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  1. DIABETES MELLITUS TIPO 2 INSULINODEPENDIENTE
  2. Modelo de adopción de precauciones Nell Weinstein (1988) POBLACIÓN: Se aplicará a madres en segunda etapa gestacional hasta niños de 6 años en la ciudad de Medellín - Antioquia. RIESGO: La mala alimentación, la economía y la falta de información desencadenan la patología de la diabetes generando deterioros en todos los órganos, ocasionando dificultades en el desarrollo y crecimiento en las etapas de los niños y en las madres que adquieren esta enfermedad, ya que al momento de nacer queda con dependencia al medicamento de la insulina ,si la madre no lleva una adecuada y balanceada alimentación. MEDIDA PREVENTIVA: Educación y aplicación de actividades lúdicas donde se pueda conseguir el cambio de alimentos por otros más saludables, también lograr la comunicación con nutricionistas para brindar información sobre dichos cambios en la comida. JUSTIFICACIÓN: Con un mínimo de síntomas al diagnóstico y en el 8 al 25% de los casos puede presentarse como una cetoacidosis, l obesidad y el sobrepeso se observa entre el 85% al 95% , 11 de los casos y la acantosis nigricans hasta el 90% ,el análisis retrospectivo de 166 pacientes embarazadas y con diagnóstico de diabetes mellitus, atendidas en el Hospital Universitario San
  3. Vicente de Paúl, de Medellín, Colombia, la diabetes gestacional (DMG) se presentó en 81 pacientes (48.8%),con insulina dependientes, entre 2000 y 2016, hubo un aumento del 5% en la mortalidad prematura por diabetes. La evidencia de un fuerte componente genético se basa en la observación de que el riesgo se incrementa significativamente cuando hay familiares de primer grado afectados de ésta, en un metaanálisis realizado por la American Diabetes Association (ADA) se objetivo que entre el 40 y el 80% de los niños tenían al menos un padre afectado con esta patología.
  4. ETAPA 1: INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL RIESGO: OBJETIVO: Identificar el tipo de alimentación que consumen los habitantes de esta población. ESTRATEGIAS: - Realizar folletos que brinden información sobre el significado de la enfermedad. - Ejecutar actividades sobre hábitos saludables. FASES DE EVALUACIÓN
  5. ETAPA 2: CREENCIAS SOBRE LA EXISTENCIA DEL RIESGO EN OTROS OBJETIVO: Analizar la percepción que el grupo poblacional tiene frente a otras personas que puedan padecer esta patología similar ESTRATEGIAS: - Mostrar casos de la vida real si llegase a padecer la enfermedad por medio de videos - Explicar por medio de imágenes reales las complicaciones de esta patolgia FASES DE EVALUACIÓN
  6. ETAPA 3: CREENCIAS SOBRE LA EXISTENCIA DEL RIESGO PROPIO OBJETIVO: Evaluar si existe en ellos la creencia sobre el riesgo de adquirir la enfermedad por malos hábitos. ESTRATEGIAS: - Llevar personas que padezcan la enfermedad para mostrar sus afectaciones a esta población. - Mostrar las secuelas que deja la enfermedad por medio de videos de la vida real. FASES DE EVALUACIÓN
  7. ETAPA 4: TOMA LA DECISIÓN Y DISEÑOS DE UN PLAN DE ACCIÓN OBJETIVO: Reconocer los aspectos que no permiten tomar la decisión correcta de protección. ESTRATEGIAS: - Realizar encuestas donde se identifique el aspecto que no permite avanzar a la decisión FASES DE EVALUACIÓN
  8. ETAPA 5: TOMA DE LA PRECAUCIÓN OBJETIVO: Descubrir qué aspecto llevó a población tomar la decisión correcta de protección ESTRATEGIAS: - Realizar una actividad lúdica donde la población nos explique cómo sería una dieta saludable. FASES DE EVALUACIÓN
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