INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS I
Profesora titular Gabriela Márquez Pérez Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No.20
VOLUMEN RESIDUAL ESPIRADO
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Medir el volumen residual espirado.
3. Redactar una hipótesis que describa cómo medir el volumen residual espirado.
4. Registrar lo aprendido con orden y limpieza.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
Un recipiente de plástico, una botella de 2 litros, un vaso de precipitados, un embudo, y una manguera.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
La respiración pulmonar se efectúa por expansión y contracción de los pulmones, durante los cuales existen cambios en los Volúmenes
pulmonares.
Volumen de ventilación pulmonar o volumen corriente:
Es el aire inspirado y espirado en cada respiración normal; es de aproximadamente 500 ml. Entre el hombre y la mujer hay una diferencia de 20 a 30
%
Volumen de reserva inspiratoria:
Es el volumen extra de aire que puede inspirarse sobre el volumen de ventilación normal; es de aproximadamente 3000 ml.
Volumen de reserva espiratoria:
Es el volumen de aire que puede ser espirado en espiración forzada, después del final de una espiración normal; es de aprox. 1100 ml
Volumen residual espirado:
Volumen de aire remanente en los pulmones, después de la espiración forzada. Aprox. 1200 ml. Es una cantidad de aire que siempre está en los
pulmones.
Volumen del espacio muerto:
Es el volumen de aire que queda en las vías respiratorias donde no se realiza intercambio gaseoso.El intercambio gaseoso solo ocurre en las
porciones terminales de los alvéolos. Aprox. 150 ml
Volumen de ventilación alveolar:
Es el volumen de aire que es capaz de intercambiarse a nivel de los alvéolos.500 ml inspirados – 150 ml espacio muerto = 350 ml
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Adicionar agua al recipiente de plástico aproximadamente hasta la mitad de su capacidad. (3 min)
2. Llenar la botella de 2 litros con agua, invertirla dentro del recipiente de plástico de tal manera que no se salga el agua de la botella por la acción
de la presión atmosférica. (3 min)
3. Introducir la manguera dentro de la botella. (2 min)
4. Hacer una inspiración profunda y espirar el aire por la boca sin hacer pausas a través de la manguera. (3 min)
5. Repetir la experiencia con cada integrante del equipo, anotar los datos en la tabla y hacer una gráfica de barras que represente el volumen de
reserva espiratoria (VR) de cada integrante del equipo. (10 min).
6. Hacer dibujos de la práctica, contestar el cuestionario y dar conclusiones del tema. (3 min).
7. Doblar la bata, limpiar su mesa, guardar el banco y formarse. (5 min)
Dibujo
1

INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS I
TABLA DE RESULTADOS
Volumen
Nombre del alumno Volumen Residual
residual en ml
2000
1800
1600
1400
VR en ml
1200
1000
800
600
400
200
0
0 2 4 6 8 10 12 14
Promedio
Integrantes del equipo
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Cómo se lleva a cabo la respiración pulmonar?
2. ¿Cuál es la diferencia en porcentaje del volumen de ventilación pulmonar entre mujeres y hombres?
3. ¿Qué se entiende por volumen residual?
4. ¿Cuál es el volumen residual espirado recomendado cómo normal?
5. ¿Hubo alguien del equipo que tuviera un volumen residual espirado por debajo de lo normal?
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://www.google.com/#hl=es&xhr=t&q=capacidad+respiratoria&cp=14&pf=p&sclient=psy&aq=0&aqi=&aql=&oq=capacidad+resp&pbx=1&fp=
792a064f8e578778
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2