Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza

D
Pequeños guardianes
    de la naturaleza
I.E SAN JOSE DE LOMA VERDE:
SEDE JUANA JULIA 2
DIGNA PEÑA CAUSIL
CC: 34.985.506

        COMPUTADORES PARA EDUCAR
     TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
            COMUNICACIÓN TIC
RESUMEN
 La comunidad educativa de la sede Juana julia 2 realizara un proceso de
sensibilización a los alumnos de la misma, un proyecto en el cual se traten
temas sobre la conservación del medio ambiente y la reutilización de los
recursos plásticos(bolsas) que abundan en la sede y en sus alrededores y que
aun no se le ha dado un uso adecuado para explotar la creatividad e innovación
que tiene cada uno de estos niños y niñas creando un ambiente de enseñanza-
aprendizaje con el fin de continuar con la toma de conciencia ecológica
logrando en un futuro inmediato la construcción de una comunidad sana que
pueda disfrutar plenamente de la riqueza de nuestro paraíso natural.
 La preocupación por el medio ambiente crece por todos lados y latitudes.
Estamos en el punto de relativa conciencia sobre la necesidad de cuidar el
medio ambiente creando herramientas tecnológicas de la información y las
comunicaciones TIC. Se implementan estrategias para la conservación del
medio ambiente involucrando en el proyecto, estudiantes docentes y padres de
familias a la elaboración del mismo,
INTRODUCCION
Observamos a nuestro alrededor: bolsas que tardan varias décadas
     en degradarse por las veredas, quebradas bosques , etc.
contaminando nuestro medio, y poniendo en peligro inclusive la
                       vida de muchos seres
                              Vivos
  En nuestra escuela y en la vereda el problema de las bolsas se
       agrava por los fuertes vientos predominantes que las
  diseminan por todos lados, terminando aferradas a la flora,
   apresadas a los alambrados, diseminadas por las carretera ,
              caminos de la vereda inclusive muchas
terminan contaminando nuestras represas, quebradas y de esta
    manera no sólo contaminan visual y químicamente sino que
           además opacan la belleza de este paisaje.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
    Observando el mal uso de los recursos sólidos en la sede y la vereda
     Juana julia 2 en lo que tiene que ver con las cantidades de bolsas
  plásticas que se presentan en sitios no apropiados tales como lugares
      públicos e incluso dentro de la misma instalación de la escuela,
 queremos darle un aprovechamiento a estos recursos que contribuyan
      al mejoramiento del medio ambiente tomando como punto de
  referencia los alumnos de la escuela, contribuyendo de esta manera a
    sensibilizar sobre la importancia de reciclar y reusar este material
 como actividad para hacer trabajos de manualidades, embellecimiento
 de la escuela y nuestros hogares también una herramienta con el cual el
        niño explore su creatividad e innovación, creando diversas
 manualidades , y dándoles un un nuevo uso a estos materiales que para
  muchos es inservible, se estaría contribuyendo a que en el mundo no
    hubiese tanta contaminación y mal uso de los recursos naturales.
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿De que manera podemos mejorar el cuidado de la
 naturaleza implementando el reciclaje de las bolsas
 plásticas, dentro de la escuela y sus alrededores?
SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
 ¿Cuál es el problema actual de la escuela y la vereda?
 ¿Cual es el conocimiento que tienen los estudiantes, y
  padres de familias sobre el cuidado de la naturaleza?
 ¿Cuáles serán las estrategias para desarrollar la
  creatividad, innovación de la comunidad estudiantil
  con respecto al reciclaje y re-uso del material plástico ?
TEMA CENTRAL DE PROYECTO
 Este proyecto tiene como finalidad el cuidado de la
 naturaleza , reciclando Y reusándolas las bolsas
 plásticas, de la sede y sus alrededores. Mediante las
 herramientas de la información tecnológicas TIC
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
 Identificar los daños ocasionados en el medio ambiente que
  rodea a la comunidad educativa Juana julia 2 cuando se hace mal
  uso del material solido como son las bolsas plásticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Enseñar al estudiante y padres de familias, el cuidado de la
  naturaleza haciendo uso de las herramientas tecnologías.
 Proponer estrategias para incrementar y desarrollar la
  creatividad e innovación de la comunidad estudiantil con
  respecto a reciclar y reusar las bolsa plásticas para la creación de
  material didáctico y manualidades para el embellecimiento del
  aula utilizando las TIC como herramienta.
JUSTIFICACION
 La realización del presente proyecto es muy
 importante, para que el estudiante tenga gran interés
 en el cuidado de la naturaleza, y aprendan a reciclar
 mediante las manualidades, para proteger y cuidar el
 medio ambiente y que el lugar de estudio y vivienda
 este libre de contaminación, para lograr el desarrollo y
 cumplimiento del objetivo del proyecto se utilizaran
 diferentes fuentes como la observación directa e
 información secundaria que permita conocer el nivel
 de concientización y sensibilización que tienen los
 alumnos de la comunidad educativa
Marco teórico
  El uso de bolsas de plástico ha ido deteriorando nuestro
  medio ambiente a través de los años. Simplemente, cerca del
  90% de la basura que se encuentra en los vertederos son
  bolsas de plástico. El problema con las bolsas de plástico es
  que como su consumo es tan grande se utilizan enormes
  cantidades de petróleo para su elaboración y además de ser las
  causantes de muertes de muchos animales en la tierra, ríos y
  océanos. Es decir contaminan todo nuestro ecosistema.
  A las bolsas de plástico se les calcula una vida de
  aproximadamente 12 minutos una
  satisfacción desproporcionada al daño que estas causan,
  aparte de que estás la
  mayoría de las veces sólo se usa una vez.
MARCO LEGAL
 La fundamentación legal del trabajo esta basado en la
 primera instancia ,en la constitución política de
 Colombia ; tomando como referencia, los artículos 67,
 79, 80. y en la ley general de educación 115 de febrero
 8 del 1994 en su articulo 21, en el cual tiene que ver con
 los objetivos específicos de la educación básica y en el
 ciclo de primaria, el inciso h que dice. La valoración de
 la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación
 para la protección de la naturaleza y el ambiente.
MARCO CONCEPTUAL
 JUANA JULIA: Nombre de la mujer que fundo las parcelas donde esta ubicada
  la sede

 DEGRADARCE: Que puede ser descompuesto bajo ciertas condiciones
  ambientales (por ejemplo implica la acción de microorganismos,
  fotodegradable

 QUEBRADAS : designa un paso estrecho entre montañas y, por tanto equivale a
  desfiladero

 RECURSOS SOLIDOS : Un residuo sólido se define como cualquier objeto o
  material de desecho que se produce tras la fabricación, transformación o
  utilización de bienes de consumo y que se abandona después de ser utilizado.
  Estos residuos sólidos son susceptibles o no de aprovechamiento o
  transformación para darle otra utilidad o uso directo
MARCO CONCEPTUAL
 CONTAMINACION: La contaminación es la presencia o incorporación
  al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales
  para el hombre

 RECICLAJE : es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en
  someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de...

 REUTILIZACIÓN: Reutilizar es la acción de volver a utilizar los bienes
  o productos. La utilidad puede venir para el usuario mediante una
  acción
AREAS INTEGRADAS
 Ciencias naturales : el cuidado de la naturaleza con la
  recolección de bolsas plásticas
 Ciencias sociales: la tierra y el cuidado del medio
  ambiente
 Matemática: cuantificar y clasificar las bolsas plásticas
  para las manualidades
 Artística : elaboración de arreglos florales, cometas,
  flores . Adornos navideños y bolsos
AREAS INTEGRADAS
 Ética y valores: enseñarles el respeto y el amor por la
  naturaleza
 Tecnología: diseños de modelos , aplicando las tic
 Ciencia religiosa: respeto a la creación divina
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ITEM DESCRIPCION                             TIEMPO(2012) RESPONSABLE
1    planeación de la investigación          1 semana 3-7 de   Docente Digna peña y la
                                             septiembre        gestora socorro E.
2    Inicio de la descripción del problema   2 semanas sep.    Docente Digna peña y la
     objetivos y justificación               15-29             gestora socorro E.


3    Revisión y corrección de lo que se 2 semanas oct. 6-      Socorro E. y docente
     ha hecho                           20
4    Trabajo de campo y recolección          2 semanas oct.    Docente y gestora de
     de datos y segunda revisión             27-9 nov.         proyecto Socorro E.
5    Realización de diapositivas del         2 semanas nov.    Docente y gestora de
     proyecto y montado en el blog           24-8 dic.         proyecto
DURACION DEL PROYECTO
 Este proyecto tiene una duración de dos meses,
 teniendo en cuenta que cada salón tiene una actividad
 diferente, se empezara primero que todo con la
 investigación de los docentes el cual ya esta en
 proceso, para luego entrar en la etapa de
 sensibilización del alumnado y padres de familia,
 continuando con el reciclaje de bolsas plásticas para
 terminar con la elaboración de manualidades
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A
IMPLEMENTAR
  las tecnologías de la información y las comunicaciones
 tic se implementaran en este proyecto utilizando como
 herramientas los software que se descargaran por vía
 internet para la sensibilización y concientización del
 cuidado de la naturaleza, de los estudiantes de la sede
 Juana julia 2. esto con el fin de que los estudiantes por
 medio de manualidades puedan retener mas la
 información y hacer de nuestro planeta un futuro
 limpio, dentro de la misma herramienta como es la
 internet.
NIVEL DEL PROYECTO
Este proyecto se desarrollara con los estudiantes , de la
  básica primaria y padres de familia.
de la sede Juana julia 2 la población la conforman 57
  estudiantes del grado transición hasta tercero de
  primaria , 20 padres de familia , 2 docentes
Del grado transición hasta tercer grado de primaría la
  muestra seleccionada es de 30 estudiantes y 15 padres
  de familia, un docente
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
 Las técnicas utilizadas en esta investigación son: la
  entrevista y la observación: que son las mas usuales en
  los estudios descriptivos
 Formato de entrevista: que se empleo con los alumnos,
  padres de familia y el docente
 Esquema de observación, que guiara la observación a
  realizar en la recolección de información.
CUADRO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD               RECURSO                 RESPONSABLE
RECOLECCION DE          HUMANO, INTERNET        DOCENTE Y GESTORA DE
INFORMACION E                                   PROYECTO
INVESTIGACION
CHARLAS ASOCIATIVAS     HUMANOS, CARTELERAS     DOCENTE DE PROYECTO
CON EL PROYECTO
 CLASIFICACION DEL      HUMANOS, SACOS ,PALAS   DOCENTE, ESTUDIANTES
MATERIAL PLASTICO       RASTRILLOS, ESCOBAS     DE LA SEDE
ELABORACION DE          HUMANOS, LAPIZ          DOCENTE , ESTUDIANTES
CARTELERAS              PINTURAS CARTULINAS     GARDO 2ºY 3º
ELABORACION DE          HUMANOS. BOLSAS         DOCENTE Y ESTUDIANTES
MANUALIDADES,           PLASTICAS, VARITAS DE
COMETAS                 PALMA HILO
ELABORACION DE FLORES   HUMANO, BOLSAS          DOCENTE ESTUDIANTES Y
                        PLASTICAS DE VARIOS     PADRES DE FAMILIA
                        COLORES
CUADRO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES            RECURSO              RESPONSABLES
ELABORACION DE         HUMANOS, BOLSAS      DOCENTE ALUMNOS Y
ADORNOS NAVIDEÑOS      PALSTICAS, BOLAS     PADRES DE FAMILIA
                       NAVIDEÑAS
                       GUIRNALDAS CINTAS
ELABORACION DE         HUMANOS. BOLSAS      DOCENTES Y PADRES
BOLSOS                 PLASTICAS, TIJERAS   DE FAMILIA
                       AGUJAS DE TEJER
CHARLA EDUCATIVA       HUMANOS ,            DOCENTEY PADRES DE
CON TODA LA            MANUALIDADES         FAMILIA DELA SEDE
COMUNIDAD DE LA        CARTELERAS ,         JUANA JULIA 2
VEREDA JUANA JULIA 2
FORMATO DE ENTREVISTA
ENTREVISTA DIRIJIDA A LOS PADRES DE FAMILIA,
  ALUMNOS Y VECINOS DE LA SEDE JUANA JULIA 2
                           OBJETIVO
Recolectar información en los habitantes de la vereda
Juana julia 2, sobre el conocimiento del cuidado de la
  naturaleza, la reutilización de los recursos plásticos, y la
  elaboración de manualidades por medio del reciclaje
CONCLUSION
 Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y
  conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas
  de las grandes enseñanzas que se pretenden resaltar en este
  proyecto y de igual modo sensibilizar y concientizar a los niños
  de la I.E san José de loma verde sede Juana julia 2 la mentalidad
  de que es necesario luchar y aportar cada uno de nosotros un
  granito de arena para salvar y conservar nuestro planeta,
  tomando como referencia que estos niños aun pueden aportar
  demasiado en la naturaleza puesto que se les inculcara una
  mentalidad amplia sobre los cuidados que se deben tener para la
  conservación y preservación del medio natural que nos rodea,
  llevándose con ellos todos estos conocimientos que en un futuro
  son de gran relevancia e importancia teniendo como experiencia
  propia todas aquellas actividades que se harán para el reciclaje y
  recolección de bolsas plásticas como para cada manualidad
  hecha por el mismo material recolectado.
ANEXOS
FORMATO DE ENCUESTA
 NOMBRES Y APELLIDOS                 FECHA:
                  CUESTIONARIO
1)QUE USO LES DA A LAS BOLSAS PLASTICAS

2)REUTILIZA LAS BOLSAS PLASTICAS

3)SABES QUE ES RECICLAJE

4)QUE APORTES HACES PARA CUIDAR LA NATURALEZA
Contaminación de los ríos por el
mal manejo de materiales platicos
 Esto es un ejemplo de lo que queremos erradicar los
 estudiantes y habitantes de la sede y la vereda Juana
 julia 2
Estas son algunas de las manualidades que se pueden
  realizar con bolsas plásticas, y las elaboraremos con
  los estudiantes y padres de familias
SITUACION DE LA
VEREDA
SITUACIÓN DE LA SEDE JUANA
JULIA 2
LOS AFLUENTES DE AGUA TAMBIEN SE ESTAN
VIENDO CONTAMINADOS DE BOLSAS
PLASTICAS
RECOLECCION DE LAS BOLSAS
PLASTICAS, EN LA SEDE
RECOLECCION EN LA QUEBRADA
MUESTRA DE BOLSAS
RECOLECTADAS
NO ARROJE BOLSAS PLASTICAS A LA
QUEBRADA CAMPAÑA PEDAGÓGICA
CONCIENTIZACIÓN DE CUIDAR LA
NATURALEZA Y NO ARROJAR BOLSAS
PLASTICAS EN LA SEDE Y SUS ALRREDEDORES
CUIDEMOS NUESTRA
NATURALEZA
CLASIFICACION DE LAS BOLSAS PARA
LA ELABORACION DE
MANUALIDADES
UTILIZACION DE LAS BOLSAS PLASTICAS PARA ENCENDER LOS
FOGONES DE LEÑA EN LOS HOGARES CUANDO NO TIENEN
ACPM
ELABORACION DE LAS MANUALIDADES
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
MUESTRA DE ALGUNAS
MANUALIDADES
MANULIDADES ECHAS POR LOS
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
“GRACIAS”
1 de 45

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Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturaleza

  • 1. Pequeños guardianes de la naturaleza
  • 2. I.E SAN JOSE DE LOMA VERDE: SEDE JUANA JULIA 2 DIGNA PEÑA CAUSIL CC: 34.985.506 COMPUTADORES PARA EDUCAR TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN TIC
  • 3. RESUMEN La comunidad educativa de la sede Juana julia 2 realizara un proceso de sensibilización a los alumnos de la misma, un proyecto en el cual se traten temas sobre la conservación del medio ambiente y la reutilización de los recursos plásticos(bolsas) que abundan en la sede y en sus alrededores y que aun no se le ha dado un uso adecuado para explotar la creatividad e innovación que tiene cada uno de estos niños y niñas creando un ambiente de enseñanza- aprendizaje con el fin de continuar con la toma de conciencia ecológica logrando en un futuro inmediato la construcción de una comunidad sana que pueda disfrutar plenamente de la riqueza de nuestro paraíso natural. La preocupación por el medio ambiente crece por todos lados y latitudes. Estamos en el punto de relativa conciencia sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente creando herramientas tecnológicas de la información y las comunicaciones TIC. Se implementan estrategias para la conservación del medio ambiente involucrando en el proyecto, estudiantes docentes y padres de familias a la elaboración del mismo,
  • 4. INTRODUCCION Observamos a nuestro alrededor: bolsas que tardan varias décadas en degradarse por las veredas, quebradas bosques , etc. contaminando nuestro medio, y poniendo en peligro inclusive la vida de muchos seres Vivos En nuestra escuela y en la vereda el problema de las bolsas se agrava por los fuertes vientos predominantes que las diseminan por todos lados, terminando aferradas a la flora, apresadas a los alambrados, diseminadas por las carretera , caminos de la vereda inclusive muchas terminan contaminando nuestras represas, quebradas y de esta manera no sólo contaminan visual y químicamente sino que además opacan la belleza de este paisaje.
  • 5. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Observando el mal uso de los recursos sólidos en la sede y la vereda Juana julia 2 en lo que tiene que ver con las cantidades de bolsas plásticas que se presentan en sitios no apropiados tales como lugares públicos e incluso dentro de la misma instalación de la escuela, queremos darle un aprovechamiento a estos recursos que contribuyan al mejoramiento del medio ambiente tomando como punto de referencia los alumnos de la escuela, contribuyendo de esta manera a sensibilizar sobre la importancia de reciclar y reusar este material como actividad para hacer trabajos de manualidades, embellecimiento de la escuela y nuestros hogares también una herramienta con el cual el niño explore su creatividad e innovación, creando diversas manualidades , y dándoles un un nuevo uso a estos materiales que para muchos es inservible, se estaría contribuyendo a que en el mundo no hubiese tanta contaminación y mal uso de los recursos naturales.
  • 6. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿De que manera podemos mejorar el cuidado de la naturaleza implementando el reciclaje de las bolsas plásticas, dentro de la escuela y sus alrededores?
  • 7. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA  ¿Cuál es el problema actual de la escuela y la vereda?  ¿Cual es el conocimiento que tienen los estudiantes, y padres de familias sobre el cuidado de la naturaleza?  ¿Cuáles serán las estrategias para desarrollar la creatividad, innovación de la comunidad estudiantil con respecto al reciclaje y re-uso del material plástico ?
  • 8. TEMA CENTRAL DE PROYECTO Este proyecto tiene como finalidad el cuidado de la naturaleza , reciclando Y reusándolas las bolsas plásticas, de la sede y sus alrededores. Mediante las herramientas de la información tecnológicas TIC
  • 9. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:  Identificar los daños ocasionados en el medio ambiente que rodea a la comunidad educativa Juana julia 2 cuando se hace mal uso del material solido como son las bolsas plásticas. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Enseñar al estudiante y padres de familias, el cuidado de la naturaleza haciendo uso de las herramientas tecnologías.  Proponer estrategias para incrementar y desarrollar la creatividad e innovación de la comunidad estudiantil con respecto a reciclar y reusar las bolsa plásticas para la creación de material didáctico y manualidades para el embellecimiento del aula utilizando las TIC como herramienta.
  • 10. JUSTIFICACION  La realización del presente proyecto es muy importante, para que el estudiante tenga gran interés en el cuidado de la naturaleza, y aprendan a reciclar mediante las manualidades, para proteger y cuidar el medio ambiente y que el lugar de estudio y vivienda este libre de contaminación, para lograr el desarrollo y cumplimiento del objetivo del proyecto se utilizaran diferentes fuentes como la observación directa e información secundaria que permita conocer el nivel de concientización y sensibilización que tienen los alumnos de la comunidad educativa
  • 11. Marco teórico El uso de bolsas de plástico ha ido deteriorando nuestro medio ambiente a través de los años. Simplemente, cerca del 90% de la basura que se encuentra en los vertederos son bolsas de plástico. El problema con las bolsas de plástico es que como su consumo es tan grande se utilizan enormes cantidades de petróleo para su elaboración y además de ser las causantes de muertes de muchos animales en la tierra, ríos y océanos. Es decir contaminan todo nuestro ecosistema. A las bolsas de plástico se les calcula una vida de aproximadamente 12 minutos una satisfacción desproporcionada al daño que estas causan, aparte de que estás la mayoría de las veces sólo se usa una vez.
  • 12. MARCO LEGAL  La fundamentación legal del trabajo esta basado en la primera instancia ,en la constitución política de Colombia ; tomando como referencia, los artículos 67, 79, 80. y en la ley general de educación 115 de febrero 8 del 1994 en su articulo 21, en el cual tiene que ver con los objetivos específicos de la educación básica y en el ciclo de primaria, el inciso h que dice. La valoración de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formación para la protección de la naturaleza y el ambiente.
  • 13. MARCO CONCEPTUAL  JUANA JULIA: Nombre de la mujer que fundo las parcelas donde esta ubicada la sede  DEGRADARCE: Que puede ser descompuesto bajo ciertas condiciones ambientales (por ejemplo implica la acción de microorganismos, fotodegradable  QUEBRADAS : designa un paso estrecho entre montañas y, por tanto equivale a desfiladero  RECURSOS SOLIDOS : Un residuo sólido se define como cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la fabricación, transformación o utilización de bienes de consumo y que se abandona después de ser utilizado. Estos residuos sólidos son susceptibles o no de aprovechamiento o transformación para darle otra utilidad o uso directo
  • 14. MARCO CONCEPTUAL  CONTAMINACION: La contaminación es la presencia o incorporación al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales para el hombre  RECICLAJE : es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de...  REUTILIZACIÓN: Reutilizar es la acción de volver a utilizar los bienes o productos. La utilidad puede venir para el usuario mediante una acción
  • 15. AREAS INTEGRADAS  Ciencias naturales : el cuidado de la naturaleza con la recolección de bolsas plásticas  Ciencias sociales: la tierra y el cuidado del medio ambiente  Matemática: cuantificar y clasificar las bolsas plásticas para las manualidades  Artística : elaboración de arreglos florales, cometas, flores . Adornos navideños y bolsos
  • 16. AREAS INTEGRADAS  Ética y valores: enseñarles el respeto y el amor por la naturaleza  Tecnología: diseños de modelos , aplicando las tic  Ciencia religiosa: respeto a la creación divina
  • 17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ITEM DESCRIPCION TIEMPO(2012) RESPONSABLE 1 planeación de la investigación 1 semana 3-7 de Docente Digna peña y la septiembre gestora socorro E. 2 Inicio de la descripción del problema 2 semanas sep. Docente Digna peña y la objetivos y justificación 15-29 gestora socorro E. 3 Revisión y corrección de lo que se 2 semanas oct. 6- Socorro E. y docente ha hecho 20 4 Trabajo de campo y recolección 2 semanas oct. Docente y gestora de de datos y segunda revisión 27-9 nov. proyecto Socorro E. 5 Realización de diapositivas del 2 semanas nov. Docente y gestora de proyecto y montado en el blog 24-8 dic. proyecto
  • 18. DURACION DEL PROYECTO  Este proyecto tiene una duración de dos meses, teniendo en cuenta que cada salón tiene una actividad diferente, se empezara primero que todo con la investigación de los docentes el cual ya esta en proceso, para luego entrar en la etapa de sensibilización del alumnado y padres de familia, continuando con el reciclaje de bolsas plásticas para terminar con la elaboración de manualidades
  • 19. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A IMPLEMENTAR las tecnologías de la información y las comunicaciones tic se implementaran en este proyecto utilizando como herramientas los software que se descargaran por vía internet para la sensibilización y concientización del cuidado de la naturaleza, de los estudiantes de la sede Juana julia 2. esto con el fin de que los estudiantes por medio de manualidades puedan retener mas la información y hacer de nuestro planeta un futuro limpio, dentro de la misma herramienta como es la internet.
  • 20. NIVEL DEL PROYECTO Este proyecto se desarrollara con los estudiantes , de la básica primaria y padres de familia. de la sede Juana julia 2 la población la conforman 57 estudiantes del grado transición hasta tercero de primaria , 20 padres de familia , 2 docentes Del grado transición hasta tercer grado de primaría la muestra seleccionada es de 30 estudiantes y 15 padres de familia, un docente
  • 21. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN  Las técnicas utilizadas en esta investigación son: la entrevista y la observación: que son las mas usuales en los estudios descriptivos  Formato de entrevista: que se empleo con los alumnos, padres de familia y el docente  Esquema de observación, que guiara la observación a realizar en la recolección de información.
  • 22. CUADRO DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLE RECOLECCION DE HUMANO, INTERNET DOCENTE Y GESTORA DE INFORMACION E PROYECTO INVESTIGACION CHARLAS ASOCIATIVAS HUMANOS, CARTELERAS DOCENTE DE PROYECTO CON EL PROYECTO CLASIFICACION DEL HUMANOS, SACOS ,PALAS DOCENTE, ESTUDIANTES MATERIAL PLASTICO RASTRILLOS, ESCOBAS DE LA SEDE ELABORACION DE HUMANOS, LAPIZ DOCENTE , ESTUDIANTES CARTELERAS PINTURAS CARTULINAS GARDO 2ºY 3º ELABORACION DE HUMANOS. BOLSAS DOCENTE Y ESTUDIANTES MANUALIDADES, PLASTICAS, VARITAS DE COMETAS PALMA HILO ELABORACION DE FLORES HUMANO, BOLSAS DOCENTE ESTUDIANTES Y PLASTICAS DE VARIOS PADRES DE FAMILIA COLORES
  • 23. CUADRO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSO RESPONSABLES ELABORACION DE HUMANOS, BOLSAS DOCENTE ALUMNOS Y ADORNOS NAVIDEÑOS PALSTICAS, BOLAS PADRES DE FAMILIA NAVIDEÑAS GUIRNALDAS CINTAS ELABORACION DE HUMANOS. BOLSAS DOCENTES Y PADRES BOLSOS PLASTICAS, TIJERAS DE FAMILIA AGUJAS DE TEJER CHARLA EDUCATIVA HUMANOS , DOCENTEY PADRES DE CON TODA LA MANUALIDADES FAMILIA DELA SEDE COMUNIDAD DE LA CARTELERAS , JUANA JULIA 2 VEREDA JUANA JULIA 2
  • 24. FORMATO DE ENTREVISTA ENTREVISTA DIRIJIDA A LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y VECINOS DE LA SEDE JUANA JULIA 2 OBJETIVO Recolectar información en los habitantes de la vereda Juana julia 2, sobre el conocimiento del cuidado de la naturaleza, la reutilización de los recursos plásticos, y la elaboración de manualidades por medio del reciclaje
  • 25. CONCLUSION  Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, y conocer qué hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunas de las grandes enseñanzas que se pretenden resaltar en este proyecto y de igual modo sensibilizar y concientizar a los niños de la I.E san José de loma verde sede Juana julia 2 la mentalidad de que es necesario luchar y aportar cada uno de nosotros un granito de arena para salvar y conservar nuestro planeta, tomando como referencia que estos niños aun pueden aportar demasiado en la naturaleza puesto que se les inculcara una mentalidad amplia sobre los cuidados que se deben tener para la conservación y preservación del medio natural que nos rodea, llevándose con ellos todos estos conocimientos que en un futuro son de gran relevancia e importancia teniendo como experiencia propia todas aquellas actividades que se harán para el reciclaje y recolección de bolsas plásticas como para cada manualidad hecha por el mismo material recolectado.
  • 27. FORMATO DE ENCUESTA  NOMBRES Y APELLIDOS FECHA: CUESTIONARIO 1)QUE USO LES DA A LAS BOLSAS PLASTICAS 2)REUTILIZA LAS BOLSAS PLASTICAS 3)SABES QUE ES RECICLAJE 4)QUE APORTES HACES PARA CUIDAR LA NATURALEZA
  • 28. Contaminación de los ríos por el mal manejo de materiales platicos
  • 29.  Esto es un ejemplo de lo que queremos erradicar los estudiantes y habitantes de la sede y la vereda Juana julia 2
  • 30. Estas son algunas de las manualidades que se pueden realizar con bolsas plásticas, y las elaboraremos con los estudiantes y padres de familias
  • 32. SITUACIÓN DE LA SEDE JUANA JULIA 2
  • 33. LOS AFLUENTES DE AGUA TAMBIEN SE ESTAN VIENDO CONTAMINADOS DE BOLSAS PLASTICAS
  • 34. RECOLECCION DE LAS BOLSAS PLASTICAS, EN LA SEDE
  • 35. RECOLECCION EN LA QUEBRADA
  • 37. NO ARROJE BOLSAS PLASTICAS A LA QUEBRADA CAMPAÑA PEDAGÓGICA
  • 38. CONCIENTIZACIÓN DE CUIDAR LA NATURALEZA Y NO ARROJAR BOLSAS PLASTICAS EN LA SEDE Y SUS ALRREDEDORES
  • 40. CLASIFICACION DE LAS BOLSAS PARA LA ELABORACION DE MANUALIDADES
  • 41. UTILIZACION DE LAS BOLSAS PLASTICAS PARA ENCENDER LOS FOGONES DE LEÑA EN LOS HOGARES CUANDO NO TIENEN ACPM
  • 42. ELABORACION DE LAS MANUALIDADES NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
  • 44. MANULIDADES ECHAS POR LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA