UNIVERSIDAD TÉCNICA          PARTICULAR DE LOJA          La universidad Católica de Loja          MAESTRIA EN GERENCIA    ...
LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTTLas NNTT han incursionado en el entorno educativode forma acelerada, esto ha exigido nuevas fo...
Así, con la llegada de la NNTT de a poco se están dejandoen el pasado la enseñanza           tradicional, la que erasolame...
ELEMENTOS DE LA COMUNICACION
MISMO TIEMPO – MISMO LUGARAl hablar de este aspecto en la comunicación, más seasemeja al sistemas de enseñanza tradicional...
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGARGracias a la tecnología nos permite que la comunicaciónse produzca simultáneamente desde dife...
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGARPor medio de internet las personas pueden mantener enuna constante comunicación sin importar ...
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGARLas NNTT permiten incorporar nuevas formas deaprendizaje. Actualmente todos quienes deseen...
La implementación de la tecnología implica otrasformas en el que se puede dar el proceso deenseñanza aprendizaje. Es así q...
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Incorporación de las nntt,

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad Católica de Loja MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Modulo para la Gestión EducativaTema: INCORPORACIÓN DE LAS NNTT Daniel Alberto Romero OrellanaAutor:Docente: MSc Franklin Miranda
  2. 2. LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTTLas NNTT han incursionado en el entorno educativode forma acelerada, esto ha exigido nuevas formasde comunicación, que requiere de un acto devoluntad tanto del emisor como del receptor, que seadherido al procesar información y compartirla conotras personas, se estará logrando la habilidad máshumana (comunicabilidad). Así, la comunicacióntiene como objetivo la persuasión que esindispensable para que el receptor comparta connuestros planteamientos, teniendo además comopropósito incidir en la conducta humana, donde elemisor con la finalidad de lograrla ha de utilizartodos los recursos comunicativos para hacer que elreceptor adquiera el contenido de su mensaje.
  3. 3. Así, con la llegada de la NNTT de a poco se están dejandoen el pasado la enseñanza tradicional, la que erasolamente dentro de los salones tradicionales de clases delas instituciones educativas. Esta incorporación permitecambiar esos esquemas, en el que era indispensable estarpresente en el aula. Fenómeno ocurrido porque se hasufrido en paso de la era industrial, a la era de lainformación, convirtiéndose la comunicación en un factorpredominante, facilitando la no presencia física de alguieno de estar frente a frente las personas para hacerla efectiva.De esta forma y gracias a la tecnología se está llegando a lainstancias en la que el profesor es indispensable para queel alumno acceda al aprendizaje mas bien se convierte enuna herramienta a la que puede acceder, los docentesnecesitan de un conocimiento constante y actualizado parair incorporando las nuevas tecnologías a sus clases. Es portal motivo que enfocaremos como el entorno educativo seha ido ampliando y de que maneras se logra lacomunicación en este espacio
  4. 4. ELEMENTOS DE LA COMUNICACION
  5. 5. MISMO TIEMPO – MISMO LUGARAl hablar de este aspecto en la comunicación, más seasemeja al sistemas de enseñanza tradicional porejemplo, donde los estudiantes poseen la exigencia deasistir a los establecimientos educativos a fin de recibir oque les provean los docentes información, es de esa formaque pueden acceder a los conocimientos debiendo valersede los textos y sus trabajos o tareas debiendo realizarlocon materiales impresos que les sean útiles para suconocimiento. Con la aparición de la tecnología en elámbito educativo se propicia otro tipo de exigencias dentrodel mismo. Requiriendo que los maestros y estudiantesestén dispuestos a enfrentar nuevos retos, a trabajar consalones de clase modernos acordes con lo que la sociedadexige sea este a nivel primario, nivel secundario o nivelsuperior brindando así nuevas formas de enseñar yaprender
  6. 6. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGARGracias a la tecnología nos permite que la comunicaciónse produzca simultáneamente desde diferentes lugares.Así por ejemplo, si se desea realizar un foro desde uncentro educativo hacia otros se puede utilizar lavideoconferencia por ejemplo la de la UTPL. Con esta selogra que un gran número de personas se beneficien delos mensajes que se emiten por este medio y al mismotiempo puedan formular preguntas, inquietudes ycomentarios sobre el tema que se esté abordando enese instante y sin la necesidad de acudir al sitio desdela cual se esté llevando a cabo este evento. Por todoesto se puede destacar que la distancia ya no es unimpedimento para lograr una comunicación efectiva yformativa.
  7. 7. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGARPor medio de internet las personas pueden mantener enuna constante comunicación sin importar la latitud en laque estemos realizándola. En la actualidad es fácilmantener diálogos con otros navegantes que se encuentranen una hora diferente a la nuestra sin que está sean unfactor de ruptura del proceso de comunicación. Laspersonas se pueden contactar con otros que se encuentrenen diferente continente o lugar sin obstáculo alguno. Porejemplo, para el desarrollo de una clase de historia, losestudiantes pueden viajar a través de internet a otrasépocas sin tener que trasladarse de sus clases, logrando deesa forma una clasedinámica, animada, reflexiva, imaginativa y critica.
  8. 8. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGARLas NNTT permiten incorporar nuevas formas deaprendizaje. Actualmente todos quienes deseenmantenerse dentro de la era de lainformación, accede a paquetes de estudio quevienen en CD−ROM, cursos web distribuidos porinternet. Medios que facilitan que los estudiantesdecidan el momento en el que inician suaprendizaje y el lugar que estimen conveniente.Fomentándose de esa forma el aprendizajecontinuo y la educación a distancia.
  9. 9. La implementación de la tecnología implica otrasformas en el que se puede dar el proceso deenseñanza aprendizaje. Es así que países en víasde desarrollo y desarrollados plantean formaspara que gran parte de las personas tenganacceso a la educación de calidad y de esa formalogre mejorar su condición socioeconómica. Estaincorporación que permite la constanteinvestigación hará que sean más competitivos enel ámbito laboral y desarrolla en ellos nuevashabilidades y destrezas para poder hacer ycuando hacerlo y cómo hacerlo.
  10. 10. Finalmente, esta incorporación de las NNTTgeneran un gran cambio tanto en su formapensar, actuar en estudiantes y alumnos, exige ala preparación y actualización en el manejo de latecnología y metodología a utilizar para para queresuelvan problemas. Esto hace que los docentesaprendan nuevas formas de enseñar de maneraque permita mejorar los hábitos y habilidades deaprendizaje en los estudiantes. De esta formaestaremos realizando grandes cambios en mirasal desarrollo de la sociedad, aclarando que en laactualidad los estudiantes deben ser individuoscreativos, críticos de forma que generen su propiainformación.

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