Teoriasdela emocionunidad1

507 visualizaciones

Publicado el

Algunas cuestiones básicas sobre Teorías de la Emoción
Clásicas y contemporáneas.
Material de Catedra

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
507
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
19
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Teoriasdela emocionunidad1

  1. 1. Emoción Procesos Psicológicos Básicos II. UAI Lic Diana Jimenez
  2. 2. • BIBLOGRAFIA • Ballesteros Jiménez, S., & García Rodriguez, B. (1998). Procesos psicológicos básicos. Madrid: Universitas. [Cap. 16: “El concepto de emoción”. Cap. 17: “Las distintas teorías de la emoción”.] • • Damasio, A. (1996). El error de Descartes: La emoción, la razón y el cerebro humano. Barcelona: Crítica. [Cap. 7: Emociones y sentimientos.] • Ledoux Joseph. El Cerebro Emocional. Cap 3 y 4.Ed Planeta 1999 • . Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el proceso emocional • www.uv.es/=choliz
  3. 3. ANTECEDENTES : Estructura del Cerebro : • Rene Descartes (1596-1650) • Los seres humanos poseen un intelecto y un alma por dios. • Mente y cuerpo dos cosas diferentes
  4. 4. Este es el error de Descartes: - “La separación abismal entre el cuerpo y la mente, entre el material del que está hecho el cuerpo, medible, dimensionable, operado mecánicamente, infinitamente divisible, por un lado, y la esencia de la mente, que no se puede medir, no tiene dimensiones, es asimétrica, no divisible; la sugerencia de que el razonamiento, y el juicio moral, y el sufrimiento que proviene del dolor físico o de la conmoción emocional pueden existir separados del cuerpo. Más específicamente: que las operaciones más refinadas de la mente están separadas de la estructura y funcionamiento de un organismo biológico”. Antonio Damasio. El error de Descartes, Cr´tica, Barcelona,1996
  5. 5. Charles Darwin Sus investigaciones sobre la evolución fue el punto de partida de la observación sistemática de los actos y de la conducta. Psicología Experimental: estudio de la conducta animal y humana en condiciones controladas. Etologia: Estudio de la conducta animal en condiciones naturales.
  6. 6. • Franz Joseph Gall (Medico y neuroanatomista). Relaciona los conceptos biológicos con los psicológicos. • “Frenologia” • Propuso que las regiones delimitadas de la corteza cerebral controlan funciones especificas y que el encéfalo no funciona como un órgano unitario, si no que se divide en 35 órganos, cada uno de ellos corresponde a una facultad mental especifica. Pretendía desarrollar una base anatómica para describir los rasgos del carácter.
  7. 7. Pierre Flourens (1820) “Teoría del campo agregado” Analiza las ideas de Gall. Las conductas especificas no dependen exclusivamente de regiones especificas del encéfalo, si no que todas las regiones participan en cada función mental. Propuso que cualquier parte del hemisferio cerebral puede realizar todas las funciones del hemisferio.
  8. 8. J. Hunghlings Jackson (Neurólogo Ingles). Demostró que diferentes procesos sensoriales y motores se localizan en diferentes partes de la corteza cerebral.
  9. 9. A finales del siglo XIX y principios del siglo XX El invento del microscopio puso de manifiesto la verdadera estructura celular del tejido nervioso. Camilo Golgi Santiago Ramón y Cajal Golgi: Desarrolla un método de tinción de plata que revelo la estructura completa de la neurona (cuerpo, dendritas y axón). Reticularismo; continuidad protoplasmática entre las células nerviosas. Cajal: utilizando esta misma técnica demostró que el tejido nervioso no es una masa continua si no una red de células delimitadas, las cuales se conectan entre sí. (Neuronismo).
  10. 10. • A partir de estos conceptos surge la llamada “Doctrina neuronal” la cual establece que la neurona es el elemento básico de señalización del sistema nervioso. • Ross Harrison: invento métodos de cultivo con los que observó directamente que las dendritas y el axón son continuaciones del cuerpo y crecen a partir del mimo.
  11. 11. • DARWIN • Observaciones de animales : “ La expresión de los hombres en el hombre y los animales” Innato y Adquirido Imitación • Niños invidentes muestran las mismas expresiones • Algunas expresiones son parecidas en varias especies • Los bebés expresan emociones.
  12. 12. • INSTINTO : Conducta pre configurada desde la filogenia • Compartida por una especie • Es Fija • Es innata.
  13. 13. Está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos… Sistema Límbico
  14. 14. • Estado emocional :Estado de animo • Variables perspectiva de Damasio
  15. 15. • PSICOLÓGIA • Introspección 1900 Psicología Fisiológica Wundt • Que pasa dentro de la mente ? • Conductismo 1930 Que pasa en la mente para que se de la conducta • Estudios sobre el MIEDO : Fobias Niño albert. • Psicología Experimental • Psicología Evolutiva
  16. 16. • Resultan de la actividad del sistema nervioso. • Reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a diferentes estímulos. • Psicológicamente: alteran la atención, modifican la conducta y activan redes asociativas relevantes en la memoria. • Fisiológicamente: organizan la respuesta de distintos sistemas biológicos (expresiones faciales, músculos, voz, actividad del SNA y sistema endócrino) a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. EMOCIONES
  17. 17. TEORÍAS PRINCIPALES:•Estas teorías se basan en la fisiología, las cogniciones y la interacción de factores físicos y mentales: –Teoría de James (1884) y Lange (1885) .–Teoría de Cannon(1927) y Bard(1938).– Teoría de los dos factores (Schachter‐Singer, 1962).•E
  18. 18. • DEFINICIÓN SINONIMOS :Definición Mover hacia fuera • “Nuestra civilización está aún en una etapa medio, con poco de animal, pues ya no se guía por el instinto y apenas humana pues no se rige únicamente por la razón” En Ledoux • Proceso complejo que tiene manifestaciones a diferentes niveles …… -Sentimiento : Papel emocional subjetivo,consciente conceptos propios del sujeto, amor, amistad, solidaridad. Expresiones faciales • Estado emocional: • Nivel de activación situación externa o interna dependiendo del contexto (depresión, felicidad,sorpresa) •
  19. 19. • TEORIAS • Dilema de si la conducta expresada de una persona está determinada por las vivencias subjetivas (como interpreta internamente la situación) de una experiencia concreta o viceversa, es decir, si la forma como vivimos una experiencia viene determinada por la conducta que manifestamos ante una situación concreta. “Saber si lloramos porqué estamos tristes o si estamos tristes porque lloramos"
  20. 20. • Teorias “Cognitivas”. La emoción depende de la representación mental que la persona se hace de las situaciones que esta viviendo.La persona identifica e interpreta su estado emotivo en función del conocimiento que tiene de la situación que vive y de la o las posibles experiencias de vivencia anteriores a esa situación. • Teorías “Fisiológicas” James-Lange.Las emociones inician con una percepción del estado del organismo, es decir, las emociones son fruto de nuestra percepción sobre los cambios corporales producidos por un estimulo externo. Funcionalismo
  21. 21. TEORÍA PERIFÉRICA DE JAMES‐LANGE (William James y Karl George Lange,1884): Las emociones son respuestas cognitivas a la información que procede de la periferia. Las alteraciones fisiológicas de las emociones preceden a la situación emotiva: sentimos tristeza porque lloramos miedo porque temblamos y no al revés. Gráfico de Myers, D.G. (2006).
  22. 22. • TEORÍA DE CANNON (1927) Y BARD (1938):Estos autores destacan que las emociones están formadas tanto por nuestras respuestas fisiológicas como por la experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo. Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes emociones, en base (únicamente) a las señales fisiológicas no podríamos distinguir una emoción de otra. SUCESO El mensaje es procesado por el tálamo y enviado simultáneamente a la corteza y al cuerpo Evaluación subjetiva del suceso por la corteza Suceso
  23. 23. • Homeostasis • Equilibrio interno, estabilidad : Cannon-Bard Resalta la importancia que tiene el sistema nervioso central en la manifestación de las emociones. La respuesta fisiológica que viene precedida por el estimulo externo y la emoción se dan al mismo tiempo. La experiencia consciente de la emoción y la reacción a nivel corporal se dan en un mismo momento y son fruto de un mismo desencadenante.
  24. 24. • Teoría Conductista : Inicios Watson • Emoción : Patrón de reacción que implica cambios importantes en los mecanismo corporales, Glandular, Visceral • Emociones y Efectos : x Miedo y Rabia patrón Gritar z Amor: Abrazar • Reacciones externas o conductuales • Cerrar los ojos, Sonreír, rigidez • Millenson 1967 : Estímulos, reacciones frente a los mismos. Enfado, ansiedad, alegría. • Generalización tres ejes. Factor activador i inhibidor.
  25. 25. • TEORIAS COGNITIVAS • Interpretación explicita o implícita de la situación emocional La interpretación de los estímulos emocionales, tanto del exterior como del interior del cuerpo constituyen la clave en las emociones. .
  26. 26. 1. Interpretación de los estímulos entrantes o del medio ambiente. “La gente no es afectada por los sucesos, sino por la interpretación de ellos”. La interpretación del estimulo causa la reacción emocional, no el estimulo en si.
  27. 27. • La información del estimulo viaja primero a la corteza cerebral (donde es experimentada e interpretada), posteriormente envía un mensaje al sistema límbico y al SNA y de ahí se genera la activación fisiológica.
  28. 28. • Schacter : Activación corporal e interpretación cognitiva • Marañón 1924: Adrenalina: como si estuvieran emocionados • Activación del sistema Nerv simpático, produce Adrenalina TEORIA BIFACTORIAL
  29. 29. • TEORIA BIFACTORIAL • Shacter y Singer 1962 Epidéfrina : Tres grupos de estudiantes, Informados, desinformados y placebo. Dos se dejaron influenciar por la conducta emocional externa del cómplice. Actuaron como el complice al no tener un referente directo de atribución emocional a su estado físico
  30. 30. TEORÍA DE SCHACTER‐SINGER (1962) :Esta teoría mantiene que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las respuestas corporales. La persona nota los cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus emociones de acuerdo a ambos tipos de observaciones.
  31. 31. TEORIA DE LA INTERPRETACIÓN COGNITIVA • MANDLER : Activación del sistema de alerta es una señal para explorar y organizar la información que llega del ámbiente. “No hay afecto sin evaluación” • Arousal ___Interpretación Cognitiva __conciencia • La evaluación puede dar como resultado que el bloqueo se interprete como una sorpresa placentera, una irritación desagradable o, quizás, como la mayor catástrofe jamás ocurrida. La evaluación cognitiva de la interrupción otorga, de esta manera, significado a la activación fisiológica.
  32. 32. • CRITICAS DE MANDLER AL MODELO BIFACTORIAL Fuera de laboratorio ??
  33. 33. • DEBATE NECESIDAD ENCONTRAR UN PLANTEO QUE PERMITA : • 1 ) Una teoría solida en tanto Sistemas de Activacion y Valoración • 2) Relación entre emoción y cognición • Que es primero???
  34. 34. • TEORIA EVOLUCIONISTA • Emoción como respuesta Facial :Izard: • Afectos respuestas faciales innatas • No aprende la emoción si no el estado “El animal no piensa antes de sentir”. No existiría un móvil directo. • Conducta facial y experiencia subjetiva. • Los afectos como respuestas faciales • Las personas no aprenden el miedo o la tristeza pero si identifican sus causas. La reconocen del ambiente. • A lo largo de la especie. • Función social : Vínculos, comunicación , grupo. • Estímulos discriminativos que facilitan la realización de las conductas apropiadas por parte de los demás
  35. 35. • Emoción como Adaptación Plutchick : Diferentes maneras de sobrevivir en el ambiente. Diferentes lenguajes para las ideas sobre emoción. (Estudios transculturales ) • .El concepto de emoción es aplicable a todos los niveles evolutivos y se aplica a los animales, así como a los seres humanos. 2.Las emociones tienen una historia evolutiva y se han desarrollado diversas formas de expresión en diferentes especies. • 10.Cada emoción puede existir en diversos grados de intensidad o de los niveles de excitación
  36. 36. 3.Las emociones sirven una función de adaptación para ayudar a tratar los organismos con problemas de supervivencia que plantea el medio ambiente. 4.A pesar de las diferentes formas de expresión de las emociones en diferentes especies, hay ciertos elementos comunes, o los patrones prototipo, que se pueden identificar.
  37. 37. • Hay un pequeño número de emociones básicas, primarias, o prototipo. 6.Todas las otras emociones son estados mixtos o derivados, es decir, se producen las combinaciones, mezclas o compuestos de las emociones primarias. 8.emociones primarias pueden ser conceptualizados en términos de pares de polos opuestos. 9.Todas las emociones varían en su grado de similitud entre sí
  38. 38. LENGUAJE SUBJETIVO LENGUAJE CONDUCTUAL LENGUAJE FUNCIONAL Miedo terror Cólera Rabia Sorpresa Retirada escape Ataque mordedura Pararse congelarse Predación Destrucción Orientación
  39. 39. • PRIMACIA AFECTIVA • QUE ES PRIMERO ?? Emoción o Cognición “No hay registro consciente” • Zajonc : Análisis implícito, reconocimiento, preferencia por elementos de interés del sujeto. Otros Investigadores Experiencias previas Priming Disociaciones, pruebas implícitas y explicitas. Ballesteros 1998 • La cognición es uno de los tantos procesos para la emoción Izard,Zajonc. • Razones : Valor adaptativo, filogenia • La cognición: Relacionada a pensamiento, percepción…...
  40. 40. • Experimento : Procesamiento subliminal, inconsciente afectivo? • Exposición corta a estimulo 10ms Poetzl 1917,1960 Dibujo
  41. 41. • Zanjonc Colaboradores : Mayor Valoración Afectiva Menor Valoración Se produce en un momento temprano del procesamiento ….sin análisis de la imagen vista tiempo 4ms y 1ms para la presentación de la cara
  42. 42. • Joseph LeDoux: Descubrió la existencia de una pequeña estructura neuronal que comunica directamente el tálamo con la amígdala. Esta vía secundaria permite que la amígdala reciba algunas señales directamente de los sentidos y emita una respuesta antes de que sean registradas por el neo córtex. • Este circuito explicaría el gran poder de las emociones para desbordar a la razón porque los sentimientos que siguen este camino directo a la amígdala son los más intensos y primitivos. • En los momentos de miedo y ansiedad resulta evidente la extraordinaria arquitectura de la amígdala como sistema central de alarma.
  43. 43. • Está formada por diversos grupos de neuronas. • Miedo: envía mensajes urgentes a cada uno de los centros fundamentales del cerebro, disparando la secreción de las hormonas corporales que predisponen a la lucha o a la huida. • Asume el control cuando el cerebro pensante, el neo córtex, todavía no ha llegado a tomar ninguna decisión. Sustratos Neurales de la Emoción : LeDoux Amígdala
  44. 44. Red subcortical 40 ms más rápida que la red cortico limbica
  45. 45. Tálamo Sensorial Nucleo Amigdalino Corteza Sensorial Corteza de Transición Hipocampo Corteza Prefrontal media
  46. 46. • “EL MIEDO NO SE SIENTE IGUAL QUE LA RABIA O EL AMOR PORQUE TIENE UN SELLO FISIOLOGICO DIFERENTE. EL ASPECTO MENTAL DE LA EMOCIÓN QUE ES EL SENTIMIENTO ES ESCLAVO DE SU FISIOLOGÍA Y NO AL CONTRARIO :NO TEMBLAMOS PORQUE TENGAMOS MIEDO O LLORAMOS PORQUE NOS SINTAMOS TRISTES :SENTIMOS MIEDO PORQUE TEMBLAMOS Y ESTAMOS TRISTES PORQUE LLORAMOS”
  47. 47. Tálamo Sensorial Corteza Sensorial Núcleo Amigdalino
  48. 48. • EMOCIONES PRIMARIAS Innatas Preorganizadas Supervivencia Incontrolada, Instinto Son acompañadas por indicios físicos -Provocan un comportamiento estandarizado y sus causas suelen ser invariables. -Constituyen procesos de adaptación: Enojo Desagrado, Ira frustración ante situaciones. Surge a partir de amenazas de supervivencia. Alegría -Cómodos con una situación-amor, placer satisfacción. Miedo provocado por percepción de peligro real o supuesto
  49. 49. • EMOCIONES BÁSICAS • Paul Ekman, uno de los psicólogos con más influencia en la investigación de las emociones y sus expresiones, estableció una lista de 6 emociones básicas. Paul Ekman se basa en la teoría de que de una manera universal las expresiones faciales de los individuos es asociada con las emociones. • Ekman utiliza el término de emociones básicas para enfatizar el rol que la evolución ha jugado en formar ambos, la expresión y la función de las emociones.(1)
  50. 50. Lista de las 6 Emociones básicas: 1. Rabia 2. Repugnancia 3. Miedo 4. Alegría 5. Tristeza 6. Sorpresa Sistema de Codificación Facial de Acciones ("Facial Action Coding System" FACS) para clasificar todas las expresiones del rostro humano que sea posible imaginar.
  51. 51. • EMOCIONES SECUNDARIAS • Conciencia Conexión • Ontogenia • Intervienen capas corticales y prefrontales • Cambios fisiológicos –consciencia-experiencia • Contenido significado • Toda esta compleja actividad, de una sincronización sorprendente, prepara, desde un estado emocional, al organismo para afrontar la nueva situación. • Tienen un origen consciente, adquirido y fruto de categorizaciones de emociones primarias. • Son combinaciones de un proceso evaluador mental con respuestas disposicionales a dicho proceso, dirigido hacia el cuerpo principalmente, lo que manifiesta la emoción, pero también hacia el cerebro que provoca nuevos cambios mentales.
  52. 52. • Tienen lugar una vez que hemos comenzado a experimentar sentimientos y a formar conexiones sistemáticas entre categorías de objetos y situaciones, por un lado, y emociones primarias por otro. Es decir, una vez que nuestra experiencia en el mundo nos ha llevado a categorizar situaciones del ambiente incluyendo las emociones que nos producen.
  53. 53. Las combinaciones compuestas por dos emocines basicas se llaman DIADAS Las emocines basicas adyasentes se llaman DIADAS PRIMARIAS. Emociones basicas separadas entre si por una tercera se llaman DIADAS SECUNDARIAS. PLUTCHIK (1980) teoría sobre la combinación de las emociones.
  54. 54. • DIADAS PRIMARIAS : Alegría más aceptación : Amor • Miedo más sorpresa : Alarma • DIADAS SECUNDARIAS : Alegría más miedo : culpa • Tristeza más rabia : resentimiento • DIADAS TERCIARIAS : Alegría más sorpresa ;Deleite • Expectación más miedo : Ansiedad
  55. 55. A. DAMASIO : Planteo sobre Emoción “La emoción es :la combinación de un proceso de valoración simple o complejo con respuestas a ese proceso que emanan de las representaciones disposicionales dirigidas hacia el cuerpo propiamente tal con el resultado de un estado emocional corporal y orientadas hacia el cerebro mismo.(nucleos neurotransmisores en el tallo cerebral)”
  56. 56. Representaciones disposicionales : Se plantean como circuitos, un deposito de información innata (sistema límbico, tallo cerebral, hipotálamo) o aprendida a parir de la experiencia ( Neo cortex, cortex prefrontal entre otras) ubicadas en diferentes sectores de la estructura del cerebro
  57. 57. NIVELES DE RESPUESTA: Deliberado consciente No deliberado Inconsciente automático.
  58. 58. Asociación de los físico con la interpretación de la Físico Emociones Primarias : Preorganizadas físicas no deliberadas Emociones Secundarias : Deliberadas, Conscientes
  59. 59. ESQUEMA EMOCIONES PRIMARIAS Cerebro, tallo cerebral Amígdala Respuesta interna Visceral Llega al núcleo de los neurotransmisores y al hipotálamo respuestas endocrinas
  60. 60. La representaciones disposicionales activan y preparan el sistema para la acción y la detección del estado corporal emocional ej : Emocion de Base Miedo…Temor Emoción de base Miedo…….Temor Estimulo ---Activación en la amígdala—patrón de respuesta(Activaciòn del sistema endocrino, muscular)------Hipotálamo (Reacción química torrente sanguíneo). Estimulo Activación en la amígdala Patrón de respuesta Activación del sistema endocrino Muscular Visceral Hipotálamo Reacción Química Torrente Sanguíneo
  61. 61. ESQUEMA DE EMOCIONES SECUNDARIAS Aparecen cuando hablamos de Sentimientos Conectan situaciones, categorías, objetos junto con Emociones Primarias Asistencia del cortex Prefrontal y somato sensorial.
  62. 62. Frente a una situación tenemos un nivel de activación y Evaluacion Cognitiva de la Situaciòn La activiacion de un nivel cortical (prefrontal) Representaciones disposicionales( conocimiento adquirido) Respuesta acción : Cortex prefrontal gatilla amígdala y se activa la acción SNA Fisiológica dada por el SNC Glanular Muscular Endocrino
  63. 63. Estimulo----Capas corticales frontales (experiencias, conocimientos adquiridos)-----Amígdala-----(Respuesta endocrina visceral, muscular .(Estado corporal emocional) y Paralelamente tallo Cerebral (Cerebro anterior, medula espinal y nervios periféricos.) , Pos encefalo, Ganglios, Corteza. Estimulo Capas Corticales Frontales (Experiencia conocimientos) Tallo Cerebral (cerebro anterior , medula espinal, nervios periféricos Amígdala Respuesta Endocrina Visceral Muscular
  64. 64. Pacientes con alteraciones prefrontales experimentan la activación pero no logran conectarla con la imágenes y conocimiento previamente adquirido.
  65. 65. Se requiere de un estado corporal emocional para tener un sentimiento. No se puede fingir la risa (Existen músculos especializados) Estudios de Eckman. Personas “Normales”, Personas con alguna alteración Neuromuscular.
  66. 66. Sentimiento de Fondo: Estado continuo Estado de animo Mantiene un nivel “Plano” con el fin de la identificación en algunos de sus cambios. Tipos de Sentimiento Sentimientos de Emociones Universales Básicas: Miedo—. Alegría –. Tristeza-Asco Sentimientos de Emociones universales sutiles : Euforia y Éxtasis= Alegría Tristeza : Melancolía, Pesadumbre Miedo: Pánico y vergüenza.
  67. 67. BIBLIOGRAFIA Ballesteros Jiménez, S., & García Rodriguez, B. (1998). Procesos psicológicos básicos. Madrid: Universitas. [Cap. 16: “El concepto de emoción”. Cap. 17: “Las distintas teorías de la emoción”.] Damasio, A. (1996). El error de Descartes: La emoción, la razón y el cerebro humano. Barcelona: Crítica. [Cap. 7: Emociones y sentimientos.] Mariano Chóliz (2005): Psicología de la emoción: el proceso emocional www.uv.es/=choliz Ledoux Joseph.(1999). El Cerebro Emocional. Cap 3-4.Ed Planeta.

×