COMPETENCIAS DELDOCENTE DEL NUEVO      SIGLO
COMPETENCIAS DEL DOCENTE DEL NUEVO SIGLO                      DIANA CAROLINA ACEVEDO ROJAS             UNIVERSIDAD PEDAGOG...
INTRODUCCIÓNAl    formarnos      como    futuros    educadores       de    lasociedad, debemos ser conscientes de los reto...
COMPETENCIA?“La forma en que una persona moviliza y utilizatodos sus recursos para resolver una tarea enun contexto determ...
ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE              APRENDIZAJE Tener en cuenta los conocimientos previos y  tomar los errores...
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PARTICIPAR EN LA GESTION DE LA ESCUELA   Trabajar con toda la comunidad educativa.
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UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS                 Estar a la vanguardia                 tecnológica con el fin de           ...
AFRONTAR LOS DEBERES Y DILEMAS ÉTICOS DE             LA PROFESIÓN Prevenir la violencia. Luchar contra la discriminación...
ORGANIZAR LA PROPIA FORMACIÓN CONTINUAEstar enconstantecapacitación yformación paraseguir vigenteal pasar de losaños, refr...
CONCLUSIONESLa labor docente apenas comienza y sonmuchos los retos por afrontar, pero se tiene laconvicción de lo que se h...
BIBLIOGRAFÍA   VITERI, Telmo. 10 Competencias del    nuevo docente. [en línea].    http://www.youtube.com/watch?v=p42jJas...
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  1. 1. COMPETENCIAS DELDOCENTE DEL NUEVO SIGLO
  2. 2. COMPETENCIAS DEL DOCENTE DEL NUEVO SIGLO DIANA CAROLINA ACEVEDO ROJAS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIALICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS I SEMESTRE CREAD BOGOTÁ OCTUBRE 2011
  3. 3. INTRODUCCIÓNAl formarnos como futuros educadores de lasociedad, debemos ser conscientes de los retos que vamos aafrontar, para ello es muy importante saber identificar nuestrasdebilidades y fortalezas con el fin de mejorar día tras día.
  4. 4. COMPETENCIA?“La forma en que una persona moviliza y utilizatodos sus recursos para resolver una tarea enun contexto determinado”
  5. 5. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Tener en cuenta los conocimientos previos y tomar los errores como forma de aprendizaje. Capacidad de comunicación Haciendo participes a los estudiantes en los proyectos de investigación.
  6. 6. GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Tener la capacidad de regular situaciones problema teniendo en cuenta las posibilidades del grupo. Usar y manejar didácticas y desarrollo intelectual
  7. 7. ELABORAR Y HACER EVOLUCIONARDISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN Hacer que los estudiantes trabajen EN EQUIPO. Reforzar a los alumnos con necesidades educativas específicas
  8. 8. IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE Y EN SU TRABAJO Desarrollar su capacidad de autoevaluación. Escuchar a los alumnos.
  9. 9. TRABAJAR EN EQUIPORol de líder, mantener el equipo. Ser capaz de ser mediador y moderador
  10. 10. PARTICIPAR EN LA GESTION DE LA ESCUELA Trabajar con toda la comunidad educativa.
  11. 11. INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES Implicar a los padres en la construcción de conocimientos. Reunirse y debatir con los padres. Dar un papel activo a los padres en el proceso de formación y educación de los alumnos.
  12. 12. UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Estar a la vanguardia tecnológica con el fin de aprovechar recursos y herramientas al servicio de la enseñanza. Dominio técnico y didáctico de las tecnologías.
  13. 13. AFRONTAR LOS DEBERES Y DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN Prevenir la violencia. Luchar contra la discriminación. Responsabilidad, solidaridad y sentimiento de justicia.
  14. 14. ORGANIZAR LA PROPIA FORMACIÓN CONTINUAEstar enconstantecapacitación yformación paraseguir vigenteal pasar de losaños, refrescando yactualizandoconocimientos.
  15. 15. CONCLUSIONESLa labor docente apenas comienza y sonmuchos los retos por afrontar, pero se tiene laconvicción de lo que se hace para propenderpor el desarrollo y la educación de calidad denuestros niños y niñas.
  16. 16. BIBLIOGRAFÍA VITERI, Telmo. 10 Competencias del nuevo docente. [en línea]. http://www.youtube.com/watch?v=p42jJas VHDw. [Citado el 29 de octubre de 2011]

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