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Frases apropiadas para llenar observaciones de las boletas

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Frases apropiadas para llenar observaciones de las boletas

  • 1. FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ COMPORTAMIENTO ASPECTOS DE PERSONALIDAD CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO RENDIMIENTO NORMAL ALUMNO SOBRESALIENTE Es capaz de unrendimientomás altoen Necesitamejorarensu autocontrol,paraser aceptado por suscompañeros. Le faltaconfianzapara participar enactividadesorales Frecuentemente olvidasus materiales. Es cooperativo Es maduro para su edad Necesitapracticarlaexpresión oral a diario. A vecesfaltael respetoalas opinionesde suscompañeros. Está mejorandoenauto- confianza Le faltaresponsabilizarse enel cumplimientode sutarea Seguidose ofrece paraayudar Tiene interésen aprender Necesitaapoyopararetener algunosprocesos:suma,resta… No le preocupasu comportamiento. Responde bienconpalabras positivas Mejora pocoa poco Su actitudhacia laescuelaes positiva Tiene muchashabilidadesylas utiliza Su rendimientoen no es consistente Sueñadespiertoexcesivamente No participa Ahoraacepta sus responsabilidadesmuybien Trabaja bienconsus compañeros Piensaclaramente Trabaja con demasiadarapidezy descuidamucholosdetalles. Necesitatenerun comportamientomásaceptable Necesitatomarparte más activa enactividadesgrupales. Gracias por su apoyoencasa Demuestraorgulloensutrabajo Es ordenadoy original La mayoríade suserroresson debidoadescuidoofaltade atención Está aprendiendocomo escuchary compartir,reforzar encasa Rara vez se propone como voluntarioparaalgunaactividad La atenciónprestadaencasale ha ayudadomucho Sigue instrucciones adecuadamente Entiende conceptosmuy avanzados Aunque parece estarinteresado ensus estudios,noentregasus trabajospuntualmente. No sabe cómoresolversus problemasyloquiere hacer agrediendoasuscompañeros Tiene unapersonalidad agradable Su lecturaestámejorando Trabaja limpiayordenadamente Su vocabularioesextenso Se confunde conlas instruccionesporescrito Deseatenermás responsabilidadesperono cumple. Fácilmente se daporvencidoen algunasactividades Tiene deseode mejorarensu trabajo Tiene buensentidodelhumor Es muy responsablede su trabajo Necesitaescucharconatención A vecesayudabien,cuando recuerdalasreglasdel salóno la escuela. Es tímidopara pedirayuda. Ha demostradocrecimientoen Siempre ayudaaponeren orden el salónantesde salir. Le gustaser líder Tiene dificultadparaterminar sus trabajosde manera individual No siempre utilizasutiempo eficientemente. Necesitaaprenderlasreglasde seguridaddentroyfuerade la escuela. Trata de complacera todos Le hace faltaorganizaciónensus materiales,frecuentementelos pierde ylosdejaregados. Tiene problemaspara concentrarse Trabaja bien Entiende perotrabaja lentamente Necesitadesarrollarunrespeto por la propiedaddel salóny/ola escuela. Tiene buenoshábitosde trabajo No participa Tiene potencial parallegaraser líderpero Es agradecido Necesitaapoyoparticularen Le faltapensarenlos Es amistosoyrespetuosocon
  • 2. sentimientosde otros todos. Frecuentemente olvidasus materiales. Está aprendiendoaescuchary sigue lasinstruccionesmejor No tiene interésen Es distraído Está trabajandomuchomejoren Habla cuandono debe yno permite que otroshableno expresensusopiniones Necesitacontinuarconapoyo en porque se nota un mejorrendimientodesde que le prestanatenciónensulectura diaria. Actúa antesde pensar Necesitasupervisióndirecta Es muy hábil enactividades psicomotoras Siempre quiereparticipar.