LA BANDERA
SALA: Azul
TURNO:Mañana
DURACIÓN:45 minutos aproximadamente
FUNDAMENTACIÓN:
Las banderas y estandartes son embl...
MATERIALES:
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Imágenes
Hoja oficio blanca
Lápiz de color
computadoras
programa Jclic

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Que los niños c...
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después los niños que quieran, tendrán la posibilidad de grabar su voz( dirán el nombre
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  1. 1. LA BANDERA SALA: Azul TURNO:Mañana DURACIÓN:45 minutos aproximadamente FUNDAMENTACIÓN: Las banderas y estandartes son emblemas representativos de los grupos sociales, el reconocimiento del símbolo propio otorga identidad. La bandera argentina es uno de los símbolos de la nacionalidad , volver a descubrir la bandera desde el jardín es el punto de partida para saber más acerca de símbolos.Aprender a conocer y reconocer el emblema del país es una construcción social y cultural por eso nos proponemos ser partícipes todos de la elaboración de nuestro símbolo patrio, “la bandera”. OBJETIVOS: Que los niños logren escuchar atentamente y disfrute del cuento histórico dado por la docente. Y después de lo escuchado, logren afianzar el cuento a través del el programa Jclic, en este caso, armando un rompecabezas, (con el programa el objetivo es que conozcan el software y sus funcionamientos). CONTENIDOS: Valorar la lectura como fuente de placer, información, recreación y transmisión de la cultura. ACTIVIDAD: ● INICIO:Se les llamará la atención con la palabra para la presentación del breve cuento historico, a traves de imagenes. ● DESARROLLO: Se les leerá el cuento. Luego se les pedirá que realicen un rompecabezas con el programa Jclic, con una imagen, de las cuatro que la docente les dará. ● CIERRE: Se les preguntará respecto al cuento leído, mostrandoles nuevamente las imágenes. ¿Saben qué es la bandera? ¿Cómo es la Bandera? ¿Qué colores tiene? ¿Quién es Belgrano?
  2. 2. MATERIALES: ● ● ● ● ● Imágenes Hoja oficio blanca Lápiz de color computadoras programa Jclic EVALUACIÓN: Que los niños conozcan un poco más acerca de la historia Argentina (La Bandera), en un breve cuento histórico y en conjunto con el programa Jclic. POSIBLES ACTIVIDADES CON TIC: JCLIC: “Armo mi Juego” Primeramente se les explicará a los niños las funciones de este programa , luego como actividad se les pedirá que realicen un ROMPECABEZAS, con una imagen que seleccionarán de las seis que la docente les dará (imagen relacionadas con San Martín). ● La consigna será que realicen un rompecabezas; ● seleccionar una imagen de las seis que se les dará; ● y tendrán que armar un rompecabezas de no más de 25 piezas. El objetivo para con esta actividad, es que a través de el programa Jclic logren hacen un juego relacionado con la historia argentina. FOTOS NARRADAS: “Presentación de la vestimenta de la época” A pedido de la docente, se les pedirá a los alumnos que vengan un día caracterizados de la época, para realizar una sesión de fotos con un escenario de fondo.La intención de esta actividad es “mostrar la ropa de época” en el acto del día de la Bandera. Para realizar la actividad se llevará a cabo lo siguiente : ● ● ● La consigna es lograr sacarse fotos con las distintas vestimentas; luego se les presentará el programa fotos narradas, se les pedirá luego a los niños que junto con una la docente elijan la fotos para la realización del video en el programa;
  3. 3. ● ● ● ● después los niños que quieran, tendrán la posibilidad de grabar su voz( dirán el nombre de la ropa correspondiente ej: caballero, velero, paisana, lechero,etc). una vez grabado la voz se les explica dónde pegar el sonido para hacer el video; luego aquel niño que no ha realizado nada, tendrá la posibilidad de escribir los nombre de la vestimenta , ya para finalizar la docente les anunciará que para que este proyecto se vea, se debe ir: a guardar proyecto. ¡Y el proyecto se podrá presentar en el acto del día de la bandera! El objetivo con esta actividad es lograr que a través de este programa los niños puedan diferenciar la vestimenta de la época, con la de la actualidad, también de presentarles un nuevo software.Además darles la posibilidad de disfrutar de sacarse fotos, de elegir, compartir y de aprender.

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