PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA
Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación de...
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Syllabus integrado v.2.1 redes 2015

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  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA CARRERA Código: IN0050 Asignatura/Módulo: Nivel: 6 Paralelo: 6 Plan de estudios: H. docencia asistida: 72 Prerrequisitos: H. trabajo colaborativo: 24 H. aprendizaje autónomo: 72 H. prácticas de aplicación: 24 TOTAL HORAS 192 Tutoría presencial: Teléfono: Tutoría virtual: Correo electrónico: 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 3. OBJETIVO GENERAL En horario acordado con los estudiantes. 993010456 ldnarvaez@pucesi.edu.ec Indicación de horario de atención al estudiante: Se trata de una asignatura teórica y práctica. Pretende que los estudiantes aprendan a instalar y configurar equipos de red como: switches y routers en ambientes multiprotocolo, ya sean locales o de área amplia, a solucionar problemas inherentes, y a mejorar el desempeño y seguridad de las redes. Abarca los temas básicos de networking, routing y switching. Sistemas PENSUM 2009-2010 REDES N° créditos: LUIS DAVID NARVAEZ INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN EGRESADO MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS En horario acordado con los estudiantes. INGENIERIA DE SOFTWARE I A 96 96 Periodo académico: OCT 14 - FEB 15 Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física, Matemática y Redes en las diferentes escuelas. Egreesado de la Maestría en Tecnologías y Práctica Docente. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y Electrónica Aplicada. Docente: Grado académico y título profesional: Los estudiantes aprenderán los conocimientos básicos del networking, switching y routing. Desarrollarán la capacidad de instalar, configurar y resolver problemas inherentes a redes LAN/WAN. 2.- Compromiso con la calidad. 3.- Capacidad de aprender y actualizarse. 3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI 5.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 7.- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. v2.0
  2. 2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad Al finalizar la asignatura, el/la estudiante estará en capacidad de: Medio Medio 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA Medio Nivel de desarrollo Inicial / Medio / Alto Capacidad de analizar, diseñar e implementar redes de información. v2.0
  3. 3. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 5. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE REDES. 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 2 CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS DE RED. 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 3 PROTOCOLOS DE RED. 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 4 COMUNICACIONES DE RED. 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos v2.0
  4. 4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 5 ACCESO FISICO A LA RED. ETHERNET 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 6 DIRECCIONAMIENTO IPv4 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 7 DIRECCIONAMIENTO IPv6 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 8 TÉCNICAS DE SUBNETEO. OPTIMIZACIÓN DE DIRECCIONES 4 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 2 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 9 DIMENSIONAMIENTO DE REDES 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes v2.0
  5. 5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 10 REDES VIRTUALES PRIVADAS VLAN. INTRODUCCION. GENERALIDADES 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 11 SEGMENTACIÓN DE VLAN. DISEÑO DE VLAN. 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 12 SEGURIDAD EN VLAN 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 13 ENRUTAMIENTOS. CONCEPTOS Y GENERALIDADES 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 14 CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO DE ENRUTAMIENTO 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes v2.0
  6. 6. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 15 CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO DE ENRUTAMIENTO 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 16 PROTOCOLOS DE ENRUTAMIENTO ESTÁTICO Y DINÁMICO 5 Exposición del Docente. Análisis de documentos técnicos. Debates y Foros 1 Análisis y discusión. Talleres de casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Talleres de casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Laboratorio de Redes Subtotal 72 horas + 24 horas = 72 horas + 24 horas = TOTAL 96 horas 96 horas v2.0
  7. 7. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 6. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN PRIMERA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 3 Aprendizaje autónomo Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 5 Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 5 Prácticas de aplicación Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 5 Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 8 Trabajo colaborativo Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 5 15 SEGUNDA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 10 Prácticas de aplicación Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 4 Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 12 Prácticas de aplicación Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 5 Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 16 Prácticas de aplicación Talleres Calidad, Contenido, Cumplimiento Formativa Heteroevaluación 6 v2.0
  8. 8. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE 15 EXAMEN FINAL INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Cuestionario Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 8 Resolución de problemas Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 12 20 v2.0
  9. 9. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 7. METODOLOGÍA 8. CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES PERIODO PARCIAL FECHA CALIFICACIÓN Primera parcial 30 de noviembre de 2015 15 Segunda parcial 5 de febrero de 2015 15 Examen final 16 de febrero de 2015 20 9. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Dye, Mark A. (2008). Aspectos básicos de networking Guía de estudio de CCNA CISCO Press. Pearson Educación. Madrid, España. SI (004.6/D986a) 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Barbancho, J. (2010). Redes Locales. Paraninfo. Madrid, España. SI (004.68/B232r) 1 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Se realizarán clases teórico- prácticas de dificultad gradual. Es necesario que los estudiantes realicen la lectura previa de los temas que se revisarán en la siguiente clase. Se deberá hacer hincapié en el desarrollo del razonamiento del alumno, no aprendizaje memorístico. Una vez concluidas las explicaciones teórico-prácticas, se realizarán talleres; además se dispondrá de la participación de los estudiantes en la resolución de las tareas, y desarrollo de ejercicios de aplicación, los cuales serán archivados en forma digital y subidos a el aula virtual de cada estudiante. Al final del semestre los alumnos elaborarán un diseño y configuración de red completo. v2.0
  10. 10. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA LUIS DAVID NARVAEZ f) Docente Revisado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN DE ESCUELA O COORDINACIÓN ACADÉMICA Aprobado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN ACADÉMICA v2.0

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