fuentes para así complementar la 
información, ya que los aportes que estos realicen son de 
carácter argumentativo, en función a la interrogante 
planteada. 
Cierre: 
Al finalizar la socialización de 
todos los contenidos del foro 
cada participante realizar sus 
reflexiones finales de forma 
individual, en función a todos los 
contenidos trabajados; este será 
el cierre virtual del foro. Ya que 
en la clase presencial se realizara 
el cierre grupal de dicho foro 
para luego colgar allí la o las 
conclusiones que se llegue. 
7. Evaluación 
Utiliza esta sección para describir como realizaras la evaluación, redacta los criterios de evaluación, indica si 
utilizarás algún instrumento (rubrica, lista de cotejo, escala de estimación) y describe donde se encuentra el 
mismo o simplemente añádelo en este formato. 
Estrategia de evaluación: Foro 
Heteroevaluación. 
Técnica de evaluación: producción escrita 
Instrumento de evaluación: Escala de verificación (elaborada en rubistar) 
Criterios de evaluación: Contenido del tema. Aportes al grupo. Número de participaciones. Redacción. 
Ortografía. 
Instrumento de evaluación 
Escala de verificación La siguiente escala de verificación fue realizad en rubistar 
cuya dirección de ubicación es la siguiente 
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric 
&rubric_id=2477882& 
Se anexa una captura de pantalla del instrumento de 
evaluación 
Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 3
8. Moderadores 
Zelaika Durand 
zelaikadurand@gmail.com 
Damelys Fernàndez 
Damelis95@gmail.com 
9. Normas para el uso educativo del foro electrónico de discusión 
Redacta en este espacio las normas que deben cumplir los participantes del foro-e para el adecuado 
uso e interacción en el espacio de debate. 
 Utilizar un vocabulario acorde y respetuoso. 
 Respetar la opinión de los demás. 
 Ser concreto en los aportes que usted realice. 
 Leer con anticipación los documentos u observar los videos que el docente recomiende para el 
contenido. 
 Nutrir su opinión con referencias documentales a parte de las que aquí se coloque. 
 Cuidar la ortografía. 
 Debe realizar más de dos intervenciones según el o los contenidos que se vayan colocando. 
 Puede complementar su opinión con documentos, videos, entre otros, recursos que usted crea 
pertinente incorporar, pero estos deben venir con su respectiva interpretación por parte del 
participante. 
 Debes revisar los eventos que se colocan, para que estén pendientes del inicio de cada contenido 
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Se anexa una captura de pantalla del foro 
Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 4

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Formato plan foro_e_damelys_zelaika

  • 1. Planificación de foro de discusión electrónico Nombre del Foro: Convivencia ético- cívica en los entornos virtuales. URL: http://entornosvirtualesdeaprendizaje.forospro.com/ 1. Cronograma. Fecha de Inicio: 18 de octubre de 2014 Fecha de Cierre: 25 de octubre de 2014 2. Requerimientos previos Buscar información previa sobre: Entorno virtual de aprendizaje. Normas de convivencia. Educación cívica. Familiarizarse con la plataforma donde se realizará el foro (Forospro). Clase previa sobre el manejo y participación en un foro. 3. Objetivo Fomentar en las y los internautas, una actitud crítica, reflexiva y ética frente a los diferentes materiales que se cuelgan en la web al igual que los aportes e intervenciones que realizan los y las usuarios. 4. Contenidos a desarrollar Tema 1: Aprendizaje ético en contextos virtuales en el EEES. Contenidos: Definiciones. Características. Desarrollo de competencias. Tema 2: Educación cívica. Contenidos: Definiciones. Relación con el área social. Tema 3: Normas de convivencia Contenidos: Definiciones. Clases. 5. Recursos De lectura obligatoria Describe en detalle la ubicación (web, libro, guía, cd …) y el formato (impreso, digital) de cada uno de los recursos que deben revisar los participantes antes de ingresar e interactuar en el foro. Tipo de recurso Documento PDF APRENDIZAJE ÉTICO EN CONTEXTOS VIRTUALES EN EL EEES http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_01/miquelma rtinez.pdf Lee detenidamente el documento que aquí se expresa. Después de leer el documento da tu opinión reflexiva y crítica, sobre el contenido de la lectura, es necesario que realices las argumentaciones respectivas a la lectura realizada. Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 1
  • 2. Tipo de recurso Video de YouTube “Educación cívica” http://www.youtube.com/watch?v=ZZ7RQYXT_Ow El siguiente video titulado "Educación cívica", el cual deben de observar detenidamente para así poder responder a la interrogante que se plantea: ¿Por qué la educación cívica se relaciona con el ámbito social? Instrucciones: Pueden argumentar su respuesta basándose en el video y en otros documentos que ustedes creen pertinente citar. Su respuesta debe tener como minino tres párrafos y máximo cinco. Luego su respuesta será la publicara en el foro en el espacio que le corresponde a dicho tema Tipo de recurso Video de YouTube “Normas de convivencia” http://www.youtube.com/watch?v=bbW4v- IWz7k&src_vid=f72MlED2oFQ&feature=iv&annotation_id=annot ation_702549 El siguiente video titulado "Normas de convivencia", el cual deben de observar detenidamente para así poder responder a la interrogante que se plantea: Está usted de acuerdo con lo expresado en el video en relación a las clases de normas de convivencia, argumente su respuesta. Pueden argumentar su respuesta basándose en el video y en otros documentos que ustedes creen pertinente citar. Luego su respuesta será la publicara en el foro en el espacio que le corresponde a dicho tema Su respuesta debe tener como minino tres párrafos y máximo cinco. Complementarios Describe la ubicación y formato de los recursos que consideras son necesarios para complementar y garantizar el desarrollo exitoso del foro. Aquí puedes por ejemplo publicar las referencias a las normas de uso del foro. Tipo de recurso Normas para el uso del chat y del foro http://es.slideshare.net/lherrera49/normas-para-el-uso-educativo-de-chat- y-foros-11697986 Presentación formato Pdf (Slideshare) Lee detenidamente las orientaciones que dan los autores de este documento en relación a las normas del uso educativo del foro y tenlas presente al momento de participar en el foro. Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 2
  • 3. 6. Estrategias de moderación Describe en esta sección, como se desarrollara el foro-e, ¿Cuáles estrategias aplicarás para impulsar la participación y moderación? ¿Qué interrogantes utilizaras? ¿Qué actividades deberán realizar los estudiantes? Inicio: Antes de comenzar a participar en el foro, los y las participantes deberán leer con anticipación los documentos relacionados con el contenido u observar el video que este seleccionado para desarrollar dicho contenido. Desarrollo: Después de haber leído u observado el recurso colocado en relación al contenido, los y las participantes deberán consultar otras fuentes para así complementar la información, ya que los aportes que estos realicen son de carácter argumentativo, en función a la interrogante planteada. Cierre: Al finalizar la socialización de todos los contenidos del foro cada participante realizar sus reflexiones finales de forma individual, en función a todos los contenidos trabajados; este será el cierre virtual del foro. Ya que en la clase presencial se realizara el cierre grupal de dicho foro para luego colgar allí la o las conclusiones que se llegue. 7. Evaluación Utiliza esta sección para describir como realizaras la evaluación, redacta los criterios de evaluación, indica si utilizarás algún instrumento (rubrica, lista de cotejo, escala de estimación) y describe donde se encuentra el mismo o simplemente añádelo en este formato. Estrategia de evaluación: Foro Heteroevaluación. Técnica de evaluación: producción escrita Instrumento de evaluación: Escala de verificación (elaborada en rubistar) Criterios de evaluación: Contenido del tema. Aportes al grupo. Número de participaciones. Redacción. Ortografía. Instrumento de evaluación Escala de verificación La siguiente escala de verificación fue realizad en rubistar cuya dirección de ubicación es la siguiente http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric &rubric_id=2477882& Se anexa una captura de pantalla del instrumento de evaluación Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 3
  • 4. 8. Moderadores Zelaika Durand zelaikadurand@gmail.com Damelys Fernàndez Damelis95@gmail.com 9. Normas para el uso educativo del foro electrónico de discusión Redacta en este espacio las normas que deben cumplir los participantes del foro-e para el adecuado uso e interacción en el espacio de debate.  Utilizar un vocabulario acorde y respetuoso.  Respetar la opinión de los demás.  Ser concreto en los aportes que usted realice.  Leer con anticipación los documentos u observar los videos que el docente recomiende para el contenido.  Nutrir su opinión con referencias documentales a parte de las que aquí se coloque.  Cuidar la ortografía.  Debe realizar más de dos intervenciones según el o los contenidos que se vayan colocando.  Puede complementar su opinión con documentos, videos, entre otros, recursos que usted crea pertinente incorporar, pero estos deben venir con su respectiva interpretación por parte del participante.  Debes revisar los eventos que se colocan, para que estén pendientes del inicio de cada contenido a trabajar en este foro. Se anexa una captura de pantalla del foro Las TIC y la Educación del Siglo XXI. 4