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Tecnologías de la Información y
la Comunicación en las Clases
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Estudiantes
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Institución Educativa
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Presentación del Problema
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Objetivos
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Recurso Educativo Digital Skitch
Según el ingeniero Ezequiel Garcia, es una aplicación que nos permitirá a
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Activitidades de Aprendizaje
OBJETIVO ESPECIFICO 1 Aplicar las innovaciones de las TIC para la aprensión del conocimiento ...
Producto - Evaluación
Primera actividad: Exploración de la tableta por parte de
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Producto - Evaluación
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Disección del pez
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Conclusiones - Bibliografía
Conclusiones Bibliografías
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Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas en 2014 por el programa Computadores para Educar

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411F - Institución Educativa Guillermo León Valencia

  1. 1. Una Experiencia Con las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Clases de Ciencias Naturales Docentes: Nilva Nidia Meza Elio Gentil Benavides Lucy Amanda Muñoz Solarte Álvaro Gentil Bolaños Arcos Estudiantes: Grado Séptimo Área a Trabajar: Ciencias Naturales
  2. 2. Estudiantes grado Séptimo Institución Educativa Guillermo León Valencia
  3. 3. Presentación del Problema La deficiencia presentada en los estudiantes de los grados séptimos de la institución educativa Guillermo león valencia para la aprensión del conocimiento relacionado con el sistema digestivo de animales invertebrados y vertebrados es una situación que impide el estudio en el área de ciencias naturales, debido a que no se podían mostrar las evidencias realizadas a través de las actividades de disección programadas en los talleres realizados de una manera tradicional, con carencia de herramientas tecnológicas como tabletas y computadores los cuales permiten motivar a los estudiantes en la utilización de programas mas dinámicos y llamativos que los induzca a prestar mayor atención en la participación y realización de actividades que les faciliten aprehender el conocimiento y llevarlo a la experiencia personal ayuda a los estudiantes a percibir nuevas oportunidades que les permita por su propia cuenta, experimentar mayor interés en la facilidad de acceder al saber.
  4. 4. Objetivos Integrar las áreas del conocimiento y las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula de clase para que los estudiantes de los grados séptimos desarrollen sus capacidades y habilidades cognitivas, afectivas, de salubridad, tecnológicas y comunicativas que les permitan apropiarse de un mejor aprendizaje. Objetivos Generales • Aplicar las innovaciones de las TIC para la aprehensión del conocimiento de la estructura del aparato digestivo en algunos animales. • Realizar actividades para el uso y manejo de las herramientas TIC para facilitar el proceso de aprendizaje mediante la realización de actividades grupales. • Apropiar las TIC para el uso de la comunicación como medio de expresión para la socialización y apropiación del conocimiento acerca de la estructura del aparato digestivo en algunos animales Objetivos Específicos
  5. 5. Recurso Educativo Digital Skitch Según el ingeniero Ezequiel Garcia, es una aplicación que nos permitirá a cualquier foto, mapa, pantalla o navegador el colocarle anotaciones, flechas, texto todo esto en diferentes colores y tamaños, permitiendo agregar información a manera de trazos. Cada dibujo que generemos nos permitirá guardarlo en una carpeta de la aplicación Evernote lo que significa que con la misma cuenta que tengamos de Evernote, podemos utilizar la aplicación de Skitch, sin embargo para poder utilizar Skitch no es necesario que también tengamos instalado el Evernote. Al igual que Evernote, nos permite tener un almacenamiento gratuito de hasta 60 MB que es compartido con todas las notas guardadas de las diferentes aplicaciones de Evernote.es una aplicación que nos permitirá a cualquier foto, mapa, pantalla o navegador el colocarle anotaciones, flechas, texto todo esto en diferentes colores y tamaños, permitiendo agregar información a manera de trazos. Cada dibujo que generemos nos permitirá guardarlo en una carpeta de la aplicación Evernote lo que significa que con la misma cuenta que tengamos de Evernote, podemos utilizar la aplicación de Skitch, sin embargo para poder utilizar Skitch no es necesario que también tengamos instalado el Evernote. Al igual que Evernote, nos permite tener un almacenamiento gratuito de hasta 60 MB que es compartido con todas las notas guardadas de las diferentes aplicaciones de Evernote.
  6. 6. Activitidades de Aprendizaje OBJETIVO ESPECIFICO 1 Aplicar las innovaciones de las TIC para la aprensión del conocimiento de la estructura del aparato digestivo en algunos animales. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Conocer el manejo de la tableta y del recurso a trabajar. Además realizar la guía de laboratorio para explorar las partes de animales como peces y cuyes. Tecnológicas, actitudinales, entorno vivo, relaciones ambientales y ciudadanas Skitch Se espera innovar en el área de ciencias naturales e incursionar en el área de las TIC, motivando asi a los estudiantes y comunidad educativa en general. Nilva Nidia Meza OBJETIVO ESPECIFICO 2 Realizar actividades para el uso y manejo de las herramientas TIC para facilitar el proceso de aprendizaje mediante la realización de actividades grupales. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Escritura y reconocimiento de las partes del aparato digestivo Tecnológicas, medios de comunicación relaciones ambientales Skitch Se espera que los estudiantes escriban de manera correcta las partes del aparato digestivo Gentil Elio Benavides Objetivo Especifico 3 Apropiar las TIC para el uso de la comunicación como medio de expresión para la socialización y apropiación del conocimiento acerca de la estructura del aparato digestivo en algunos animales. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable Exposición de las partes Comunicativas, Skitch Los estudiantes Álvaro Gentil del aparato digestivo De deberán apropiarse Bolaños Arcos comprensión, de las partes del Lucy Amanda Ciencia aparato digestivo Muñoz Solarte tecnología y para así sociedad exponerlas, conocer como están formados ciertos animales y establecer diferencias
  7. 7. Producto - Evaluación Primera actividad: Exploración de la tableta por parte de los estudiantes de séptimo.
  8. 8. Producto - Evaluación Estudiantes de séptimo siguiendo la guía de laboratorio, Disección del pez
  9. 9. Producto - Evaluación Disección de aves como la gallina, siguiendo la guía de laboratorio y manejando el programa de skitch, el cual permite colocarle las partes al aparato digestivo de los diferentes animales.
  10. 10. Producto - Evaluación Disección de mamíferos como el cuy y sus partes, observaciones detectadas por los estudiantes para posterior exposición.
  11. 11. Producto - Evaluación Disección de mamíferos como el cuy y sus partes, observaciones detectadas por los estudiantes para posterior exposición.
  12. 12. Conclusiones - Bibliografía Conclusiones Bibliografías Mediante las herramientas tecnológicas, los estudiantes del grado séptimo se han apropiado de las clases de ciencias, donde tienen la posibilidad de releer la realidad, realidad de realizar disección en animales domésticos como la gallina, el cuy, el pez, ya que por medio de esta actividad la comunidad educativa considera de forma relevante las TIC y el área de estudio, donde por medio de skitch se facilita volver a las partes de cada animal, de modificar y aprender de manera interactiva. . • Prieto Castillo. Elementos para un sistema de educación a distancia.Doc base de Educación a distancia de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. (1999). • Giere, Ronald. La Explicación de la Ciencia un acercamiento cognoscitivo. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. México, 1992. 309 paginas. • Peña, Antonio. Bioquímica. México 2004. Editorial limusa.414 páginas.

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