Lenguje

1. SINÓMINOS
• Son palabras o
expresiones que tienen
significados iguales o
muy parecidos
Directo
Indirecto
significado compartido coincide
perfectamente
• Dentista - odontólogo.
• Solo - abandonado.
• Abecedario - alfabeto.
• Esposo - marido.
• Automóvil y auto.
el significado compartido coincide
sólo en ciertos aspectos
• Unir - soldar.
• Pluma - bolígrafo.
• Tomar - beber.
• Enfermedad -
síndrome.

2. EJERCICIOS
• Se debe patrocinar las actividades culturales.
a) Proteger b) Publicar c) Enseñar d) Auspiciar. e)
Facilitar
• Erick dilapidó toda su fortuna.
a) Invalidó b) Ahorró c) Derrochó. d) Invirtió e)
Perdió
ACTITUD
a) Además b) Conducta. c) Posición d) Equidad
DISTRIBUIR
a) Acaparar b) Robar c) Repartir. d) Monopolizar
DIVERTIR
a) Aburrir b) Sufrir c) Padecer d) Alegrar.

3. ANTÓNIMOS
• Son palabras cuyos
significados son
opuestos o contrarios
Gradual
Complementari
o
• Existen otros significados en distinto
grado
• La afirmación de un término implica la negación del otro
• Grato – desagradable
• Innecesario – fundamental
• Sencillo – complicado
• Tranquilo – desesperado
• Transparente - opaco
• Lealtad – traición
• Novato – veterano
• Saber – ignorar
• Rendir – resistir
• Presente - ausente

4. EJERCICIOS
EFÍMERO
a) Definitivo. b) Fugaz c) Vigente d) Constante
AUMENTAR
a) Incrementar b) Disminuir. c) Crecer d) Ampliar
INCIPIENTE
a) Caduco. b) Sublime c) Arruinado d) Avanzado
VAHÍDO
a) Robustez. b) Recuperación c) Vigor d) Entusiasmo
CALIGINOSO
a) Transparente b) Ligero c) Cuerdo d) Despejado.

5. ANALOGÍAS
• Es la comparación de conceptos que se dan entre dos pares de palabras que guardan una
relación

6. • Método de resolución:
D
I
R
E
- Descifrar el significado de los términos
- Identificar la relación analógica con la ayuda de una oración y buscar
la opción que reproduzca la misma relación
- Respetar el orden de los términos
- Encontrar el vinculo mas cercano

7. EJEMPLOS
: es a
:: como
• ANULAR : DEDO::
Religión : Fe
Mercurio : Líquido
Pintura : Arte
Carbono : Elemento
• MONO : MAMÍFERO::
Loro : Animal
Astros : Humanística
Pintura : Arte
Lagarto : Reptil.
• AZÚCAR : AZUCARERA::
Libro : Librería
Sopa : Plato
Alimento : Refrigerador
Vino : Odre
• CORRER : CARRERA::
Volar : Cometa.
Hundir : Botella
Reparar : Automóvil
Nadar : Bote
• PALABRA : IDEA::
Escritura : Lenguaje
Retrato : Imagen.
Laurel : Victoria
Código : Clave

8. ORACIONES INCOMPLETAS
• Consiste en sistemas gramaticales a los que se le han omitido uno o más fragmentos,
por lo que ha perdido su coherencia inicial.
Estructura de las oraciones incompletas
• Base o enunciado: sistema gramatical al cual se le ha omitido uno o mas fragmentos.
• Alternativas: opciones que proporcionan los fragmentos omitidos junto a

9. • Método de resolución:
A
D
E
- Analizar el enunciado con el fin de identificar los rastros verbales
- Deducir los términos faltantes para descubrir el pensamiento que se
quiere transmitir
- Elegir aquella alternativa que le otorga coherencia plena a la oración
• La exposición se llevo a cabo en un marco conceptual tan …………………… que no logró
………………….. al auditorio.
a) Amplio-confundir
b) Ameno – interesar
c) directo – disuadir
d) Confuso – convencer.

10. COMPRENSIÓN LECTORA
• Es donde el lector interpreta la totalidad de los contenidos de texto.
• Un proceso analítico que permite evaluar las competencias para decodificar, procesar e
interpretar la información.
Existen tres tipos de ejercicios en lectura comprensiva:
1. Vocabulario en contexto.- mide la capacidad para reconocer el valor significativo
una palabra o frase en el contexto de las ideas expresadas en la lectura.
2. Comprensión del texto.- mide la habilidad para comprender la información
fundamental de la lectura sobre la que se sostienen los aspectos más complejos de
esta.
3. Razonamiento extendido.- mide la habilidad para analizar, inferir y establecer
relaciones analógicas, así como sintetizar la información y compararla con las
distintas partes de un mismo texto o entre diversos textos.

11. • Estructura de un Texto
 Inicio.- presenta el tema elegido a través de una reseña histórica, hace énfasis en el tema central
 Desarrollo.- se profundiza y se maneja la mayor cantidad de información
 Cierre.- son las reflexiones finales que se desprenden del desarrollo, aquí se narra el desenlace de
una historia o los datos finales.
• Análisis e interpretación del texto
 Idea principal.- es la información mas importante del texto, expresa datos básicos sobre el tema
del texto o se refiere a aspectos esenciales.
 Idea secundaria .- información complementaria acerca del tema central del texto.
 Titulo del texto.- es una palabra o frase corta con la cual se enuncia o se da a conocer el tema el
cual guarda relación con el contenido del que se habla.
 Inferencia.- deducir algo a partir de lo que se percibe o lee en el texto.
 Ideas explicitas.- son las ideas que el autor comunica de una forma directa y esta escrita en el
texto.
 Ideas implícitas.- el autor no expresa de forma directa las ideas, sino que las sugiere. No se
encuentran escritas en el texto.

12. EJEMPLO