Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxion) - OWD21

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio

Eche un vistazo a continuación

1 de 19 Anuncio

Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxion) - OWD21

Descargar para leer sin conexión

In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.

In deze interactieve en hybride sessie leer je over de ervaringen met hybride onderwijs van de Saxion parttime school. Vervolgens denken deelnemers in groepjes na over de meerwaarde van hybride onderwijs en hoe dit tot een succes kan worden gebracht.

Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (20)

Similares a Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxion) - OWD21 (20)

Anuncio

Más de SURF Onderwijsdagen (20)

Más reciente (20)

Anuncio

Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxion) - OWD21

  1. 1. Hybride onderwijs een succes? Joske Slaghuis (Saxion Hogeschool) Jasper van Winden (Universiteit Utrecht)
  2. 2. Introductie Jasper van Winden Coördinator Onderwijsinnovatie Centre for Academic Teaching, Universiteit Utrecht Voorzitter Special Interest Group Learning Spaces SURF Joske Slaghuis Onderwijskundig adviseur Saxion parttime school
  3. 3. Interessante bronnen - Hoe pakken andere instellingen hybride onderwijs aan? à www.surf.nl/hybride-onderwijs
  4. 4. Interessante bronnen - Uitwisseling met collega’s over Learning Spaces. Sluit je aan! à https://communities.surf.nl/learning-spaces
  5. 5. Introductie Jasper van Winden Coördinator Onderwijsinnovatie Centre for Academic Teaching, Universiteit Utrecht Voorzitter Special Interest Group Learning Spaces SURF Joske Slaghuis Onderwijskundig adviseur Saxion parttime school
  6. 6. Hybride klaslokaal Saxion Parttime School Geboden ondersteuning Huidige situatie Vragen In groepen aan de slag Terugkoppeling en afronding
  7. 7. Saxion Parttimeschool uitgangspunten - Modulair onderwijs - Deeltijd onderwijs - Voor volwassenen met een relevante praktijkomgeving - Werken met Leeruitkomsten, getoetst door beroepsproducten in het werkveld en voor het werkveld - Alle informatie materialen aanwezig in Blackboard.
  8. 8. Ons hybride klaslokaal
  9. 9. Het klaslokaal • Studenten online en fysiek • Vaste computer met scherm met camera en microfoon • Smartboard met speakers • Blackboard collaborate
  10. 10. Ondersteuning van begin tot eind
  11. 11. Technisch • Een klaslokaal waarin docenten konden oefenen • Een studentassistent om de chat in de gaten te houden • Extra hulp van de ICT collega’s • Eerste ervaringen: In het begin hadden de meeste problemen te maken met ICT
  12. 12. • Video over de setup in een klaslokaal en de ins en outs over het lesgeven. • Handreiking voor docenten o Verschillende leeractiviteiten uitgewerkt o Technische tips voor deze activiteiten o Didactische tips voor deze activiteiten • Overzichtelijke tips en tricks voor het lesgeven Belangrijke grondregels: o De docent kiest de mate van interactie tussen de online en onsite groep o Werk met het materiaal dat er al is (aanwezig in Blackboard) Didactische ondersteuning
  13. 13. Organisatorische ondersteuning • Lokalen zijn gecheckt op geschiktheid en maximum capaciteit binnen de 1.5 meter. • Klassen hadden een verschillende begintijd om drukte in het gebouw te voorkomen. • Etiquette is gemaakt voor het opnemen van de bijeenkomsten. • Studenten hebben gekozen of zij online of fysiek onderwijs wilden volgen en groepen zijn gemaakt.
  14. 14. Overige ondersteuning • Kickstart bijeenkomsten voor elk kwartiel • Proeflokaal waarin docenten vóór het lesgeven konden oefenen • Studentassistenten • Microsoft Teamskanalen in omgeving voor docenten o Techniek, didactiek en organisatie • Wekelijks evaluatiemoment om ervaringen te delen en vragen te stellen • Extra aanwezigheid huismeesters en ICT medewerkers tijdens lesavonden
  15. 15. Huidige situatie
  16. 16. Voordelen meenemen naar de toekomst - Studenten mogen nog steeds kiezen online of fysiek les, ze moeten zich houden aan de keuze. Ongeveer 20% wil online in Q1 - In klaslokaal ook optie om met laptop les te geven - Werkgroep hybride onderwijs, ook bezig met een visiestuk
  17. 17. Click to add text Jasper van Winden j.vanwinden@uu.nl Joske Slaghuis j.slaghuis@saxion.nl
  18. 18. Aan de slag! - In groepjes nadenken over de volgende twee vragen: - Voor welke doeleinden heeft hybride onderwijs een meerwaarde? - Wat heb je idealiter nodig om hybride onderwijs te verzorgen? (organisatie, techniek, didactiek)
  19. 19. - Ideeën delen en ervaringen uitwisselen

×