1. Trabajo Final tecnología y
sociedad
Presentado A:
Mario Alejandro Franco Guzmán
Presentado por:
Diego Alejandro Reyes Naranjo
2. Tema de investigación
Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades
Planteamiento del problema
Para poder lograr el uso crítico de las tecnologías y poder reconfigurar estos nuevos escenarios
educativos, tanto el docente como todos los actores involucrados en estos procesos, requieren de
formación y perfeccionamiento, en donde las tecnologías sean un medio más, no el fin último,
generando metodologías diversas, transformando las estructuras organizativas y generando
dinámicas de motivación, el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las tecnologías. La
investigación didáctico-educativa en este ámbito es una de las herramientas que posibilitará el
análisis, reflexión y estudio del binomio tecnología y educación.
Planteamiento pregunta de investigación
¿Qué posibilidades nos ofrecen las Tic ?
Las posibilidades que las TIC pueden aportar a la formación y a la educación han sido tratadas en
diferentes trabajos y de ellos podemos señalar como las ventajas mas significativas .
• Ampliación de la oferta informativa
• Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje
• Eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes
Justificación del problema
No cabe la menor duda, que una de las posibilidades que nos ofrecen las TIC, es crear entornos de
aprendizaje que ponen a disposición del estudiante gran amplitud de información, que además es
actualizada de forma rápida. Valga como ejemplo de lo que decimos, el progresivo aumento de
hospedajes de páginas Web, el incremento de revistas virtuales, los depositarios de objetos de
aprendizaje institucionales o privados que se están creando, o la construcción colaborativa de wikis y
3. Objetivos
• General
Conocer la forma en la cual las Tic son necesarias para la educación usando desarrollos
tecnológicos.
• Específicos
1. Determinar los factores negativos y positivos al hacer uso de las Tic
2. Recolección de datos.
Enfoque de la investigación
El enfoque de esta investigación es cualitativo y cuantitativo ya que por medio de
diferentes sitios web y por encuestas ya generadas se dará cifras aproximadas de la
opiniones que tiene la población con el uso de las Tic frente a la sociedad y a el uso que se
les da en la educación.
Población
Existen fuertes diferencias entre los países y sus zonas, en cuanto a la utilización de las
redes, y ello puede estar propiciando lo que se comienza a denominar como brecha
digital; es decir, la separación de los pueblos y las personas por la falta de acceso a estas
nuevas tecnologías.
4. Instrumentos para la recolección de datos
La recolección de datos se hará mediante encuestas, se extraerá la información para
lograr dar un porcentaje del uso que se le da a diversas herramientas y dispositivos para
ver el desarrollo que tiene la población con el uso de las TIC.
Recursos humanos y/ o físicos
Los recursos que se utilizaron en la investigación
Tangibles: Computador
No tangible: internet
Humanos: población estudiada (ayuda de equipo de trabajo).
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8. Conclusiones
En este aspecto queremos ser completamente claros al afirmar que utilizar las nuevas TIC,
para realizar las mismas cosas que con las tecnologías tradicionales, es un gran error. Las
nuevas tecnologías nos permiten realizar cosas completamente diferentes a las efectuadas
con las tecnologías tradicionales; de ahí que un criterio, para su incorporación, no pueda ser
exclusivamente, el hecho que nos permitan hacer las cosas de forma más rápida, automática
y fiable. Con las TIC lo que debemos procurar es crear nuevas escenografías de aprendizaje,
no reproducir las tradicionales y ello pasa necesariamente para la transformación del rol del
profesor y del estudiante.
Al ver uno de los resultados de las preguntas hechas en las encuestas vemos que la gran
mayoría de personas están capacitadas para el uso cotidiano de dispositivos tecnológicos,
aunque claramente estas personas encuestadas son personas que han tenido un desarrollo
académico, también es claro que muchas personas las cuales no han tenido acceso a una
educación nunca han experimentado el uso de dispositivos modernos. Ejemplo desde un
computador hasta un celular.
también vemos que en nuestro país en muchas regiones no cuentan con infraestructuras
adecuadas en las aulas para enseñar con equipos tecnológicos.
Incluso también no cuentan con maestros bien capacitados para enseñar a los estudiantes
herramientas adecuadas para un desarrollo profesional.
