1. Personalentwicklung
PPPPTK/VEDC Malang
von
Dede Syaehumishbah, S.Pd, M.Sc.
(Personalabteilung)
desya.webs.com

2. Gliederung
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3. Hauptaufgabe & Funktion
 PPPPTK/VEDC Malang ist das
Zentrum für die Kompetenz-
entwicklung der Berufsschullehrer
und anderen Bildungskräfte
Indonesiens.
 Es wurde gebaut, ums Ziel des
Bildungsministeriums zu
unterstützen, nämlich “Bildung der
intelligenten & kompetenten
1. Überblick
Indonesier, die die spirituelle,
emotionelle, soziale, intellektuelle
und kinästhetische Intelligenz
haben”.
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4. Vision 2014
 Um das oben genannte Ziel des
Bildungsministeriums zu unterstützen, hat
PPPPTK/VEDC Malang im Folgenden
implementiert:
1. Überblick

5. Aufgabe bis 2014
1. Überblick

6. Erwartungen im Jahr 2014
1. Überblick

7. Erwartungen im Jahr 2014
1. Überblick

8. Strategisches Programm im Personalbereich
1. Überblick
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9. Abteilungen
 Verwaltung
 Bauabteilung
 Metalabteilung
 Maschinen- & CNC abteilung
 Elektroabteilung
 IT-Abteilung
 Automobilabteilung
1. Überblick
 Autotronikabteilung
 Ausbildungsabteilung
 Umweltausbildungsabteilung
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10. Mitarbeiteranzahl nach Mitarbeiterstatus
2. Daten der Mitarbeiter
364 Mitarbeiter
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11. Mitarbeiteranzahl nach Aufgabenstellung
Nr Aufgabenstellung Summe
1 Frührungskräfte 11
2. Daten der Mitarbeiter
2 Lehrkräfte (Widyaiswara) 119
3 Lehrkräfte (Instrukteur) 29
4 Techniker 38
5 Junginstrukteur 5
6 Archivwesen 3
7 Verwalter 59
8 Sonstige 100
SUMME 364
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12. Mitarbeiteranteil nach Aufgabenstellung
364 Mitarbeiter
2. Daten der Mitarbeiter
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13. Anzahl & Alter der Beamten
Nr. Altergruppe Funktionell Strukturell Summe
1 46 - 60 96 60 156
2. Daten der Mitarbeiter
2 41 - 45 25 29 54
3 36 - 40 17 16 33
4 31 - 35 5 6 11
5 20 - 30 1 7 8
Summe 144 118 262
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14. Bildungs- & Beamtenbedarf
SEIN-Stand SOLL-Stand
Abs
Nr Ausbildung tan %
d
Funkt. Strukt. SUM Funkt. Strukt. SUM
1 Doktor 2 3 5 18 10 28 23 35.94%
2 Magister 87 24 111 55 30 85 -26 -40.63%
3 Bachelor 45 47 92 33 52 85 -7 -10.94%
4 Diploma III 0 2 2 30 13 43 41 64.06%
5 Oberschule 8 36 44 40 45 85 41 64.06%
7 Mittelschule 2 2 4 0 0 0 -4 -6.25%
8 Grundschule 0 4 4 0 0 0 -4 -6.25%
SUMME 144 118 262 176 150 326 64 100 %
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15. 2. Daten der Mitarbeiter
Kompetenzmatrix (2009)

16. Hintergrund
Kontinuelle Qualitätssteigerung der Ausbildung
3. Personalentwicklungskonzept

 Vision von PPPPTK/VEDC Malang als „Center of
Exellence “ im Bereich Training, Produkt und
Service in der nationalen und internationalen Ebene
 Personalentwicklung basierend auf
Kompetenzabbildung der VEDC-Mitarbeiter
 Kompetenzabbildungsprogramm der
Berufsschullehrer
 Das gute Service
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17. Arbeitsrahmen
3. Personalentwicklungskonzept
Personalplanu
Personalplanu Personalbe
Personalbe Kompetenzent
Kompetenzent
ng
ng darf
darf wicklungspro
wicklungspro
gramm
gramm
Vision &
Vision &
Leitbild
Leitbild Arbeitsbeschre Kompetenzs Kompetenzb
Kompetenzs Kompetenzb
ibungen tandard
tandard ewertung
ewertung
Personalentwic
Personalentwic
Arbeitsanalyse
Arbeitsanalyse Kompetenzkatalog
Kompetenzkatalog klungskonzept
klungskonzept
Arbeitsanforde Qualifikatio
Qualifikatio Qualifikation
Qualifikation
Stategische
Stategische rungen nsstandar sbewertung
nsstandar sbewertung
Planung,
Planung,
Unternehmens
Unternehmens
wert,
wert,
Erfolgsschlüss Lohnskala
Lohnskala Kualifikations
Kualifikations
Erfolgsschlüss entwicklungsp
el
el entwicklungsp
rogramm
rogramm
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18. Schwerpunkte
3. Personalentwicklungskonzept
Die Entwicklung der beruflichen
Die Entwicklung der beruflichen Die Entwicklung der
Die Entwicklung der
Handlungskompetenz
Handlungskompetenz Internationalen Qualifikation
Internationalen Qualifikation
Die Entwicklung der
Die Entwicklung der Die Entwicklung der
Die Entwicklung der
Karriereaufstieg
Karriereaufstieg akademischen Qualifikation
akademischen Qualifikation
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19. Orientierung
Internationale Berufskompetenz
Internationale Berufskompetenz
3. Personalentwicklungskonzept
Internationale Internationale
Basisqualifikationen Schlüsselqualifikationen
IKT- Internationale Fremdsprach Interkulturelle
Kompetenz Fachkenntnisse kompetenz Kompetenz
Internationale Tätigkeiten/Aufgabenstellungen im Beruf
Berufliche Handlungskompetenz als Voraussetzung:
Berufliche Handlungskompetenz als Voraussetzung:
 Fachliche Qualifikationen (Fachkompetenz)
 Fachliche Qualifikationen (Fachkompetenz)
 Schlüsselqualifikationen (Methoden- & Sozialkompetenz)
 Schlüsselqualifikationen (Methoden- & Sozialkompetenz)
 Persönlichkeitsmerkmale (Personalkompetenz)
 Persönlichkeitsmerkmale (Personalkompetenz)
10/29/12 Vgl. Werner Lenske, 2002: Das IW-Konzept der Internationalen Berufskompetenz. 19

20. Strategische Planung
3. Personalentwicklungskonzept
Quelle:
Kunzmann, C. (2007) : Kompetenzorientierte
Personalentwicklung
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21. 3. Personalentwicklungskonzept
Hindernisse

22. Kooperationsbereiche
 Formelle Ausbildung für die unter 45-jährige Mitarbeiter
4. Kooperationsmöglichkeit
 Expertenaustausch
 Fremdsprachentwicklung (Englisch und Deutsch)
 Lehrkräftenaustausch für bestimmte Fachbereich
 Studentenaustausch mit neuer Universitäten und Berufsakademien
 Abschlußprojekte im Bereich IT und erneuerbare Energie
 International Capacity Building im Bereich Management &
Methodologie
 Internationales Seminar im Bereich Naturwissenschaften &
Technologie
 Schreiben des internationalen Journal im Bereich angewandte
Technologie
 Karrieraufstieg als Expert bei der internationalen Veranstaltungen
z.B. ASC und WSC

23. 4. Kooperationsmöglichkeit
Kooperationspartner

24. 4. Kooperationsmöglichkeit
Kooperationspartner

25. 4. Kooperationsmöglichkeit
Finanzierung

26. 5. Schlussfolgerung
Schlussfolgerung

27. Ansprechpartner
Fr. IDAMA TIURRIA, Dra, MM.
Jl. Teluk Mandar, Arjosari, Tromol Pos 5
Malang - Indonesien
Telp. (+62 341) 491239, 495849
Fax. (+62 341) 491342
www.vedcmalang.com
5. Schlussfolgerung
vedcmalang@vedcmalang.or.id
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28. 5. Schlussfolgerung