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Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Área: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas
Ejercicio de Planificación (con base en objetivos)
Unidad de aprendizaje: Pasado Simple
Instituto: Anglo Americano de Mérida
Practicante: Diana V. Quintero Vega
Idioma: Inglés Nivel: 5 Intermedio. Adultos
Tiempo: 2 horas Fecha: 6 de Julio, 2016
Objetivo general: Lograr que los estudiantes aprendan el uso del tiempo verbal pasado simple en inglés
Objetivos específicos Contenidos Estrategias y actividades Recursos
Construir oraciones en
pasado simple
Escribir textos cortos
utilizando el pasado simple.
Conjugación verbal en pasado
simple
Discusión guiada de los
contenidos que se
encuentran en el libro de
texto.
Alumnos
Formulación de oraciones
afirmativas, negativas e
interrogativas en pasado simple
Presentación del tema
Lectura guiada del libro de
texto
Completación de los
ejercicios referentes al
tema contenidos en el libro
de ejercicios
Libro
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Evaluación
Objetivo específico Estrategia Instrumento Ponderación
Construir oraciones en
pasado simple
Escribir textos cortos
utilizando el pasado simple.
Práctica oral con la
construcción de oraciones.
Lista de cotejo 50pts.
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Área: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas
Ejercicio de Planificación (con base en competencias)
Unidad de aprendizaje: Aprender a comunicarse en pasado perfecto del inglés.
Instituto: Anglo Americano de Mérida
Practicante: Diana V. Quintero Vega
Idioma: Inglés Nivel: 5 Intermedio. Adultos
Tiempo: 2 horas Fecha: 6 de Julio, 2016
Competencia: Emplea el pasado perfecto en inglés para narrar y escribir acciones que han ocurrido antes
de otra acción en el pasado
Contenidos Estrategias y actividades Recursos
Conceptuales: Uso del
verbo “had” como verbo
auxiliar + verbo principal
en participio pasado para
la formación del Pasado
perfecto en inglés.
Inicio: Introducción al tema utilizando el libro de texto.
Resolver los ejercicios que se indican en el workbook
Desarrollo: Discusión de los textos que contiene el libro de
forma oral e identificar el uso del pasado perfecto para
indicar acciones que han ocurrido antes de otra acción en
el pasado
Cierre: Hacer repaso del contenido y dar respuestas a
dudas por parte de los alumnos.
Alumnos
Libro de texto
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Procedimentales:
Comprender por medio de
textos y oraciones el uso
correcto del pasado
perfecto.
Producción escrita de
textos cortos y oraciones
utilizando en pasado
perfecto del inglés
Actitudinales: Interés por
aprender el uso correcto
del pasado perfecto en
inglés
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
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Área: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas
Evaluación
Evidencias Indicadores Técnica e Instrumento Ponderación
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completación.
Dialogo grupal.
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textos cortos
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ejercicios utilizando la forma
correcta del pasado perfecto.
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  • 3. Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Área: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas Evaluación Evidencias Indicadores Técnica e Instrumento Ponderación Ejercicios de completación. Dialogo grupal. Redacción individual de textos cortos Completa correctamente los ejercicios utilizando la forma correcta del pasado perfecto. Expresa de forma oral y correcta el pasado perfecto en inglés para expresar acciones del pasado Prueba Objetiva Evaluación oral Examen escrito Escala de Estimación Prueba Objetiva Examen Escrito 50pts Escribe correctamente en pasado perfecto en textos cortos para narrar acciones que se han suscitado en el pasado. Observaciones