TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2011

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INFORMACION SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA, 2011

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2011

  1. 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA DLC-UNED-CR 2011
  2. 2. ¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOSDIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE?
  3. 3. El empleo de recursos y medios multimediales en el proceso de enseñanza y aprendizaje no solo el uso de diversos sentidos , sino que promueve una participación más activa del estudiante al tiempo quele invita a involucrarse más de lleno en el proceso de al permitirle encontrar un significado mayor a su actividad.
  4. 4. RAZONES QUE JUSTIFICAN EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Los medios son uno de los componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje. Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje. Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimientos difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.
  5. 5. RAZ RAZONES QUE JUSTIFICAN EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos. Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos. Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información. Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos.
  6. 6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS DIFERENTES RECURSOSEDUCATIVOS Herramientas de uso General Programas de Ejercitación y Práctica Tutoriales Medios Informáticos Medio Didáctico Simuladores Tecnológico Tecnologías de la Información y la Medios Comunicación. Didácticos Programas Multimediales Medio Didáctico Medio Pre-Tecnológico Audiovisuales Juegos Educativos
  7. 7. MEDIOS DIDÁCTICOS PRETECNOLÓGICOS:
  8. 8. MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS:
  9. 9. MEDIOS AUDIOVISUALES Incluye los retroproyectores de imágenes fijas o de diapositivas, los materiales sonoros, discos compactos y programas de audio. También se ubican los montajes audiovisuales tradicionales o sonoros, cine, videos y programas.
  10. 10. MEDIOS INFORMÁTICOS Se refiere a la computadora y a sus programas de aplicación.
  11. 11. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DEUSO GENERAL Son programas de aplicación como procesadores de palabras, hojas electrónicas y bases de datos. Las cuáles se han convertido en herramientas indispensables para la realización de un gran número de actividades laborales y de formación.
  12. 12. PROGRAMAS DE EJERCITACIÓN YPRÁCTICA Es aquel que presenta al sujeto ejercicios de modo escalonado, progresivo y adecuadamente variados; que sigue su propio ritmo de aprendizaje.
  13. 13. PROGRAMAS TUTORIALES Ofrecen un ambiente entretenido y amigable, el cual permite repasar contenidos y resolver ejercicios siguiendo el ritmo y secuencia deseada por el usuario.
  14. 14. PROGRAMAS SIMULADORES Es un programas que representa el funcionamiento de algún fenómeno o evento durante diferentes circunstancias , lo que permite al usuario familiarizarse con el fenómeno.
  15. 15. PROGRAMAS MULTIMEDIALES Son los programas informáticos que posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonido, animación, video, entre otros.
  16. 16. JUEGOS EDUCATIVOS Un juego es una competencia en la que intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales y en la que demanda que los participantes sigan un conjunto de reglas para alcanzar la meta. Existen los juegos computacionales y los videojuegos.
  17. 17. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN Las tecnologías de la información dieron inicio con la invención de la imprenta, posteriormente a través de las telecomunicaciones y con la creación de la computadora, unidas; permitieron la creación de las llamadas nuevas tecnologías.
  18. 18. LOS SERVICIOS MAS DESTACADOS QUE NOS OFRECE
  19. 19. RED MUNDIAL Consta de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo. Estos documentos se llaman páginas de la Red mantenida por una organización o individuo y se le denomina Sitio Web o Web Site. Estos documentos se encuentran conectados entre si formando una especie de red que le ayuda al usuario para encontrar la información que busca y necesita.
  20. 20. CORREO ELECTRONICO (EMAIL) Es un mensaje electrónico enviado desde una computadora hacia otra.
  21. 21. FOROS DE DISCUSIÓN Es una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea. Es uno de los mejores medio de comunicación entre los miembros de una comunidad en internet ; pues es un lugar de expresión, opinión y consulta de los integrantes, potenciando la comunicación y desarrollo cognoscitivo entre ellos.
  22. 22. CONVERSACIONES ELECTRÓNICAS O CHATS Las conversaciones de texto son del tipo más antiguo y popular en internet. Las conversaciones multimedia son una de las características mas nuevas de la internet y permiten tener una conversación con voz y comunicarse con otras personas en vivo, observándose por medio de una cámara digital. Por ejemplo: el MSM Messenger, Skype.
  23. 23. RIESGOS AL UTILIZARINEFICIENTEMENTE LA INTERNET Información inapropiada, peligrosa e inmoral. Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos. Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales. Compras inducidas y adición tecnológica. Robos, estafas, delitos contra la propiedad intelectual.
  24. 24. RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA SOBRE EL USO DE INTERNET Informarnos sobre los usos y riesgos de la Red. De a sus hijos buen ejemplo cuando navegue por Internet y cuando se relacione en redes sociales con otras personas. Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen en Internet. Asegúrese que la conexión a Internet de su hogar es segura, especialmente si es inalámbrica. Protéjala siempre con una contraseña fuerte. Enseñe a sus hijos, desde pequeños, a usar las TIC con responsabilidad. Entre otras.
  25. 25. RECOMENDACIONES A DOCENTES SOBRE EL USO DE INTERNET Informe a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, prohíbe expresamente navegar por páginas con contenido inapropiado para menores. Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia. Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales en Internet. Organizar talleres informativos para que se conozcan los riesgos del uso inapropiado del internet. Entre otras más recomendaciones.
  26. 26. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Fallas, Ida,Trejos,Isabel.Educación en la sociedad de la información y el conocimiento, EUNED (2009) Beatriz Fainholc (Buenos Aires, Argentina), acuña desde la década del 90 el concepto de "Tecnologia Educativa Apropiada y Crítica": http://contexto- educativo.com.ar/2003/3/nota-05.htm

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