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PROYECTO DE LECTURA:
UN VIAJE AL PAÍS DE LOS LIBROS
ESCUELA SECUNDARIA NÚM.192
VICENTE RIVA PALACIO GUERRERO.
TURNO VESPERTINO
PRESENTACIÓN
 Se implementa este proyecto diseñando
estrategias de asesoría y acompañamiento que
favorezca la lectura en los espacios escolares, así
como la instalación y uso de la biblioteca,
involucrando a todo el personal docente,
alumnado y padres de familia, esperando
fortalecer las practica sociales del lenguaje.
OBJETIVOS
 Diseñar acciones para resignificar el sentido de la lectura y del libro.
 Lograr el interés y el gusto por la lectura de maestros, alumnos y padres de familia.
 Aprovechar el tiempo libre para recrearse a través de la lectura.
 Compartir con la comunidad escolar lo leído por medio de círculos de trabajo y redes
lectoras.
 Redactar y difundir sus impresiones, gacetas, antologías, revistas temáticas, comentarios
y reseñas literarias.
 Lograr que los alumnos lean un libro al mes.
 Promover acciones permanentes y progresivas que desarrollen y favorezcan el interés
por la lectura.
 Crear espacios de lectura fuera de las actividades curriculares.
ALGUNAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE
LOS DOCENTES
 Lectura en voz alta del docente de varios textos.
 Lectura individual en silencio para identificar ideas centrales del texto.
 Implementación de bibliotecas rodantes.
 Lectura de investigación.
 Escuchar grabaciones de cuentos y narraciones.
 Participar en lectura de poesías y obras de teatro en atril.
 Dramatizar leyendas.
 Organizar campaña “Un libro de niño a niño”.
 Gaceta escolar, revista temáticas y antologías.
 Nivel de lectura y comprensión lectora por academia.
CARTILLA DE LECTURA
PERIÓDICO MURAL: EXPOSICIÓN DE
LIBROS LEÍDOS
LECTURA DE NOTICIAS Y PRODUCCIÓN DE
CARICATURAS PERIODÍSTICAS
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Proyecto de lectura 192 tv evidencias

  • 1. PROYECTO DE LECTURA: UN VIAJE AL PAÍS DE LOS LIBROS ESCUELA SECUNDARIA NÚM.192 VICENTE RIVA PALACIO GUERRERO. TURNO VESPERTINO
  • 2. PRESENTACIÓN  Se implementa este proyecto diseñando estrategias de asesoría y acompañamiento que favorezca la lectura en los espacios escolares, así como la instalación y uso de la biblioteca, involucrando a todo el personal docente, alumnado y padres de familia, esperando fortalecer las practica sociales del lenguaje.
  • 3. OBJETIVOS  Diseñar acciones para resignificar el sentido de la lectura y del libro.  Lograr el interés y el gusto por la lectura de maestros, alumnos y padres de familia.  Aprovechar el tiempo libre para recrearse a través de la lectura.  Compartir con la comunidad escolar lo leído por medio de círculos de trabajo y redes lectoras.  Redactar y difundir sus impresiones, gacetas, antologías, revistas temáticas, comentarios y reseñas literarias.  Lograr que los alumnos lean un libro al mes.  Promover acciones permanentes y progresivas que desarrollen y favorezcan el interés por la lectura.  Crear espacios de lectura fuera de las actividades curriculares.
  • 4. ALGUNAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE LOS DOCENTES  Lectura en voz alta del docente de varios textos.  Lectura individual en silencio para identificar ideas centrales del texto.  Implementación de bibliotecas rodantes.  Lectura de investigación.  Escuchar grabaciones de cuentos y narraciones.  Participar en lectura de poesías y obras de teatro en atril.  Dramatizar leyendas.  Organizar campaña “Un libro de niño a niño”.  Gaceta escolar, revista temáticas y antologías.  Nivel de lectura y comprensión lectora por academia.
  • 6. PERIÓDICO MURAL: EXPOSICIÓN DE LIBROS LEÍDOS
  • 7. LECTURA DE NOTICIAS Y PRODUCCIÓN DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS
  • 8. ARTÍCULOS Y REVISTAS TEMÁTICAS PARA COMPARTIR