Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
1. DATOS INFORMATIVOS 
ESCUELA: Arquitectura 
CARRERA: Arquitect...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
3. OBJETIVO GENERAL 
Sintetizar los elementos cognitivos en la r...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE A...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
6. METODOLOGÍA 
 Participación expositiva dinámica (introductor...
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 
Sede Ibarra 
__________________ 
f) Docente 
Revisado por: 
_________________...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Syllabus fisica arquitectura - ldn

10.813 visualizaciones

Publicado el

fisica

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
10.813
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7.264
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Syllabus fisica arquitectura - ldn

  1. 1. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA: Arquitectura CARRERA: Arquitectura Asignatura/Módulo: FÍSICA Código: AQ0034 Plan de estudios: PRESENCIAL Nivel: PRIMERO Prerrequisitos: Correquisitos: Matemática Período académico: Octubre 2014-Febrero 2015 N° Créditos: 2 DOCENTE. Nombre: NARVAEZ ERAZO LUIS DAVID Grado académico o título profesional: Ingeniero en Electrónica y Redes de Comunicación Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física y Matemática en las diferentes escuelas. Estudiante de la Maestría en Tecnologías y Práctica Docente. Docente Invitado de la Universidad Técnica del Norte desde el 2012 dictando materias del Área de Ingeniería en Ciencias Aplicadas. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y Electrónica Aplicada. Indicación de horario de atención al estudiante: Tutoría Presencial: Por definir Tutoría Virtual: Por definir Teléfono: 0993010456 Email: ldnarvaez@pucesi.edu.ec 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO En el desarrollo histórico de la Arquitectura, los procedimientos constructivos y los materiales de construcción existentes en cada momento han determinado en gran medida las características formales y funcionales de los edificios. En este sentido, las diferentes tecnologías actuales aportan una gran variedad de soluciones constructivas y la posibilidad de aplicar materiales cada vez más innovadores en el diseño arquitectónico. Esta tecnificación exige una aplicación cada vez más intensa de la Física en la Arquitectura. En definitiva, existe en la actualidad un amplio campo de colaboración e interacción entre la Arquitectura moderna y la Física, siendo quizás necesario potenciar en mayor medida el conocimiento mutuo de estas dos Ciencias, con temas tales como: Introducción a los vectores, Movimiento uniformemente acelerado, Leyes de Newton, Equilibrio bajo la acción de fuerzas concurrentes, Equilibrio de un cuerpo rígido bajo la acción de fuerzas coplanarias.
  2. 2. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 3. OBJETIVO GENERAL Sintetizar los elementos cognitivos en la resolución de ejercicios relacionados con la carrera empleando la investigación, ejercitación y lectura crítica, para trabajar en equipo y en forma autónoma. 3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI  Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA  Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en las diferentes escalas. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto  Manejar los conceptos y definiciones de las magnitudes empleando la ejercitación para realizar conversiones. Medio  Utilizar las operaciones con vectores, en la ejercitación para aplicación a otros casos. Medio  Resolver los ejercicios de cinemática empleando los resultados, para determinar su aplicación en la Medio realidad.  Resumir la resolución de ejercicios de dinámica mediante la simplificación de procesos para optimizar el tiempo de trabajo. Bajo  Analizar las condiciones de equilibrio, mediante la observación de ejercicios típicos, para transferir las observaciones normadas a ejercicios nuevos. Medio
  3. 3. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJ E RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTORÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 1: EL SISTEMA INTERNACIONAL 1. Unidades Fundamentales. 2. Unidades Suplementarias. 3. Unidades Derivadas 1 1 1 1 1 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 2 Análisis y síntesis Ejercitación Dominar los conceptos y definiciones de las magnitudes empleando, la ejercitación para realizar conversiones. Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Unidades y Conversiones 1 4. Uso y Manejo de los Prefijos 5.Conversiones. 1 1 1 0 0 UNIDAD 2: VECTORES Plano 1.Cantidades Escalares y Vectoriales, 2.Expresiones de un Vector, 3.Operaciones con Vectores, Suma, resta, 4. Producto Punto y Producto Cruz en el Plano 2 1 1 1 1 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 2 Análisis y síntesis Ejercitación Sintetizar las operaciones con vectores en el plano, en la ejercitación para aplicación a otros casos. Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Vectores 1
  4. 4. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJ E RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTORÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales Espacio 5. Expresiones de un Vector, 6. Operaciones con Vectores suma, resta 7.Producto Punto y Producto Cruz en el espacio 3 1 1 1 1 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 2 Análisis y síntesis Ejercitación Sintetizar las operaciones con vectores en el espacio, en la ejercitación para aplicación a otros casos. Guía entregada por el docente en el aula virtual Prueba 1 5 UNIDAD 3: CINEMATICA 1. Movimiento Rectilíneo Uniforme 2. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado 3. Caída Libre de los Cuerpos 4 1 1 1 1 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 2 Análisis y síntesis Ejercitación Evaluar los ejercicios de cinemática empleando los resultados, para determinar su aplicación en la realidad. . Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Movimiento Rectilíneo 1 5 1 1 1 1 2 Prueba 2 5
  5. 5. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJ E RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTORÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 4: DINÁMICA 1. Conceptos Básicos. 2. Tipos de Fuerzas, Fuerza, Peso, Fuerza de Rozamiento 6 1 1 1 1 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 2 Análisis y síntesis Ejercitación Resumir la resolución de ejercicios de dinámica mediante la simplificación de procesos para optimizar el tiempo, de trabajo Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Fuerzas y Leyes de Newton 2 3. Fuerza Elástica, 4. Tensión 5. Leyes de Newton, Ley de la Inercia, Ley de la Fuerza, Ley de la Acción y Reacción 7 1 1 1 1 2 6. Diagramas de Cuerpo Libre. 8 1 1 1 1 2 Final Primer Parcial Total Talleres 5 Total Pruebas 10 Total Primer Parcial 15
  6. 6. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJ E RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTORÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales 7. Dinámica Rotacional: Fuerzas en el movimiento rotacional, 8. Torque o Momento de una Fuerza, 9. Inercia de los cuerpos. 9 10 2 2 2 2 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 4 Análisis y síntesis Ejercitación Resumir la resolución de ejercicios de dinámica mediante la simplificación de procesos para optimizar el tiempo, de trabajo Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Dinámica Rotacional 1 UNIDAD 5: EQUILIBRIO 1.Equilibrio de la Partícula, Condiciones de equilibrio, Reglas para resolver problemas de equilibrio de la partícula 11 12 13 3 3 3 3 Investigación de definiciones, ejercicios propuestos y resueltos por el estudiante. Ejercicios varios autores 6 Análisis y síntesis Ejercitación Analizar las condiciones de equilibrio, mediante la observación de ejercicios típicos, para transferir las observaciones normadas a ejercicios nuevos Guía entregada por el docente en el aula virtual Taller: Equilibrio de la Partícula 2 Prueba 5 2.Equilibrio de Sólido Rígido Condiciones de equilibrio de sólidos rígidos, Reglas para resolver problemas de equilibrio de sólidos rígidos 14 15 16 3 3 3 3 6 Taller: Equilibrio de Sólido Rígido 2 Prueba 5
  7. 7. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIA S DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJ E RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTORÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales Final Primer Parcial Total Talleres 5 Total Pruebas 10 Total Primer Parcial 15 EXAMEN FINAL 17 2 34 20 Total notas 50
  8. 8. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 6. METODOLOGÍA  Participación expositiva dinámica (introductoria y analítica) por parte del docente sobre el tema de clase.  Participación activa y reflexiva del estudiante en el proceso enseñanza aprendizaje. Los ejercicios y problemas para explicar en clases serán de fácil manejo y comprensión. Trabajos y consultas a investigarse por el estudiante.  Aprendizajes mediante ejemplos didácticos. Consulta de temas complementarios.  Fomento del trabajo en equipos en la resolución de problemas prácticos, con la utilización de paquetes computarizados, exposiciones de temas de investigación y elaboración de pequeños proyectos de aplicación. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 1 de diciembre de 2014 15 2. PARCIAL 6 de febrero de 2015 15 EXÁMEN FINAL 14 al 19 de febrero de 2015 20 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares Sears, Zemansky. (2013). Física Universitaria. México: Pearson Education. Si 530/Se17Y8 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares Russel, Hibbeler. (2010). Mecánica Vectorial para Ingenieros Estática. México : Pearson Education SI 531.12/H521i/2010 4 c. RECOMENDADA Bibliografía ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares Vallejo, Zambrano. (2009). Física Vectorial 1. Ecuador: Si 530.15/V242f/2009 1 d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL Vargas, Javier (2008).Física Mecánica http://books.google.com.ec/books?id=XpgVXRsXeXsC&printsec=frontcover&dq=fisica +mecanica&source=bl&ots=4wQmE-8ckf&sig=TEwTc0aissXj- 8lVTkFJUC0ZpqU&hl=es&sa=X&ei=V5JQUO-GBpSu8QS6j4DoCg& ved=0CCoQ6AEwAA#v=onepage&q=fisica%20mecanica&f=fals e
  9. 9. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra __________________ f) Docente Revisado por: _______________________ f) Director Escuela o Fecha: ____________ Coordinador Académico Aprobado por: _______________________ f) Dirección Académica Fecha: ____________

×