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Buena vejez - FEAPS

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Presentació a la I Jornada d'Envelliment de Dincat 2014

Publicado en: Salud y medicina
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Buena vejez - FEAPS

  1. 1. Proyecto “Buena Vejez” JORNADA Fundación Gil Gayarre Envelliment actiu de les persones amb discapacitat Intel·lectual Barcelona, 13 de juny de 2014
  2. 2. La organización •La Fundación Gil Gayarre fue creada en el año 1.958 y declarada con carácter benéfico docente en 1.964( B.O.E. 30-9- 64 ). •La misión: Atender y apoyar el proyecto de vida de cada persona con discapacidad intelectual y su familia y defender sus derechos y obligaciones como ciudadanos para alcanzar el mayor grado posible de inclusión social.
  3. 3. Fundación Gil Gayarre
  4. 4. Pozuelo de Alarcón San Sebastián de los Reyes Ubicación
  5. 5. Pozuelo de Alarcón “El Cabezo” Ubicación
  6. 6. Las personas. •La F.G.G presta apoyo alrededor de 500 personas y sus familias. •Amplia cartera de centros y servicios •Con una plantilla aproximada de 215 profesionales. Ciclo de la vida
  7. 7. Distribución por edades 22 47 27 66 42 19 3 0 19 28 26 54 50 21 31 7 41 75 53 120 92 40 34 7 0 20 40 60 80 100 120 140 (3 - 10) (11 - 20) (21 - 30) (31 - 40) (41 - 50) (51 - 60) (61 - 70) > 71 Personas con S.D Personas sin S.D Total
  8. 8. Distribución por edades 42 19 3 0 50 21 31 7 92 40 34 7 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (41 - 50) (51 - 60) (61 - 70) > 71 Personas con S.D - 64 Personas sin S.D - 109 Total - 173 37%
  9. 9. 19 3 0 21 31 7 40 34 7 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 (51 - 60) (61 - 70) > 71 Personas con S.D - 22 Personas sin S.D - 59 Total - 81 Distribución por edades 17%
  10. 10. •Centros Ocupacionales. •Reshogar. •Residencia con Centro Ocupacional. •Residencia para personas mayores “El Cabezo” ¿Desde dónde se presta apoyos a éstas personas mayores?
  11. 11. Recurso para personas mayores con discapacidad intelectual •Años 80. •Modelo precursor de alojamiento para personas de edad avanzada. “ El Cabezo”
  12. 12. •Entorno de seguridad y calidez. •Atención cercana e integral en los diferentes aspectos: –Humano. –Médico. –Nutricional. –Psicológico. –De ocio. –Asistencial. –Terapéutico rehabilitador. •Las personas no tenían un plan de desarrollo individual. “ El Cabezo”
  13. 13. Los Protagonistas 23 personas 17 personas viven 6 asisten todos los días
  14. 14. Proyecto “Buena Vejez”
  15. 15. En el año 2011 Cambio de edificio
  16. 16. •Cambio de dirección. •Algunos fallecimientos. •II Plan estratégico de Fundación - ISO •I Plan de acción del “Cabezo”. Algunos cambios En el año 2011 … Otros cambios
  17. 17. ¿ Qué supone? • Cambio de edificio. • Cambio de dirección. • Algunos fallecimientos. • II Plan estratégico de Fundación - ISO • I Plan de acción del “Cabezo”. Enfoques innovadores de intervención. - “Envejecer en positivo”. María Dolores Avia, Catedrática de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. “El Envejecimiento de las Personas con Discapacidad Intelectual” Madrid, 20 de Septiembre de 2012 Algunos cambios …
  18. 18. El equipo de dirección Patronato … Entorno FGG Personas Alianzas y recursos comunitarios Relaciones con la administración pública. Contexto competitivo y exigente Ética y solidaridad Imagen y comunicación Apertura y transparencia Proyectos innovadores Solvencia económica Envejecimiento de las personas Equipo de profesionales Resultados personales y satisfacción Participación activa de las personas: Oportunidades y derechos Necesidades de apoyo y nuevas demandas. Equipo Serviola
  19. 19. • Desarrollar procesos de envejecimiento DIGNO, ACTIVO, y SALUDABLE. • Transformación de los servicios. • Contempla la globalidad de la persona: el pasado, el presente y el futuro de su vida. Proyecto “Buena Vejez”
  20. 20. •Curso de “Buena Vejez”: –Transformación de los servicios. –Psicología positiva. –Revisep. –PPA. –El rol del profesional. –Las actitudes y competencias profesionales. •Trabajo del equipo “Serviola” – FGG. •Desarrollo del Recurso para personas mayores – “El Cabezo” – FGG – “Plan de los Pinos”. •Maleta de herramientas. Proyecto “Buena Vejez” en FGG Presente
  21. 21. •Curso de “Buena Vejez”: –Transformación de los servicios. –Psicología positiva. –Revisep. –PPA. –El rol del profesional. –Las actitudes y competencias profesionales. •Trabajo del equipo “Serviola”. •Desarrollo del Recurso para personas mayores – “El Cabezo”. Proyecto “Buena Vejez” en FGG Pasado
  22. 22. •Curso de “Buena Vejez”: –Transformación de los servicios. –Psicología positiva. –Revisep. –PPA. –El rol del profesional. –Las actitudes y competencias profesionales. •Trabajo del equipo “Serviola”. •Desarrollo del Recurso para personas mayores – “El Cabezo”. Proyecto “Buena Vejez” en FGG Futuro
  23. 23. •Curso de “Buena Vejez”: –Transformación de los servicios. –Psicología positiva. –Revisep. –PPA. –El rol del profesional. –Las actitudes y competencias profesionales. •Trabajo del equipo “Serviola”. •Desarrollo del Recurso para personas mayores – “El Cabezo”. Proyecto “Buena Vejez” en FGG Pasado
  24. 24. Es recibido en este momento de cambio en el que la tierra estaba fértil donde la ilusión y la motivación eran especiales. Proyecto “Buena Vejez” - FEAPS
  25. 25. ReVISEP: Revisión de vida centrada en sucesos positivos Experiencia:
  26. 26. Revisep: Pasado en positivo. •Memoria Autobiográfica. •Revisión de vida. Dos conceptos centrales
  27. 27. ReVISEP: Pasado en positivo. Memoria Autobiográfica •Memoria de episodios específicos del pasado del individuo que aparece como una nueva vivencia de acciones, acontecimientos, hechos y situaciones que el sujeto recuerda. •Juega un papel central en la identidad de la persona, en la experiencia emocional y en los atributos que definen a la persona.
  28. 28. ReVISEP: Pasado en positivo. Revisión de vida •Proceso mental caracterizado por una vuelta hacia el inconsciente para hacer consciente las experiencias pasadas. •El recuerdo del pasado puede producir emociones positivas, aumentando la satisfacción de la persona mayor.
  29. 29. ceso Historias de Vida ReVISEP
  30. 30. a)Es una técnica de revisión de vida estructurada, que va guiando al sujeto en el recuerdo de su autobiografía, a lo largo de todo el ciclo vital. b)Está centrada en el recuerdo de sucesos positivos que ocurrieron en un momento concreto de su vida. c)El acceso a este tipo de sucesos permite revivir los sentimientos asociados a los recuerdos, y mejorar. •El estado de ánimo •El sentimiento de desesperanza ReVISEP: Revisión de vida centrada en sucesos positivos
  31. 31. Trata de hacer un recorrido por aquellos momentos de felicidad importante de la vida de las personas para que al recordarlos de nuevo pueda revivir los sentimientos asociados a ellos. ReVISEP: Revisión de vida centrada en sucesos positivos
  32. 32. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  33. 33. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  34. 34. ReVISEP: 1. Formación de los profesionales. Curso de “Buena Vejez”: –Transformación de los servicios. –Psicología positiva. –Revisep. –PPA. –El rol del profesional. –Las actitudes y competencias profesionales. •Una sesión más de entrenamiento en el ReVISEP.
  35. 35. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  36. 36. ReVISEP: 2. Selección de las personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. –Personas que tengan capacidad de evocar recuerdos positivos de su vida. –Que deseen participar en la experiencia. –Que tengan una edad superior a 60años. –Se estableció un criterio aleatorio en los emparejamientos.
  37. 37. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  38. 38. ReVISEP: 3. Medidas Pre – test. •Medida pre – test para valorar el estado de animo en el momento presente a las personas: –Escala de depresión geriátrica GDS. –Escala de satisfacción con la vida SWLS –Escala para evaluar el estado de ánimo (Andrews y Whitney) –Escala de calidad de vida, Gencat •A los profesionales: –Escala de eficacia profesional del cuestionario MBI.
  39. 39. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  40. 40. ReVISEP: 4. Las entrevistas •Adaptación de las entrevistas. •Se realizan de forma individualizada cuatro entrevistas semi - estructuradas consecutivas una cada semana sobre sucesos específicos positivos: 1.Infancia, familia y hogar. 2.Adolescencia. 3.Adultez. 4.Resumen de vida. •Cada sesión dura entre 60´. •Se realiza una 5ª entrevista para leer el relato a la persona.
  41. 41. Las entrevistas Ejemplos
  42. 42. •El primer recuerdo agradable que tengas de tu vida. •Momento especial con tus padres. •Regalo que recibiste que te hizo especial ilusión. •Juguete o juego favorito. •Un día especial con tus amigos. •Alguien te abrazó y te besó porque te quería mucho. •Tu padre o tu madre hicieron algo que te maravilló. ReVISEP: 1ª sesión: Infancia, familia y hogar.
  43. 43. •Un día te sentiste especial por algo. •El día de tu cumpleaños en compañía de tus amigos y familiares. •Un día en la escuela que fuese de gran alegría y diversión. •Un momento especial en compañía de tus mejores amigos. •Un acontecimiento en el que te sentiste protegido por alguien especial. •Momento de mayor felicidad en esta etapa. •El primer beso que recibiste o un momento especialmente romántico. ReVISEP: 2ª sesión: Adolescencia.
  44. 44. •Qué objetivo conseguiste que te hizo muy feliz. •Día de gran alegría en (La iglesia) celebrando algún acontecimiento. •El momento que recuerdas con mayor orgullo o felicidad en el trabajo. •Un momento especial de una relación con otra persona. •Situación de mayor felicidad al lado de tu mujer o marido. •Alguien cercano a ti se recuperó de una enfermedad y fue muy especial. •Un momento muy especial para ofrecerle algo a alguien siendo adulto. ReVISEP: 3ª sesión: Adultez.
  45. 45. •Describe el momento de mayor felicidad que recuerdes. •Qué momento especial te gustaría revivir de nuevo. •Cual ha sido la mayor alegría que alguien te dio un día. •El instante de mayor orgullo que recuerdas de tu vida. •Qué es lo más importante que has hecho en tu vida y te sigue haciendo feliz. •El momento de más felicidad con alguien en tus brazos. •A quién estás eternamente agradecido por algo que hizo por ti. ReVISEP: 4ª sesión: Resumen de vida.
  46. 46. Las entrevistas
  47. 47. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  48. 48. ReVISEP: 5. Construcción del relato. •Se escuchan las grabaciones de las entrevistas. •Recogen los recuerdos más significativos. •Se redacta cronológicamente el relato en primera persona. •Se utiliza una buena prosa. •Se pone un título al relato. •Se mantiene la 5ª entrevista para leer el relato a la persona.
  49. 49. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  50. 50. ReVISEP: 6. Fiesta final. •Elaboración del portfolio. •Se organiza la fiesta final donde se leen los relatos y se muestran los portfolios.
  51. 51. Portfolio
  52. 52. Portfolio
  53. 53. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Construcción de relatos. 6.Fiesta final. 7.Medidas pos – test. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  54. 54. ReVISEP: 7. Medidas Pos – test. •Medida pre – test para valorar el estado de animo en el momento presente a las personas: –Escala de depresión geriátrica GDS –Escala de satisfacción con la vida SWLS –Escala para evaluar el estado de ánimo (Andrews y Whitney) después de cada sesión. –Escala de calidad de vida, Gencat •A los profesionales: –Escala de eficacia profesional del cuestionario MBI.
  55. 55. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Medidas pos – test. 6.Construcción de relatos. 7.Fiesta final. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  56. 56. ReVISEP: 8.Resultados: •Cuantitativos. •Centrados en las personas.
  57. 57. ReVISEP: 8.1.Resultados cuantitativos con criterio de prudencia •Escala de satisfacción de la vida SWLS: Aumentos significativos de satisfacción después de haber participado en el programa. •Escala de Calidad de Vida “Gencat”: Aumentos estadísticamente significativos en el índice general de calidad de vida y, también, en la subescala de BIENESTAR EMOCIONAL y en la subescala de DESARROLLO PERSONAL. •Escala para evaluar el estado de ánimo (Andrews y Whitney): Aumentos significativos en el estado de ánimo después de cada una de las entrevistas. •Escala de depresión geriátrica GDS: En depresión y estado de ánimo (PRE-POST) se observan cambios, pero no son significativos a nivel estadístico.
  58. 58. ReVISEP: 8.1.Resultados en las personas. •Desde los profesionales: –Descubrimiento de aspectos de la vida de as personas por parte de los profesionales. –La vivencia de ser protagonistas. –Tener una visión positiva de la persona. –Sentir junto a un “otro”. –El cambio de mirada con respecto al “Otro”. •En las personas: –Lo que habéis visto en las imágenes…
  59. 59. ReVISEP: Proceso de aplicación 1.Formación de los profesionales. 2.Selección de la muestra de personas y asignación de los entrevistadores a los entrevistados. 3.Medida pre – test. 4.Entrevistas. 5.Medidas pos – test. 6.Construcción de relatos. 7.Fiesta final. 8.Resultados. 9.Nuevos proyectos.
  60. 60. ReVISEP: Nuevos proyectos •Realizar una ReVISEP adaptada para personas que no pueden evocar episodios positivos de su vida a través de las personas que más lo conocen. •Réplica de la experiencia del ReVISEP de 116 personas en el territorio español.
  61. 61. •En la vejez la reminiscencia ocupa un lugar central en la aparición de las emociones positivas. •A medida que envejecemos incrementamos la tendencia a recordar el pasado, y de forma natural, a reinterpretarlo de forma positiva. •Si los mayores son capaces de mirar atrás y aceptar la vida que han tenido tal como ha sido, entonces se sentirán mejor. •Los recuerdos del pasado lleva aparejadas emociones positivas y negativas. Conclusiones sobre ReVISEP
  62. 62. •Las técnicas de revisión de vida (ReVISEP) intentan orientar el recuerdo de los ancianos hacia eventos positivos que ocurrieron en un momento concreto de su vida, con una duración de un día, horas o minutos. •La rememoración de sucesos positivos lleva aparejado, a veces risa, a veces sentimiento de bienestar, o el recuerdo agradable de personas ya desaparecidas. •La ReVISEP ha mostrado su eficacia en la mejora de ánimo de los ancianos con sintomatología depresiva. Conclusiones sobre ReVISEP
  63. 63. Proyecto “Buena Vejez” en FGG
  64. 64. Complementa: •Plan de acción. •Cuadernos de vida.
  65. 65. “sin darnos cuenta, a lo largo de nuestra vida escribimos un libro que solo empezamos a leer en nuestra vejez”. Draaisma, Douwe (2006) Gracias por vuestra atención

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