FEDAC

3. HÀBITS
Els nens i nenes han d’aconseguir ser autònoms en
l’organització de la feina:.
A l’escola:
Utilitzar la carpeta de separadors per
classificar les feines.
Anotar-se els deures a l’agenda.
Endur-se a casa el material que necessitin.

4. A casa:
Consultar l’agenda per començar la feina.
Prioritzar el treball que s’ha d’entregar abans.
Dedicar un temps a l’estudi.
Preparar el material que necessitaran pel dia següent.

5. COL.LABORACIÓ DES DE CASA
. Interessar-se pel treball del nen/a.
· Trobar un lloc adequat per tal que el vostre fill/a treballi i
estudiï (evitar tot el que els pugui distreure: televisió, ordinador...).
. Intentar que els alumnes treballin sols, ajudant-los només quan ho
necessitin.
· Assegurar-se que el vostre/a fill/a tingui temps pel joc i pel
descans diari.

6. CONVIVÈNCIA A CLASSE
Continuem treballant
per aconseguir:
- Escoltar a qui té la paraula
- Manifestar una actitud de respecte.
- Mantenir un ambient que afavoreixi l’estudi i
el treball.
- Respectar les normes.

7. NORMES D’ORDRE GENERAL
● Puntualitat a l’hora d’entrar a l’escola.
● No es podrà accedir a l’aula un cop acabat l’horari
escolar.
● Portar la bata, l’equip d’Educació Física i el material
personal amb el nom de l’alumne.
● La bata, jaquetes, abrics, etc… han de portar una tira
per penjar.

8. CAN YOU TELL ME?
- - Complementaria nova
d’aquest curs
- - Reforçar la comprensió oral i
escrita de l’anglès a través
de la lectura d’un llibre.

9. FUNCIONAMENT DE L’ÀREA
D’EDUCACIÓ FÍSICA
 Canvi en la disposició horària.
 Nou hàbit d’higiene: la dutxa.

10. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Continuem amb el desdoblament a les àrees instrumentals:
Matemàtiques, Català i Anglès.
Disposem d’hores d’atenció individualitzada: PANNDA.
Hores d’atenció individualitzada de les àrees instrumentals.

11. L’ AGENDA

12. DEURES:
 Apartat dels alumnes:
 ● Anoten els deures
 ● Material que es demana
 ● Proves
 ● Informacions

13. FALTES:
 Faltes de deures, treball
o estudi.
 Felicitació mensual.
Avisos de comportament
incorrecte.

14. COMUNICACIONS
Comunicar absències dels
alumnes (metge, viatges,
motius personals,...)
Comunicar als mestres
qualsevol informació rellevant.
Comunicar a les famílies
algun fet que cal conèixer.

15. HORA DE
VISITA DELS
TUTOR/A
4t.A
David García (dimarts, 16 a 17h)
4t. B
Carme Juez (dimecres, 15 a 16h)

16. AVALUACIÓ
En l’avaluació tot compta: l’actitud, la participació, la
puntualitat en entregar les feines, el comportament,
el rendiment a les proves i controls, els deures...

17. INFORMES
 3 informes durant el curs.
En el primer informe s’adjunta un apartat de
personalitat i hàbits
 Hi ha una valoració global de cada àrea incloses les matèries
complementàries.
 La nota del projecte interdisciplinar sortirà a l’informe del
tercer trimestre

18. PROJECTES
● Stop Motion

19. PROJECTES
● Tivo Creativo
● Hort

20. BLOGS DEL CURS
● Fotografies/videos
d’activitats a l’escola.
● Fotografies de
sortides
● Enllaços a webs
d’interès

21. SORTIDES
24 d’octubre: «Can Miqueló» ( Sta. Maria del Corcó). « Viatge pel cel»
4 de novembre: Teatre S.A.T «Torna Robin Hood»
26 de febrer: MIBA. «Museu dels Invents»
4 de març: Audició al Palau de la Música «Cobla 2.0»
17 d’abril: Fàbrica Danone. <<Visita guiada a la fàbrica>>
8 maig: Poliesportiu de la Verneda. Tir a l’arc i Kinball
4 de juny «Cim d’àligues». Gimcana + vol de rapinyaires

22. ENS TORNAREM A
TROBAR EL 18 DE
FEBRER